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初一语文期中试题
一、知识积累及运用（30分）
1、下列加点字注音完全正确的一项（ ）（2分）
A．挫折（cuō） 殷红（yān） 咀嚼（jué） 卓越（zhuó）
B．惩罚（chěnɡ） 气氛（fèn） 呜咽（yè） 亘古（ɡèn）
C．污秽（huì） 校对（jiào） 嗥鸣（háo） 憎恶（zènɡ）
D．震悚（sǒnɡ） 谦逊（xùn） 愧怍（zuò） 取缔（dì）
2、下列词语书写无误的一项是（ ）（2分）
A．微不足道 淳朴 疮疤 锲而不舍 B．大庭广众 报歉 霹雳 诲人不倦
C．锋芒毕露 诧异 驿路 莫明其妙 D．马革裹尸 诘问 烦燥 妇孺皆知
3．下面句子说法错误的一项是（ ）（2分）
A.“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚重”依次是名词、形容词。
B．“他看着来人上路才转身回去。”一句中“着”是个动态助词，表示动作、行为曾经发生过。
C.我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”标点符号使用正确。
D．他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”标点符号使用正确。
4、下列句子中成语运用正确的一项是（ ）（2分）
A．这么好的天气班级组织去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
B．对于“两弹元勋”这一称号，邓稼先是当之无愧的。
C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
5、下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A．学生写作文切忌不要胡编乱造。
B．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
C．北京办奥运，既展示传统文化又展现精神风貌，可谓两全其美。
D．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
6、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《卖油翁》一文中，陈尧咨在卖油翁斜着眼看他射箭之后，质问他：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”从连续的诘问中可以看出陈尧咨的傲慢无礼。
B．《阿长与<山海经>》运用了欲扬先抑的手法，充分而鲜明地表达作者对长妈妈的感激和怀念之情。
C．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，作者冼星海，诗人，文学评论家。
D．杨绛所写《老王》一文，以“与老王交往”为线索，折射出老王质朴、善良、忠厚的可贵品质。
7、给下列句子排列顺序，最恰当的一项是( ) （2分）
①清风徐徐，树枝摇曳，斑驳的光影洒落在地上和小狗身上。
②绿阴下是一间小小的柴房。
③这就构成一幅盛夏城郊小院图，生动而又富有情趣。
④柴房前，主人在吸着烟斗，一只小狗闲适地躺在一旁。
⑤窗前一片浓浓的绿阴。
A．③⑤④②① B．⑤④②①③ C．③⑤②④① D．⑤②④①③
8、古诗文填空与赏析（13分）
（1）《木兰诗》用夸张的修辞描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是______________，______________。
（2）陆游《游山西村》中的“______________，______________”，既表现了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
（3）________________，凭君传语报平安。《逢入京使》
（4）此夜曲中闻折柳， 。《春夜洛城闻笛》
（5）勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云；登高望，万物收眼底，豪情满怀。杜甫在《望岳》一诗中写出了“________________，________________”的名句，王安石在《登飞来峰》一诗中写出了“________________，________________”的句子，真是有异曲同工之妙。
（6）古诗赏析
①下列鉴赏有误的一项是（ ）(2分)
A．《竹里馆》中“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
B.《登飞来峰》中“浮云”指眼前的困难、障碍,比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。
C.《登幽州台歌》中诗人“独怆然而涕下”是因为时间的消逝与空间的寂寥。
D.《凉州词》诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗是“将军百战死，壮士十年归”。
②《己亥杂诗》中的“落红”指的是_______________。
9、名著（3分）
