第二单元 第7课 敬业与乐业课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
第二单元
（语文要素：基础、议论文阅读）
目录
单元学习目标
01
语文核心素养
02
单元学习目标
1. 了解议论性文章的基本特点。
2. 正确把握作者的观点，区分观点与材料。
3. 理清论证的思路，学习论证的方法。
语文核心素养
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文是一种实用的文体，它的范围很广，形式也多种多样，主要有以下几种：一般性的政论文、评论、杂文、演讲稿、读后感、序跋等。议论文三要素是论点、论据、论证。
一、论点
论点是作者对所论述问题的见解和主张。议论文的中心论点是全文的灵魂，把握论点是阅读议论文的关键。那么怎样把握论点呢？
1. 分清论题和论点。阅读议论文，要纵观全文，弄清作者是对什么问题发表议论的，然后再看作者对所谈问题的看法是什么。
2. 注意论点的位置。①有时文章标题就是论点。②有时论点在文章的结尾，就是所谓的归纳全文，篇末点题，揭示论述中心的写法。这种写法大多有“所以、总而言之、总之、因此”等表总结性的词语。③有时论点在文章的中间。④少数议论文没有明确表明论点的语句，要自己用归纳法概括。
3. 注意论点的表述形式。论点的表述形式往往是一个表示肯定或否定的判断句式，它必须是明确的表态性的句子。
4. 可以通过论据来反推论点。论点和论据的关系是“被证明”和“证明”的关系。分析论据，看它证明的是什么问题，这问题理所当然就是论点。
二、论据
论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。论据一般有事实论据和道理论据。
1.事实论据：a.具体的事例；b.概括的事实；c.统计数字；d. 亲身经历、感受等。
2.道理论据:a. 前人的经典著作、至理名言；b. 民间的谚语和俗语；c.原理、定理、规律等。
3.补充论据：a.补充事实论据时，要选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。所选事实和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力;b.补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时要完整准确，不可张冠李戴、断章取义;c.补写论据时，可仿写文章原有的论据。
三、论证方法
议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑关系纽带。常见的论证方法有以下几种：
论证方法 特 征 答题格式（作用）
举例论证 列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。 通过×××这个生动的事例，具体有力地证明了……的论点，使论证更真实可信、更有说服力（增强文章的趣味性，吸引读者)。
道理论证 用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所做的理论分析或阐述等来证明论点。 引用×××名言（格言/俗语)，充分有力地论证了×××的观点，使论证更具权威性，增强了文章的说服力。
比喻论证 用具体生动的事物来打比方，从而证明一个比较抽象的道理。它可以使论证深入浅出，把深刻抽象的道理说得生动形象、明白透彻、通俗易懂。 将×××比作×××，生动形象地论证了×××的观点，变抽象为具体，变深奥为浅显，更具有说服力。
对比论证 把两种或两种以上的相对或相反的事物放在一起进行比较，或把一个事物的正反、优劣情况进行对照分析来证明论点。它能更突出地证明论点的正确性，能使观点更鲜明，使论证更全面、严密，更具说服力。 将×××和×××加以比较（说出二者在某方面的区别)，突出强调了×××的观点，使论证更严密，增强文章的说服力，给人以深刻印象。
四、议论文的结构、层次
1.分析议论文的论证结构
分析议论文的论证结构是为了更好地理解和掌握文章的思想内容。议论文的整体结构大体可分为三个部分：
a.“是什么”：提出问题（引论），议论文的开头部分，引出文章要论述的中心问题。
b.“为什么”：分析问题（本论），议论文的主体部分，即运用充分论据证明中心论点的部分。
c.“怎么样”：解决问题（结论），即在分析问题的基础上得出的结论部分。
2.分析论证过程，把握文章结构
分析议论文的结构，先要弄清各段落层次之间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下的作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语。议论文的论证结构往往演化出并列式、递进式、总分式、对比式等多种结构方式。
五、议论文的语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强
六、议论文中段落或句子在文章结构中的作用
1. 文首开头：提出中心论点，领起下文的论述。
2. 文中过渡：承上启下；引领下文；总结上文；制造波澜，起承转合；在结构上起承上启下的作用，在内容上起转换或逐层深入的作用。
3. 文末结尾：卒章显志，点明论点，画龙点睛；深化主题，升华感情；照应前文，前后呼应；引人深思，言有尽而意无穷。
4. 段首段尾：总领本段，总结全段，是对这一段文字论述内容的概括；有时也可能是分论点。
7 敬业与乐业
目录
名师导学
01
课外技法专练
03
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
理清课文的论证结构和思路：这篇演讲词从整体结构来看，采用了“总—分—总”的结构方式，按照“有业——敬业——乐业”的顺序展开论述，思路清晰，标志性词语的运用更使该议论文显得条理分明。
（1）“先要说说”“第一”“第二”就分别领起“有业”“敬业”和“乐业”。
（2）在论述“乐业”时，作者在提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”的观点后，理由也分“第一”“第二”“第三”“第四”分条陈述，有条有理，思路清晰。
二、内容梳理（根据课文填空，理清文脉）
敬
业
与
乐
业
第一部分 （第1段)：提出论点——提出
“①__________________________
_________________”的中心论点
有业
第三部分 （第9段)：总结全文
‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门
第二部分 （第2～8段)：分析问题
孔子言论——②__________（论证方法)
道理论证
百丈禅师——③__________（论证方法)
举例论证
敬业：④_________——⑤______________——⑥_____________ （论证思路)
含义
为什么“敬”
怎样“敬”
乐业
主观条件：⑦______________________
客观条件：⑧_______________________
苦乐全在主观的心
凡职业都是有趣味的
⑨________即是责任心
⑩________即是趣味
