11.《凿壁借光》课件（共19张PPT）
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(共19张PPT)
猜一猜
一个小男孩
家境贫寒
爱学习
需要光
凿墙壁
文言文小故事
—《凿壁借光》
文言知多少
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，是相对新文化运动之后的白话文来讲的。
文言文的特色有：
言文分离、行文简练。
口头用语：
吃饭了吗？
书面用语：
饭否？
背景知多少
中心深体会
文章我会译
练习我最行
第一章
背景知多少
背景知多少
匡衡：
（生卒年不详），字稚圭，东海郡承县人。西汉经学家。
文章我会读
匡衡勤学/而无烛，邻舍有烛/而不逮，衡乃穿壁/引其光，以书映光/而读之。邑人大姓/文不识，家富/多书，衡/乃与其佣作/而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿/得主人书/遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
dài
yì
第二章
文章我会译
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
①而：
指烛光照不到
匡衡勤奋好学但家里没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，但（光亮）照不进来。
表转折，但、却
②不逮：
匡衡勤学/而①无烛，邻舍有烛/而①不逮②，
文章我会译：凿壁借光
衡乃①穿②壁/引③其④光，以⑤书映光/而⑥读之⑦。
原文
重点字词
译文
①乃：
凿
匡衡就（在墙上）凿洞引来邻家的烛光，让光亮照在书上来读书。
于是，就
②穿：
③引：
代词，代指邻家的
④其：
用、让
⑤以：
引来
表顺承，可不译
⑥而：
代词，代指书
⑦之：
文章我会译：凿壁借光
邑人①大姓②/文不识，家富/多书，衡/乃③与④其⑤佣作⑥/而⑦不求⑧偿⑨。
原文
重点字词
译文
县里有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书，匡衡就帮助他劳作，却不要报酬。
①邑人：
大户人家
同县的人
②大姓：
③乃：
于是，就
④与：
帮助
⑤其：
代词，代指大户人家
⑥佣作：
做雇工，劳作
⑦而：
但、却
⑧求：
要
⑨偿：
报酬
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
主人怪①，问衡，衡曰：“愿②/得主人书/遍读之③。”
代词，代指书
③之：
希望
主人感到奇怪，问匡衡（为什么不要报酬），他说：“我希望把主人家的书都读一遍。”
①怪：
感到奇怪
②愿：
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
主人感叹，资给①以②书，遂③成大学④。
最终
③遂：
用
（主人听了），深为感叹，用书来资助（匡衡），最终匡衡成为了大学问家。
①资给：
借、资助
②以：
大学问家
④大学：
第三章
中心深体会
中心深体会
问：想一想，匡衡学习的条件和你们有什么区别？他如何改变自己的学习条件的？
匡衡家境贫寒，学习的条件很艰苦，但他却靠给别人当劳工来给自己创造了良好的学习条件。
中心深体会
问：匡衡的故事给你什么样的启示？
因为条件再艰苦并不能成为学习的阻碍，缺少条件能创造条件，
学习的关键在于乐意学习以及要具有坚强的意志。
拓展延伸
问：你还知道哪些勤学苦读的故事呢？
囊萤夜读
车胤
孙康映雪
孙康
韦编三绝
孔子
悬梁刺股
孙敬、苏秦
第四章
练习我最行
练习我最行
1、给下列字注音。
2、解释下列划线字。
衡乃穿壁引其光（ ）
主人怪 （ ）
以书映光而读之（ ）
遂成大学 （ ）
于是，就
代词，代指书
感到奇怪
最终
邻舍有烛而不逮（ ）
邑人大姓文不识（ ）
yì
dǎi
3、解释下列的“而”。
匡衡勤学而无烛（ ）
表转折，却、但
以书映光而读之（ ）
表顺承，可不译
猜一猜
一个小男孩
家境贫寒
爱学习
需要光
凿墙壁
文言文小故事
—《凿壁借光》
文言知多少
文言文是中国古代的一种书面语言组成的文章，是相对新文化运动之后的白话文来讲的。
文言文的特色有：
言文分离、行文简练。
口头用语：
吃饭了吗？
书面用语：
饭否？
背景知多少
中心深体会
文章我会译
练习我最行
第一章
背景知多少
背景知多少
匡衡：
（生卒年不详），字稚圭，东海郡承县人。西汉经学家。
文章我会读
匡衡勤学/而无烛，邻舍有烛/而不逮，衡乃穿壁/引其光，以书映光/而读之。邑人大姓/文不识，家富/多书，衡/乃与其佣作/而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿/得主人书/遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
dài
yì
第二章
文章我会译
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
①而：
指烛光照不到
匡衡勤奋好学但家里没有蜡烛（照明），邻居家有蜡烛，但（光亮）照不进来。
表转折，但、却
②不逮：
匡衡勤学/而①无烛，邻舍有烛/而①不逮②，
文章我会译：凿壁借光
衡乃①穿②壁/引③其④光，以⑤书映光/而⑥读之⑦。
原文
重点字词
译文
①乃：
凿
匡衡就（在墙上）凿洞引来邻家的烛光，让光亮照在书上来读书。
于是，就
②穿：
③引：
代词，代指邻家的
④其：
用、让
⑤以：
引来
表顺承，可不译
⑥而：
代词，代指书
⑦之：
文章我会译：凿壁借光
邑人①大姓②/文不识，家富/多书，衡/乃③与④其⑤佣作⑥/而⑦不求⑧偿⑨。
原文
重点字词
译文
县里有个大户人家叫文不识，家中富有，有很多书，匡衡就帮助他劳作，却不要报酬。
①邑人：
大户人家
同县的人
②大姓：
③乃：
于是，就
④与：
帮助
⑤其：
代词，代指大户人家
⑥佣作：
做雇工，劳作
⑦而：
但、却
⑧求：
要
⑨偿：
报酬
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
主人怪①，问衡，衡曰：“愿②/得主人书/遍读之③。”
代词，代指书
③之：
希望
主人感到奇怪，问匡衡（为什么不要报酬），他说：“我希望把主人家的书都读一遍。”
①怪：
感到奇怪
②愿：
文章我会译：凿壁借光
原文
重点字词
译文
主人感叹，资给①以②书，遂③成大学④。
最终
③遂：
用
（主人听了），深为感叹，用书来资助（匡衡），最终匡衡成为了大学问家。
①资给：
借、资助
②以：
大学问家
④大学：
第三章
中心深体会
中心深体会
问：想一想，匡衡学习的条件和你们有什么区别？他如何改变自己的学习条件的？
匡衡家境贫寒，学习的条件很艰苦，但他却靠给别人当劳工来给自己创造了良好的学习条件。
中心深体会
问：匡衡的故事给你什么样的启示？
因为条件再艰苦并不能成为学习的阻碍，缺少条件能创造条件，
学习的关键在于乐意学习以及要具有坚强的意志。
拓展延伸
问：你还知道哪些勤学苦读的故事呢？
囊萤夜读
车胤
孙康映雪
孙康
韦编三绝
孔子
悬梁刺股
孙敬、苏秦
第四章
练习我最行
练习我最行
1、给下列字注音。
2、解释下列划线字。
衡乃穿壁引其光（ ）
主人怪 （ ）
以书映光而读之（ ）
遂成大学 （ ）
于是，就
代词，代指书
感到奇怪
最终
邻舍有烛而不逮（ ）
邑人大姓文不识（ ）
yì
dǎi
3、解释下列的“而”。
匡衡勤学而无烛（ ）
表转折，却、但
以书映光而读之（ ）
表顺承，可不译