部编版语文六年级下册第六单元单元测试（含答案）

统编版小学语文六年级下册语文 第六单元达标检测卷
一、基础积累(31 分)
1．给加下划线字选择正确的读音。
（1）bǔ bo
萝卜 卜算子 占卜
（2）héng hèng
眼波横 骄横 横线
2．下列词语中加点的“冲”的读音与其他三项不同的是（ ）
A．冲．洗 B．冲．锋 C．冲．动 D．冲．着太
阳
3．下面的词语没有错别字的一组是( )。
A．万象更新 张灯结采 残灯末庙
B．万不得己 行善积得 身无分文
C．荒无人烟 无济于事 垂头丧气
D．别无所求 与世隔绝 牛朗织女
4．下列句子没有使用比喻修辞的一项是( )
A．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在
树枝上。
B．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
C．远远望去，小岛像一片云在天边浮着。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
5．下列诗句中，不是诗人借咏物言志、抒怀的一项是（ ）。
A．至今思项羽，不肯过江东。
B．何当金络脑，快走踏清秋。
C．不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
D．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
6．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？( )
A．这句诗的意思是，即使喝醉了酒，躺在沙场上，大家也不要笑我，自古以来在外
作战的人，有几个能够平安回来呢？
B．诗句表达了诗人视死如归的豪迈气概。
C．诗句写出了边塞将士们饮酒时的欢快。
7．下面诗句不能表达诗人羁旅（客居他乡）愁思的一项是（ ）
A．洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
C．待到重阳日，还来就菊花。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
8．日积月累。
（1）有趣的词语：“ 吹”对“夏雨落”，“鱼出水”对“ ”。
（2）多样的姓氏：你 ？我 李。 李？ 李。
（3）优美的诗句：举头望 ， 。夜来 ，花落
知 。
，疑是 霜。
9．按要求完成句子。
（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。（用
恰当的关联词填空）
（2）乡下人家，不．论．什么时候，不．论．什么季节，都．有一道独特、迷人的风景。（用
加点的字词仿写句子）
（3）人们进入了梦乡。（扩句，至少扩两处）
（4）三月桃花水，叫人多沉醉。
改为反问句：
改为感叹句：
（5）我们小学生要讲卫生的好习惯。（用修改符号修改病句）
二、综合运用(16 分)
10．结合学到的语文知识，完成下边综合拓展题。
（1）苏霍姆林斯基说“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”但阅读要有一定的
方法，下图是阅读时我们常用的读书笔记的形式。请选取你最擅长的一种，推荐给大家。
（2）汉字中有一些多音字，稍不注意就会念错，请举一个例子，写出你掌握的一种
区分多音字的好方法。
（3）座有铭是用来激励或提醒自己的警句格言。从你平时积累的名言警句中，选取
一句写出来，写出你对这句话的理解，再联系一个事例，说说这句话给你的帮助或启示。
（字数 50字左右）
三、课本直通车。（4分）
11．谈谈对下面相声片段的体会。
甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。
乙：废话。
甲：讨论吗？不讨论。
乙：人家没事。
甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏院，楼下十排三号五号，
咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六。是一块六，我给了他五块，他找了
我三块四。
从这段话中看出这个打电话的人 ，我认识到说话
要 。
四、阅读(19 分)
12．阅读下文，回答问题
船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不
手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地
穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙
极了，不知看哪一处好。
（1）根据词语的意思写出反义词。
拥护—— 窄—— 倒退——
（2）“挤过去”中“挤”的正确解释是（ ）
A．（人、物）紧紧靠拢在一起。
B．在拥挤的环境中用身体排开人或物。
C．用压力使之从空隙中排开人或物。
D．排斥、排挤。
（3）把文中画线的句子用一个成语替代。
（4）用划线的关联词造句。
（5）“两边的建筑飞一般地往后倒退”是表现什么？
（6）找出这一段的中心句，用“ ”画出来。
（7）这段话从哪几个方面表达了这个中心？
阅读短文，回答问题。
生命之蕊
李雪峰
①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。A初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先
是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽。不久，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们
很快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的苍
翠，连一片金黄阳光也漏不下来。B清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔丛叶缝间掉
