木兰诗

课件22张PPT。选自《乐府诗集》
郭茂倩【宋】编写
木兰诗 《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。
??? “乐府诗”——继《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。
南北朝时代，也像汉代一样，设有专门的乐府机关，采集诗歌，配合音乐演唱。这些乐府诗中有民间歌谣，也有贵族文人的作品，其中民歌部分更为新鲜活泼，具有艺术的魅力。 木兰诗 选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方乐府民歌的代表作，与《孔雀东南飞》被誉为乐府“双璧”，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 赏析：第１段表现木兰愁苦叹息，显示她内心的不平静。整体感知问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。赏析：民歌常运用的反复的修辞手法。这种手法，表现了问话者的急切，答话者的平静，可见木兰性格的沉着。 昨夜见军帖，
可汗大点兵，
军书十二卷，
卷卷有爷名。
阿爷无大儿，
木兰无长兄，
愿为市鞍马，
从此替爷征。
木兰决心替父从军，这既是对父亲的爱，更是对国家衷心的流露，也是她巾帼英雄本色的显露。征兵的文告连夜发到应征人家，这说明军事十分火急，显然是敌人大举进犯夸张，说明征兵催促之急，父亲册上有名，势不可免。东市买骏马，
西市买鞍鞯，
南市买辔头，
北市买长鞭。骏马、鞍鞯、辔头、长鞭要分别从东市、西市、南市、北市几个地方买齐，看似不合情理，其实
这四句运用铺排手法
渲染木兰及其家人紧张而周密地准备戎装的气氛。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
两个“旦……暮”句式相同，地点却在变化，显示出征途的遥远。
两个“不闻……但闻”既描写了宿营地夜晚空寂荒凉的景象，渲染了凄凉悲壮的气氛，又表现了木兰离家越远思亲愈切的细腻的情怀。万里赴戎机，
关山度若飞。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。
描写木兰矫健的雄姿及行军的迅速。【对偶句】描写边塞战斗生活的艰苦卓绝，烘托了战场上雄壮悲凉的气氛。【互文】概述战事频繁，战斗之激烈，岁月之漫长。关于“互文” 互文是指一联中的两句词语意思互相补充，
结合起来表示一个完整意思的修辞手法。
（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，
实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）
　　“将军百战死，壮士十年归”，将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，木兰等壮士们经过十多年征战，胜利归来了。归来见天子，天子坐明堂。【顶针修辞手法】
策勋十二转，赏赐百千强。
对偶、夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
突出木兰不图功名利禄的高尚品格。
愿驰千里足，送儿还故乡。
写木兰对家乡、对亲人、对和平生活的热爱。
爷娘闻女来，出郭相扶将；
阿姊闻妹来，当户理红妆；
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。铺排手法，描写木兰全家迎接木兰归来的情景，洋溢着喜庆气氛排比、对偶，通过木兰一连串的动作，表现她归来后喜不自禁的心情用伙伴的“惊忙”“不知”反衬出木兰的非凡智慧与无比的自豪。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？这是一个妙趣横生的比喻。
比喻在日常生活中男女性别特征明显，而在战场厮杀时，要分出男女就十分困难了。
对木兰女扮男装代父从军十多年未被发现的谨慎、机敏作了讴歌和赞美。1、东市买骏马 市：名词，集市。
愿为市鞍马 市：动词，买。
2、昨夜见军帖 帖：文书。
对镜帖花黄 帖：通“贴”，贴上。
3、万里赴戎机 戎机：军机，这里指战争
不闻机杼声 机杼：指织布机
4、将军百战死 将军：将军
出郭相扶将 将：搀扶多义词：古今异义词：
1、但闻黄河流水鸣溅溅
古义：只。
今义：但是。
2、策勋十二转
古义：量词，勋级每升一级叫一转。
今义：转过。
3、赏赐百千强
古义：多，有余。
今义：与“差”相对。
诗中是如何安排详略的？替父出征征战沙场凯旋受封辞官回乡—— 详 写—— 略 写—— 详 写—— 详 写详写女儿情态，略写英雄气慨。因为这首诗所要突出的是对木兰代父从军这件罕见的事情，而不是表现战争。好处：（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
人物形象分析 结合具体诗句，说说木兰有哪些可敬，可爱之处？愿为市鞍马，从此替爷征。
万里赴戎机，关山度若飞。
将军百战死，壮士十年归。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。 勤劳善良 坚毅勇敢
热爱亲人 报效国家
不慕高官 热爱和平
活泼爱美 机敏谨慎

本诗通过对木兰代父从军，沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国，不慕名利，深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀 品质。主题归纳1.朗读下列语句停顿恰当的一项是（　 ）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾。
B．双兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。
C．万里赴/戎机，关山度/若飞。
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将。A随堂练习训练2.对第3段中两个“不闻......但闻......”句子理解正确的一项是（　 ）
A．写征程的遥远和军情的急迫。
B．写战争到来的悲凉气氛。
C．运用对比手法，以宿营地空旷寂凉烘托木兰 离家思亲的情怀。
D．写行军旅途的欢快。C3.按要求默写。
（1）诗中表现军情紧急，将士奔赴战场行军急促的句子是：
（2）描写军中艰苦的战地生活的句子是：
（3）表现木兰战功显赫的句子是：
（4）用比喻的修辞手法赞美木兰机警的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。策勋十二转，赏赐百千强。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。