敬业
乐业
强调中心
基础训练
知识思维导图
名师导练
1. 根据拼音写出相应的词语。
（1)我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，duàn zhāng qǔ yì（　 ）造出来的……但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的bù èr fǎ mén（　 ）。
（2）群居终日，yán bù jí yì（　 ），好行小慧，难矣哉！
（3)这位言行相顾的老chán shī（　 ），老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。
断章取义
不二法门
言不及义
禅师
（4）敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太jīng wēi（　 ），倒变得不适实用了。
（5）凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不pánɡ wù（　 ），便是敬。
（6)唯一的mì jué（　 ）就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。
（7）大家同是替社会做事，你不必xiàn mù（　 ）我，我不必ｘｉàｎ ｍù（　 ）你。
（8）一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是xiè dú（　 ）职业之神圣。
（9)我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游làng dàng（　 ），不知把自己的身子和心摆在哪里才好。
（10）专心做一职业时，把许多游思、wàng xiǎng（　 ）ｄù ｊｕé（　 ）了，省却无限闲烦恼。
（11)我自己常常力求这两句话之实现与tiáo hé（　 ）。
精微
旁骛
秘诀
羡慕
羡慕
亵渎
浪荡
妄想
杜绝
调和
2. 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，她________个体心灵、________民族精神、________民众心智，________中华民族数千年坚毅前行。
A. 安顿 振奋 启迪 引领 B. 启迪 引领 安顿 振奋
C. 安顿 引领 振奋 启迪 D. 启迪 安顿 振奋 引领
A
2.【解析】与“民族精神”搭配的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”搭配的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为A。
3. 下列对病句的修改不正确的一项是( )
A. 心理学专家提醒大家，面对重大疫情、灾难时，长期接收与传播负面信息与情绪，人的心理状态很容易发生改变。(改“提醒”为“警告”)
B. 湖北省红十字会负责人对物资分配中存在的问题深感痛心、自责和内疚，对媒体和网民的监督和批评衷心地表示感谢。(“衷心地”与“表示”互换位置)
C. 按照人类几千年来对传染病采取的古老而有效的方法就是两条，第一是找到或者识别传染源，第二是切断传播途径。(删去“按照”)
D. 呼吸康复后，仍然需要每天早晚分别用含氯消毒剂和紫外线各清洁消毒一次，以杀灭停留在物品表面的病毒。(在“仍然”前加上“患者们”)
A
3.【解析】搭配不当，应将“接收”与“传播”互换位置。
4.★新题型★请从下列十二个字中识别一句古诗。
风 绿 又 江 暗 如 春 时 水 蓝 南 来
____________________________________
5.★新题型★下列诗句中运用了典故的一项是 ( )
A.金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。 B.闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。C.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
春来江水绿如蓝.
【解析】“垂钓碧溪上”引用了姜尚未遇周文王前曾在渭水的磻溪垂钓，后辅佐周武王灭商的典故。“乘舟梦日边”引用了伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边的典故。
B
原创新题
6.央视特别节目《大国工匠》，刚播出不久就引起热议。某校针对此事开展了“大国工匠进校园”系列活动，请你阅读材料，回答以下问题。
【材料一】提到优质制造，人们立刻想到：控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的中国制造来说，我们仍然缺乏响当当的“中国名片”，如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。
【材料二】我国数千年历史中，出现过鲁班这样的大师级工匠，也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠，这说明在中华民族的基因里，的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8位工匠，正是传承了中华民族的工匠精神，才缔造了工匠的神话：錾(zàn)刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾，焊工高凤林为火箭焊“心脏”，钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……
(1) 简要概括材料一的主要内容。
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与外国相比，中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。
(2) 结合材料二谈谈你对“工匠精神”的理解。_____________________________________________________________
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(3) 活动中，老师让同学们观看纪录片《大国工匠》。元吉同学看过后，产生了学一门技术的想法，但他的父母极力反对。假如你支持元吉，你将如何劝说他的父母？_____________________________________________________________
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“工匠精神”是中华文化、中华精神和民族创造力的一种体现，是工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精，严谨、坚持、专业的精神。
示例：叔叔阿姨，我觉得元吉的想法是有道理的，我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途，如果你们能让他去学技艺，也许他将来会成为一名出色的技师呢！
