部编版语文五年级下册习作：漫画的启示（课件）（34张）

(共34张PPT)
习作:漫画的启示
1.准备好语文书、写字本和笔。
2.调整坐姿，集中精神。
课前准备
大脑运动操：看漫画猜人物
姚明
大脑运动操：看漫画猜人物
成龙
大脑运动操：看漫画猜人物
苏炳添
大脑运动操：看漫画猜人物
鲁迅
大脑运动操：看漫画猜人物
学习目标
能借助标题或提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。
读懂漫画
漫画的特点
读懂图意，思考含义，获得启示。
可以借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事。
学习单
漫画的内容
漫画的含义
漫画的启示
选择其中的一幅漫画，仔细观察，思考含义，并想想从中获得了什么启示？把你的思考填在下面的学习单中。
读图画：按一定的顺序观察，做到不遗漏。
小男孩、“眼镜哥”
小树苗、水壶、铁锹
人物对话
读文字：留心读提示语。
推测
乘凉
矛盾之处
联系生活实际
由画面到生活：联系生活中的人或事，展开思考。
由画面到生活：从不同角度表达看法。
读文字：留心读标题。
由画面到生活：联系生活中的人或事，展开思考。
读图画：按一定顺序观察，做到不遗漏。
矛盾关系
1.读图画：按一定的顺序观察，做到不遗漏。
2.读文字：留心提示语，关注漫画的标题。
3.由画面到生活：联系生活中的人或事，多角度展开思考。
读懂漫画的方法
按一定顺序写——先写漫画的内容，再写思考。
如何撰写漫画的启示？
选择一个角度，表达自己的看法。
说说写启示的时候还需要注意什么呢？
对不付出就要享受成果的想法，发出警告。
写作前，确立习作的中心意思，选择一个你体会最深的角度，表达观点。
对不顾事物的发展规律的做法，提出批评。
对压弯了小树破坏环境的行为，进行谴责。
……
漫画的启示
引出漫画。
写明漫画的含义。
叙述漫画的内容。
开头
中间
结尾
点明启示。
按照一定顺序来写。
围绕一个中心表达。
选择课文中的一幅漫画，写一写从漫画获得的启示。
完成习作后，同桌互换习作读一读，按照评价标准，评一评自己和他人的习作。
评价标准 星级
1.题目有意义。
2.围绕一个中心，按一定顺序写。
3.漫画的内容生动具体。
4.联系生活写出自己的思考。
5.启示符合漫画内容。
总共获得（ ）个 。
表明了自己的观点。
给人物取了名字，帮助读者区分。
文章的内容比较具体。
启示没有联系生活。
优点：
1.按照先内容再启示的顺序写。
2.能围绕着“坐享其成”要不得，这个中心写清楚自己的观点。
不足：
没有联系生活实际写出自己从漫画中得到的启示。
练习与评价
选择其中的一幅思考漫画的含义，写清楚漫画的启示。
看《待业的啄木鸟》有感
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，漫画的内容看似简单，却蕴含了很多道理。
漫画中，森林里空无一树，全是矮小的树桩，仅有两个树桩上刚长出细小的枝条，放眼望去一片荒凉。画面的底部，有两只啄木鸟静静地相对站立，半闭着眼睛，目光呆滞。画面的右上角，还有一只啄木鸟，极目远眺，好像在思考些什么？或许它正在思考：我什么时候才有工作可做？
漫画中的大树为什么会变成树桩呢？啄木鸟为什么会无事可做呢？我想，应该是有些人为了眼前的利益，乱砍滥伐，将原本茂密的森林变成荒原。其实，森林环境被破坏了，不仅对啄木鸟有影响，还威胁到人类自己的生存。
看完这幅漫画，我想到生活中一些类似的场景：大货车在马路上驶过，排放出了浓浓的尾气，污染了大气；游客在公园里野餐，把易拉罐等垃圾，随手扔在草坪上，破坏了环境……这些都是破坏的环境的行为呀。
这幅漫画在提醒我们：如果环境被破坏，人类也一定会受到惩罚。让我们行动起来，从生活的小事做起，保护环境，人人有责。
看《待业的啄木鸟》有感
以阅读感受引出下文。
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，漫画内容看似简单，却蕴含了很多道理。
漫画中，森林里空无一树，全是矮小的树桩，仅有两个树桩上刚长出细小的枝条，放眼望去一片荒凉。画面的底部，有两只啄木鸟静静地相对站立，半闭着眼睛，目光呆滞。画面的右上角，还有一只啄木鸟，极目远眺，好像在思考些什么？或许它正在思考：我什么时候才有工作可做？
对漫画内容进行了描写，想象合理，生动具体。
漫画中的大树为什么会变成树桩呢？啄木鸟为什么会无事可做呢？我想，应该是有些人为了眼前的利益，乱砍滥伐，将原本茂密的森林变成荒原。其实，森林环境被破坏了，不仅对啄木鸟有影响，还威胁到人类自己的生存。
提出疑问，展开想象，揭示漫画的主旨。
看完这幅漫画，我想到生活中一些类似的场景：大货车在马路上驶过，排放出了浓浓的尾气，污染了大气；游客在公园里野餐，把易拉罐等垃圾，随手扔在草坪上，破坏了环境……这些都是破坏的环境的行为呀。
这幅漫画在提醒我们：如果环境被破坏，人类也一定会受到惩罚。让我们行动起来，从生活的小事做起，保护环境，人人有责。
联系生活实际，列举了生活中一些破坏环境的行为，深化了主题。
总结全文，发出呼吁，突出中心。
引出漫画——描绘画面——发表评论——联系实际——点明观点
评价标准 星级
1.题目有意义。
2.围绕一个中心，按一定顺序写。
3.漫画的内容生动具体。
4.联系生活写出自己的思考。
5.启示符合漫画内容。
总共获得（ ）个
谢谢