《骆驼祥子》是现代作家 的代表作。主人公祥子老实、健壮、坚忍，他最大的梦想是 ，自食其力，不受车老板的盘剥。 是祥子的妻子，大胆泼辣。
二、综合性学习（6分）
“天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常在讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”学校要开展“天下国家”的综合性活动，请你完成下列任务。
【爱国相关的宣传标语】
10、为营造气氛，请你为活动拟一条宣传标语。（2分）
【爱国相关的活动设计】
11、请你为本次活动设计两个项目。（2分）
【对“天下国家”的看法】
12、请结合本学期所学课文及人物，谈谈你对“天下国家”的看法。（2分）
三、阅读理解（34分）
（一）课内文言文阅读（10分）
孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
13、解释下列语句中加点的词。（2分）
A.蒙辞以军中多务 辞：
B.见往事耳 见：
14、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，进步巨大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应当好学，只要肯学习就会有进步的道理，体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展现，他的惊叹衬托出吕蒙取得了巨大的进步。
15、把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。（4分）
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
16、文章中隐含的两个成语是：________ ，_______。（2分）
（二）课外文言文（5分）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
【注释】①欧阳公：指欧阳修，北宋政治家、文学家。②孤：小时候失去父亲。③荻：多年生草本植物，与芦苇相似。④闾里：乡里、邻里。⑤士人：中国古代文人知识分子的统称，此指读书人。⑥务：致力，从事。
17、下列加点字的解释中，错误的一项是（ ）（1分）
A. 以荻画地（用） B. 教以书字（写） C. 使学为诗（作为） D. 及其稍长（等到）
18、结合注释，翻译句子。（2分）
欧阳公四岁而孤，家贫无资。
19、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本的原因是（ ）（1分）
A.欧阳修聪明过人 B.太夫人教子有方 C.士人家慷慨借书 D.欧阳修刻苦攻读
20、欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是什么？（1分）
（三）课外现代文（11分）
你在伞里吗
①雨渐渐的大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市到处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去吃肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节俭血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现。
⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在！”
⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了——女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”
⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……
21、请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）
22、“雨砸在伞顶上，嘭嘭直响”中的“砸”换成“落”好不好？为什么？（2分）
23、请赏析文中划线处“‘妈妈，在！’女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心”一句的妙处。（3分）
24、“可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵战栗”一句有什么作用？（2分）
25、请谈谈你对文章结尾“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来，一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解。（2分）
（四）课外现代文（8）
教养是一个人最好的名字
①有一年，一夜秋风劲，郭德纲家的柿子树叶子落尽，红红的柿子，就像院子里升起的灯笼。很快，就有喜鹊登枝，一口一口地啄食柿子。家中小儿急了，不由分说，就去驱赶。老郭看到，急忙拦阻，道：“别这么独，让它吃！”
②接着，老郭对儿子说：“人的一生很长，不差这一个柿子吃。而这只喜鹊这辈子顶多吃这么一个柿子。看它有东西吃，也是种快乐。”
