剪 窗 花 教案
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文档简介
剪 窗 花 教案
课 型：手工制作课
一点设想：
元旦将至，特安排一节剪纸课，想让传统的剪纸艺术渗透到学生生活中，期待着在各班级举行的元旦联欢活动场景布置中出现剪纸元素，从而点缀我们的校园文化，营造节日氛围，增强学生对祖国传统文化的热爱。
教学目的：
探索成功教育理念，在教学内容上降低教学难度，让学生体验成功，感受成功，找到自信，激发创作潜能，增强学习兴趣。
目 标：
1、认识剪纸走进我们现代社会，彰显其独特的魅力；
2、学会窗花的剪法，剪出好看的窗花，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，增强民族自豪感。
重 点：
窗花的折叠方法。
难 点：
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学过程
一、引入新课：
多媒体课件展示剪纸走进我们现代生活。
二、讲授新课：
用于在贴窗户上作装饰的剪纸。以北方为普遍，北方农家窗户多是木格窗，有竖格、方格或带有几何形花格，上面张糊一层洁白的“皮纸”，逢年过节便更换窗纸并贴上新窗花，以示除旧迎新。窗花的形式有装饰窗格四角的角花，也有折枝团花，更有自由的各式适合花样，如动物、花草、人物，还有连续成套的戏文或传说故事窗花。总之适应不同形状的窗格作成不同的布置。有一种布置较特别，即跨越窗格的窗花，在山东民间称作“窗越”。
1、介绍剪纸工具材料
2、教师演示剪窗花的过程
3、教师传授窗花的折叠方法和窗花图案的绘制。
三、学生练习剪窗花
制作方法
（1）构思：
注意线条起伏变化，做到心中有数。
（2）起稿：
用铅笔布局安排完形象后，用粗笔再描绘一遍，这样便于剪刻。
（3）剪刻：
注意转折处处理，小心谨慎，并注意安全
教师巡回指导
四、学生展示作品
作业评比。
（1）每组选出5件作业黑板上。
（2）学生互评，说出一件最好的作品，说明喜爱的原因。
（3）奖励：教师总结后奖励学生漂亮的剪纸材料（镭射纸）
实施激励性表扬，让学生树立成功感。
五、作品评价
学生自我评价，教师引导。
六、知识拓展
传统剪纸的创新，欣赏几张现代剪纸作品。
课后作业：
利用课余时间剪1-2张创意窗花，体现“无处不断，处处不断”。
课 型：手工制作课
一点设想：
元旦将至，特安排一节剪纸课，想让传统的剪纸艺术渗透到学生生活中，期待着在各班级举行的元旦联欢活动场景布置中出现剪纸元素，从而点缀我们的校园文化，营造节日氛围，增强学生对祖国传统文化的热爱。
教学目的：
探索成功教育理念，在教学内容上降低教学难度，让学生体验成功，感受成功，找到自信，激发创作潜能，增强学习兴趣。
目 标：
1、认识剪纸走进我们现代社会，彰显其独特的魅力；
2、学会窗花的剪法，剪出好看的窗花，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
3、唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，增强民族自豪感。
重 点：
窗花的折叠方法。
难 点：
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学过程
一、引入新课：
多媒体课件展示剪纸走进我们现代生活。
二、讲授新课：
用于在贴窗户上作装饰的剪纸。以北方为普遍，北方农家窗户多是木格窗，有竖格、方格或带有几何形花格，上面张糊一层洁白的“皮纸”，逢年过节便更换窗纸并贴上新窗花，以示除旧迎新。窗花的形式有装饰窗格四角的角花，也有折枝团花，更有自由的各式适合花样，如动物、花草、人物，还有连续成套的戏文或传说故事窗花。总之适应不同形状的窗格作成不同的布置。有一种布置较特别，即跨越窗格的窗花，在山东民间称作“窗越”。
1、介绍剪纸工具材料
2、教师演示剪窗花的过程
3、教师传授窗花的折叠方法和窗花图案的绘制。
三、学生练习剪窗花
制作方法
（1）构思：
注意线条起伏变化，做到心中有数。
（2）起稿：
用铅笔布局安排完形象后，用粗笔再描绘一遍，这样便于剪刻。
（3）剪刻：
注意转折处处理，小心谨慎，并注意安全
教师巡回指导
四、学生展示作品
作业评比。
（1）每组选出5件作业黑板上。
（2）学生互评，说出一件最好的作品，说明喜爱的原因。
（3）奖励：教师总结后奖励学生漂亮的剪纸材料（镭射纸）
实施激励性表扬，让学生树立成功感。
五、作品评价
学生自我评价，教师引导。
六、知识拓展
传统剪纸的创新，欣赏几张现代剪纸作品。
课后作业：
利用课余时间剪1-2张创意窗花，体现“无处不断，处处不断”。