湘艺版 四年级下册 音乐 第10课 叮铃铃 教案

湘教版四年级音乐下册
《叮铃铃》教学设计
教学目标：
情感态度与价值观：通过学唱歌曲《叮铃铃》，能在欢快、活泼的情绪中感受歌曲的意境。培养其热爱生活、热爱大自然的情感。
过程与方法：通过整体听唱法，引导学生参与听、唱、说等实践活动，让学生体验、发现、创造、表现音乐美。
知识与技能：分组合作表现二声部，能用比较和谐统一的声音，有感情地完整地演唱歌曲。　　　　　 　　
教学重点：二声部教学.
教学难点：1.二声部声音的和谐、统一。
　 2.装饰音及力度记号的歌唱处理。
教学切入点：以情境教学为切入点，让学生觉得自己就是置身于山坡放牧的小牧童，牧童放牧这条线索贯穿全课，激活课堂气氛，激发学生的学习兴趣。
教学创新点和特色：以音乐审美为核心的基本理念贯穿于整堂课的全过程，该课以快乐的牧童为线索贯穿全课，通过创设情境激发学生的学习兴趣。以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，注重音乐实践活动。
教具准备：多媒体课件、钢琴
教学过程：
一、 组织教学
1.学生随音乐进教室。
2.师生问好。
二、创设情境，趣味练声
1.情景导入
教师引导：同学们，大家好！我呀是来自湖南的任老师！我们湖南可是一个特别特别美的地方哦!今天就带着大家一起去我的家乡去转一转！（教师唱《小背篓》，学生从课件上欣赏湖南美景） 　　　
师：听，同学们这是什么声音？（铃声）对，远处传来了一群羊的铃声（播放音乐）
这些羊太多了，一个牧羊人管不好，我们一起来帮帮他，现在分下组，这边为第一组，这边为第二组，首先我们先来练一练牧羊人的吆喝声和羊群发出的铃声。
2.节奏练习
（1）单声部练习
嗬 － ︱ 嗬 － ︱ 啰 啰 ︱ 啰 啰 ‖
叮铃 叮铃 ︱叮铃 叮铃 ︱ 叮 铃 ︱ 叮 铃 ‖
2. 二声部练习
嗬 － ︱嗬 － ︱ 啰 啰 ︱ 啰 啰 ‖
叮铃 叮铃 ︱叮铃 叮铃 ︱ 叮 铃 ︱ 叮 铃 ‖
3．加入律动（八分音符拍手，四分音符拍腿，长音处作呼喊状）
4．加旋律练习
1=C 2/4
3 －︱ 3 － ︱ 3 3 ︱ 3 3‖
i6 i6 ︱ i6 i6 ︱ i 6 ︱ i 6‖
（1）体会和表现轻快的铃声。（用轻快的声音跟琴练唱）
（2）表现牧羊人的吆喝声。（用连贯的气息演唱，优美的声音体会来表现牧羊人的吆喝声）
（3）铃声、吆喝声交织在一起的情景中练习合唱（用基本和谐的声音表现铃声、吆喝声交织在一起的热闹场面。）
三、欢乐牧童，快乐歌唱
（一）快乐的小牧童
1.聆听教师范唱。
同学们你们唱的真好，我相信羊群会很乐意的跟着你们，下面，我们一起来听一听这首歌吧！
学生活动：（1）聆听并感受音乐，想象牧童放羊的情景。
　 （2）歌曲的情绪？速度？
2.聆听录音范唱分析歌曲的结构。（齐唱+合唱）
3.找一找音乐记号。
每一首音乐作品创作家会为了表达音乐的情绪、风格和思想在音乐作品上标上许多记号，请同学们边听音乐边找找歌曲中的你认识的音乐记号。并听一听这些记号在音乐中是怎样用演唱表达的。
师请学生在黑板上写出自己找到的音乐记号，并写出意思。（之后分别，感受这几个音乐记号的作用）
（二）牧童的歌
A 在愉快的情景中，学习歌曲的齐唱部分
学生活动：（1）跟琴自学第一部分。（2）体会歌曲的风格。
教师引导：（1）用欢快的情绪表现歌曲。（2）引导学生唱准#5这个变化音和顿音。感受湖南民歌的风格。（3）跟琴完整的演唱齐唱部分。
B学唱合唱部分（本课的重难点部分）
1.低声部的教学
教师引导：下面我们一起来感受热闹的场面。
学生活动：（1）聆听教师范唱低声部;（2）学生跟琴轻声学唱低声部;（3）在演唱中体会力度的变化;（4）在演唱中解决教学难点。老师弹两个声部，学生轻轻加进来，能不能站稳自己的声部。（学生跟琴合）
2.高声部的教学
教师引导：下面我们学习高声部的旋律。
学生活动：学生跟琴轻声学唱高声部旋律并唱歌词。
3.双声部合成
教师引导：同学们我们学会了高声部和低声部，现在我们把两个声部合在一起。注意:在合的时候，一定要互相聆听对方的声音。（借助二声部的旋律线条图谱，帮助学生更形象的找准自己的音高）
学生活动：（1）双声部合成。（2）在合唱中解决难点。（3）在合唱歌曲的演唱中体会力度的变化
4.完整的演唱第一段。注意歌曲中的表情记号，有表情的演唱。
（四）第二段教学
教师引导：我们来看看一、二段的结尾部分，相同吗？
学生活动： 1.学唱二段结尾部分。2.跟琴自学第二段。
（五）完整演唱歌曲。
1.学生结合歌曲内容和表情记号体会、归纳出用什么样的情绪来演唱歌曲。
　　 2.有表情的演唱歌曲。
四、创编活动
1.自主创编。
同学们太棒了，这么快就学会了有湘西风格的歌曲《叮铃铃》。接下来啊，咱们可以选择自己喜欢的方式去表现歌曲，为歌曲伴奏、跳舞、唱歌甚至画画。老师会把歌曲播放一遍，同学们可以和共同爱好的伙伴们一起商量哦！
2.学生展示。
大家可真是小明星啊！个个都很了不起哦！老师为大家点赞！
五、小结
在你们快乐的歌声中,老师看到了一群热爱生活、热爱大自然的小牧童。我们的音乐课就要结束了，老师希望每一位同学都能在音乐中找到快乐，有一个金色的童年。