落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。
②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的。清晨推窗一望，绿叶田田，满眼碧绿的饱
满苍翠，让人感觉到了新一天的爽朗和清新。
③暮秋时节，满藤的叶子都已枯黄了，飒飒秋风一吹，便不停有三三两两的叶子从
藤架上飘飘扬扬地掉落下来，落在庭院里、墙角和台阶上，像一只只再也不能飞的蝴蝶。
这时，素爱清爽的妻子便不得不及时清扫那些落叶。但那落叶总像扫不尽似的，往往清
晨刚刚扫过，但中午或傍晚时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，
仿佛你一转身它就又落下了。
④妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼又无
奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。
⑤去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，剪摘葡萄时，妻子不是挑紫透的先摘，把那
些没有熟透的葡萄串子留着，而是一次全早早摘了，不论有没有熟透。摘得一串不留。
妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。
⑥果如妻子所说的那样，葡葡摘下后三四天，满架的叶子一下子脱黄了，然后开始
汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显得十分憔
悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。
⑦不到半月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新
条在庭院上空寂寂地缱绻着。偶尔飞来三两只鸟雀，怔怔地栖落在上面，然后啁啾几声
就怏怏地飞走了。令人痛惜不已。
⑧难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽叶，
开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它们的生命
也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们却已走到了自
己生命的秋天里。．
⑨果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们生命的纯粹使命，或许是作物们的
灵魂，过早丢失了自己的果实，作物们生命的秋天就提前来临了。
⑩坐在静静葡萄架下，仰望着那一簇簇摇曳的绿叶，我对一切都充满了敬意，无论
是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿叶间的虫子，还是我们脚下
的一粒泥……一切都是有着自己的梦想和灵魂的。
13．本文语言优美，韵味悠长，请从第①段画线句中的 A、B两句中任选一句加以赏析。
14．第①⑥段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样的描写在文章内容和结构上．有什么
作用？
15．请联系上下文，体会第⑧段中“偶尔飞来三两只鸟雀，怔．怔．地栖落在上面，然后啁
啾几声就怏．怏．地飞走了”一句中加点词的妙处。
16．阅读全文，你从葡萄叶夭折的生命历程中得到了什么感悟？
五、习作百花园。(30 分)
17．你喜欢读书吗 读书给你的生活带来了哪些显著的影响 在读书过程中有哪些难忘或
有趣的事情发生 请你以“读书”为话题，写一篇作文。要求书写工整，内容具体，不少
于 450字。
答案解析部分
1．【答案】（1）bo；bǔ；bǔ
（2）héng；hèng；héng
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】A
5．【答案】A
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】（1）春风；鸟入林
（2）姓什么；姓；什么；木子
（3）明月；低头思故乡；风雨声；多少；床前明月光；地上
9．【答案】（1）即使；也
（2）无论遇到多少挫折失败,无论遇到任何困难险阻,都不会退缩,只会迎难而上。
（3）辛劳工作了一天的人们进入了甜蜜的梦乡。
（4）三月桃花水，怎么不叫人沉醉呢？；三月桃花水，真叫人沉醉呀！
（5）我们小学生要养成讲卫生的好习惯。
10．【答案】（1）批注式；推荐理由：加深对文章内容的理解，边读边勾画，写出自己
的见解。
（2）组词的方法如：模样，模范
（3）略
11．【答案】很啰嗦；简洁、清晰、明了
12．【答案】（1）反对；宽；前进
（2）B
（3）“目不暇接”或“应接不暇”
（4）不管……总……：不管前方路途多么危险,他总是勇往直前。
（5）行船速度快。
（6）船夫的驾驶技术特别好。
（7）①小船速度快；②在非常狭窄的地方，小艇也能平稳穿过。
【答案】13．A：运用拟人的修辞手法生动形象地写出了初春时节葡萄藤长出紫红叶芽
的情态和灵性，表达了作者对清新叶子的喜爱。
B：运用拟人的修辞手法，生动形象地表现出清风吹拂的状态，表达了作者看到如此美
景的轻松愉悦的心情。【或：运用了比喻的修辞手法，形象描绘出阳光从叶缝间透出的
状态，从侧面写出葡萄藤叶的茂盛。】
14．内容上用葡萄叶生长旺盛的喜悦反衬后面葡萄叶过早凋零的无奈，突出果实是叶子
生命的灯蕊；结构上起到照应、对比的作用。
15．“怔怔地”“怏怏地”拟人化地表现出小鸟看到葡萄叶子全部落完，了无生机时发愣、
不高兴、很失望的样子，，表现了“我”看到叶子全部凋零时的痛惜之情。
16．就像文中的葡萄叶一样，每一个事物都有自己的梦想、使命和灵魂，都值得我们尊
敬和珍爱。
17．【答案】范文略，作文的题目可以拟定为：《我与书》、《读书对我的影响》、《与书同
行》、《与书相处》等。