-六年级上册数学西师大版 2.1圆的认识课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
圆的认识
动动手
动手摆一摆：
用牙签摆一摆我们学过的直线平面图形
牙签两头尖尖，使用要注意安全。
想一想：想一想：
圆规有“针尖”的一脚起了什么作用？
圆规两脚之间的距离又起了什么作用呢？
1、他和我们所学的平面直线图形有什么不一样？
2、什么是圆？
观察并思考
圆
oo
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
直 径
d
o

d
r
r
半径与直径的关系
直径（d）：经过圆心且两端都在圆上的线段
圆有无数条直径
在同一圆内
所有直径都相等
O
r
d
观察滚动过程中A点留下的痕迹。
A
问题：
车轮为什么要设计成圆的呢？ 车轴为什么要装在圆心上
我们来画圆
和小伙伴们一起研究讨论一下有哪些方法可以画圆？
这些方法有什么缺点？
这么多方法中，哪一个画圆的方法最科学？
美妙的圆美妙的圆
1、画两个不同大小的圆并标注出圆心（O）和半径（r）长度
半径（直径）确定圆的大小
圆心确定圆的位置
美妙的圆美妙的圆
标
志
设
计
中
的
圆标
志
设
计
中
的
圆
你有什么发现？
圆心(O)：圆中心固定的一点。
半径(r)：圆心到圆上任意一点的线段。
圆的半径有无数条
在同一圆内
半径的长度都相等
O
r
谢谢