课内精读
　　①但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。
③孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。
④唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”……
　　⑤我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作……今日所讲，专为现在有职业及现在正在做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。
⑥第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。唯有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬……
⑦怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而唯吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换……
　　⑧第二要乐业……“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步地奋斗前去，从刻苦中得快乐，快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值……
⑨我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用！
7. 选文的中心论点是什么？（2分） 。_____________________________________________________________
8. 在作者看来，敬业的理由有哪些？不敬业的害处又有哪些？（4分）_____________________________________________________________
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我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
敬业的理由有：①凡职业没有不是神圣的；②劳作便是功德，不劳作便是罪恶。不敬业的害处有：①学理方面，亵渎职业之神圣；②事实方面，把事情做糟。
9. 选文画线的句子运用了哪种论证方法？分析其作用。（3分）_____________________________________________________________
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10. 简述选文的论证思路。（4分）【论证结构和思路】_____________________________________________________________
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运用了举例论证的方法，有力地论证了“有业之必要”，进而论证了文章的中心论点，增强了文章的说服力。
选文开篇提出中心论点；接着从有业之必要、敬业、乐业三个方面进行论证；运用举例论证、道理论证等方法分别进行论证；最后用“责任心”和“趣味”总结全文，强调“人类合理的生活总该如此”。
课外技法专练
——理清文章的论证结构和思路
坐忘（10分）
叶春雷
　　①“坐忘”是《庄子》里的一个词，与“坐驰”相对，我很欣赏这个词，用现代汉语解释一下，“坐忘”大致相当于“用心专一”，“坐驰”大致相当于“魂不守舍”。
②《世说新语》里有个故事，耐人寻味。管宁和华歆一起读书，外面经过一辆华丽的轩车，大约是高官的车马，管宁照旧读书，华歆却出门观望。管宁遂与华歆割席绝交。两个人一个有定力，一个太浮躁，高下分野，判若云泥。
　　③《庄子》里讲了许多“凝神”的故事，“佝偻承蜩”就是其中之一。鸡胸驼背的老人虽然残疾，但用竹竿上的蛛丝粘蝉，百发百中。当老人伸出竹竿的时候，身子就像枯树枝，稳定性绝佳，用竹竿捕蝉自然是手到擒来，万无一失。孔子向他讨教，他说，天地虽大，万物虽多，我只知道有蝉翼罢了。老人把外面的世界忘得一干二净，肯用万物来换取蝉翼，还有什么蝉捕不到？梁启超在《敬业与乐业》中曾引用了这个故事，告诉我们倘若用全部的生命去做一件事，必定会把一种劳作做到圆满，从而成为天地间第一等人。
④居里夫人就是这样的第一等人，她的用心专一有例为证：居里夫人好读书，一进入书中，就忘了外面的世界。有一次，她的姊妹们要干扰她，就在她的座椅周围叠加椅凳，然而，居里夫人读书入了迷，硬是纹丝不动，直到读完站起，椅凳倒塌，才发现姊妹们的恶作剧，也只是淡然一笑。
　　⑤用心专一是一种崇高的人生境界。人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上。孔子一生颠沛流离，惶惶然似丧家之犬，但始终坚持恢复传统“周礼”的志向，百折不回，不计衰荣。而现在一些人做事，首先考虑的不是这个事值不值得去做，而是做出来对我有没有利，“利”字当头，追求短期效益，稍与自身利益相抵触，就放弃掉，没有一点定力。这就像风波中的水草，随波逐流，到头来，很可能一事无成。
⑥一生之中，能够集中精力做成一件事，就已经相当不简单了。我们要有用心专一的精神。一事当前心无旁骛，执着一点，方能滴水穿石。用心专一的人，就是在用心浇灌光阴这棵美丽的树，等到树上开花结果。也许自己享受不到自己苦心经营的树上的果实，但总有人会享用。这就是人生境界的美好。
（有删改）
本文的中心论点是什么？（2分）【概括中心论点】_________________________________________________________
我们要有用心专一的精神。
【解析】由第一段可知，标题“坐忘”是用心专一的意思。可见，标题提出了论题，但论题不能作为论点。而对这一论题所做的明确的判断句，就是论点。一般可以从文章开头、结尾等语段中寻找。本文论点在结尾段落。
2. 在第④段举例之后，作者为什么还要举出第⑤段的事例？(4分)
【材料和论点的关系以及论证思路】_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
第④段举例论证的是做事要用心专一，第⑤段通过正反对比，论证用心专一是一种崇高的精神境界（“人生苦短，应该把主要精力用在有价值的事情上”），第⑤段在第④段的基础上，使论证更深入一层。
【解析】议论文所有论据，都是为证明论点服务的。因此，回答议论文的语段作用时，一般都围绕该语段是如何为论点服务的角度来说明。
3. 我们初中语文课文中也有很多“坐忘”的正面事例，请概述其一。本文出现的事例除外，30字以内。（4分）【用论据证明论点】_____________________________________________________________
示例：邓稼先献身国防，研制“两弹一星”，忘我工作，至死不懈。
【解析】香菱学诗、伏尔泰不屈不挠、陶渊明饮酒赋诗等均可。