③我觉得这实在是很好的教子素材。“别那么独，让它吃！”天下的父母，若都把这个故事借过来教育自己的子女，孩子的教养一定不会差。
④前些日子坐火车，四个铺位的软卧包厢，除了我们三个人，还有一个空着。车开动不久，老人说，咱们早点儿休息吧。是啊，这几天玩累了，我们倒头便睡。车过嘉兴，上来一位女士，轻轻敲门，见包厢里黑着灯，她便借着走廊里的灯光，放妥行李，整理好床铺，然后关好门，蹑手蹑脚上了自己的上铺。直到躺下，她都没有开灯，哪怕是自己的床头灯。
⑤而那时，也就是晚上7点多，列车里还播放着音乐。
⑥一夜无话。早上列车员来换车票，通知她该下车了，她便窸窸窣窣地整理。起初，我认为她是在收拾自己的行囊，哪料，她是叠被子。出了无数趟门，坐了无数次车，阅了无数的人，哪里见过这个被子还需要叠的？只见她耐心地把被子舒展开，换了好几种方式，终于叠成昨晚展开之前的模样。然后，她还把两个枕头的每个角都抻平了，抻舒展了，那“刷刷”的抻枕头的声音，听着真悦耳。
⑦她下车的那一站是山东德州，不管她是不是德州人，因为她，这个地方一下子变得亲切起来。你说，还需要知道女士姓什么叫什么吗？教养就是一个人最好的名字。
26、本文写了几件事 请用简洁的语言概括。（2分）
27、请从修辞角度赏析文章第⑥段中的画线句子。（2分）
28、文章最后一段有什么作用？（2分）
29、请谈谈你对“教养是一个人最好的名字”的认识。在生活中你又是如何践行良好教养的？（至少从两个角度来谈）（2分）
四、写作（50分）
从下面两个文题选择其一。
文题一； 最美的
文题二： 生活是快乐的源泉。幸福的家庭、精彩的课堂、美丽的大自然会让我们快乐；买了新书，学了新知识，长了新本事，交了新朋友，也会让我们快乐……享受生活，快乐多多。请以“快乐多多”为题作文。
要求：1.如选择文题一，请把题目补充完整。
2.表达真情实感，书写工整，卷面整洁。
3.字数不少于600字。
4.文中不得出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。初一语文期中试题答案
1.D 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C 7.D
8.（1）万里赴戎机，关山度若飞。 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（3）马上相逢无纸笔，（4）何人不起故园情。
（5）会当凌绝顶，一览众山小。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
（6）①C ②落花 9.老舍 拥有一辆自己的洋车 虎妞
10.示例：铭记历史，励志报国；回望历史，立志报国；天下兴亡，你我有责。
11.示例：爱国人物故事会，爱国诗词朗诵会，爱国名言展示会，“爱国歌曲”歌咏比赛，“爱国诗词”书法比赛等。
12.示例1：《木兰诗》中木兰就是一个爱家、爱国的巾帼英雄。她在家勤劳、善良，替父从军，敢于担当，沙场征战，机智勇敢。
示例2：对中国从“任人宰割”的旧中国到人民“站起来了”这一转变做出巨大贡献的邓稼先，告诉我们个人的命运同国家的命运是息息相关的，所以要热爱祖国，关心祖国命运，并为祖国的繁荣富强而努力奋斗。
13.A．辞：推托 B.见：了解 14.C
15.（1）我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
（2）你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了。
16.刮目相看 吴下阿蒙 17.C
18.欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，（家里）没钱供他上学。 19.D
20.家长的教育有方，严格要求。
21.妈妈和女儿在风雨中打着伞骑车回家。
22.不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，更加突出了小女儿在雨中的坚强，换成“落”就没有这种效果。
23.这句话运用了比喻的修辞方法，生动形象地表现了女儿“撒谎”时声音的响亮，语气的阳光，体现了女儿的乖巧、懂事和对“我”的体贴、孝顺。
24.内容上，写出了“我”当时感受的母子之间的温暖之情和对女儿的愧疚之情。
结构上，承上启下，引出下文对拮据生活的叙述，推动了情节的发展。
25.（1）“我”为了梦想而生活的艰辛以至委屈孩子而愧疚。（2）为女儿对“我”的理解、体帖、孝顺所感动。（3）“我”为女儿的优秀所感动。
26．①郭德纲（老郭）拦阻儿子驱赶喜鹊并教育他。（儿子不让喜鹊吃柿子，郭德纲拦阻并教育。）②一位女士上车后不影响旅客休息，晨起后认真整理床铺。
评分标准：（2分）每答出一层意思得1分，意思对即可。
27．示例：运用了排比和反问的修辞手法，加强语气，写出作者的出乎意料，表现这位女士的良好教养。（可从其它角度作答）
评分标准：（2分）角度1分，内容1分，赏析合理即可。
28．结构上：照应题目，总结全文。内容上：点明中心，升华主题,表达了作者对有良好教养的人的高度赞美。 评分标准：（2分）每答出一方面得1分，意思对即可。
29．名字是一个人的代名词，拥有良好教养，是对这个人的最高评价，正所谓名副其实。
示例一：主动帮助有困难的同学；示例二：遵守交通规则等。（能体现学生良好教养的示例即可。）评分标准：（2分）谈认识得1分，示例各1分。
