2013年山西历史中考备考策略

课件36张PPT。2013年中考历史备考策略 周继荣一、总体情况 1、试题结构：
总体框架：相对稳定，略有调整。
试题类型：依据《中考说明》题
型示例，继承中创新。（一）从近三年山西省中考历史试题看命题趋势中考怎么考？（1）突出对主干知识的考查。
2、考点分布：强调对重大历史事件、重要历史人物、重要历史现象的解读、理解和把握。
如2012年试卷所涉及的考点：印刷术、丝绸之路、新航路开辟、闭关锁国、文艺复兴、辛亥革命、印度和中国的民族解放、新经济政策罗斯福行政、三次工业革命、改革开放、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济、新中国外交等考点，无一例外都是课程标准和考试说明要求掌握的主干知识。（2）考点均衡分布，兼顾不同阶段的学习内容
非选择题4个题目涉及中国古代史、中国近现代史和世界史六个学习板块。
2012年历史试题涉及课标44个主题中的41个学习主题，覆盖面广达到90%以上，考点密集，考查各板块的重点知识较为均衡。
2、考点分布：（二）从学生答卷中看存在的问题学生错在哪？1、未审清限定词2、未审清中心项、欠缺答题技巧3、基本概念不清楚4、语言表述不规范、不准确5、多角度思考问题能力欠缺6、对知识的理解不到位,影响后面回答。7、提取信息，归纳概括能力欠缺。试卷中反映出学生存在的问题①基础知识薄弱，主干知识掌握不够扎实。②审题不善思考，获取解读信息能力较差。④解题技巧欠缺，灵活运用能力有待提高。 ③表述能力欠佳，归纳概况能力需要加强。这也反映出老师教学中的一些问题
①日常教学用语不规范；
②重死记硬背，不注重方法的指导；
③重传授知识，不注重能力培养和历史观的渗透；(1) 以课程标准为依据，采用新理念。二、命题趋势 中考试题以课程标准和考试说明为命题依据，不偏向、不依赖某一版本的教材。
试题紧紧围绕课标要求的知识进行考查，选用《课程标准》中的内容，但命题“不拘泥于教材”、“选取原始史料” 、“创设新情景”。
如2012年历史试卷共15个选择题、6个选择题都选取了新材料或设置新情境，非选择题也选取教材之外的史料，创设全新的问题情境。例11．思想是一定社会现实的反映。下列思想解放运动能够反映出当时社会现实的是
A百家争鸣——人们普遍赞同分封制
B文艺复兴——人们揭露资本主义制度的弊端
C启蒙运动——人们追求民主与自由
D人们普遍反对民主与科学同类归纳，对比提炼。(2) 以主题和专题考查相结合，突出学科综合(3)考查识别和使用历史图表的能力。 15．下表为“全球外国直接投资额”。从表中能够得出的准确信息是
A．美苏两极格局结束
B．日本成为资本主义经济大国
C．政治格局多极化趋势加速
D．世界经济全球化加速发展
（4）考查识别和使用历史图片的能力。 8．下面两幅图片均为法国著名的旅游景点——巴黎圣母院。其建筑风格属于
A．哥特式建筑艺术
B．罗马式建筑艺术
C．中国古典建筑艺术
D．伊斯兰建筑艺术
14．1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢营”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了
A西欧国家走向联合的过程
B西欧国家受到“冷战”的威胁
C西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化
D欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高
试题通过情景材料，让学生提取材料的有效信息，进而分析才能得出正确的答案。考查阅读材料、提炼有效信息的能力（5）突出对能力的考查（6）考查学生理解问题、归纳概括问题的能力
如19题分析说明题第（4）问：
中国和印度都是具有悠久历史的文明古国，在当今世界，又共同迈入“金砖五国”的
行列。请联系中印近代、现代的相关史实，说说“民主权利”“民族独立”与“民族复兴”
之间的关系。（4分）
(7)突出学科联系，提高试题的综合性20．人类社会的发展历程是一个不断创新的过程，在创新发展中各国的综合实力不断增加。随着国力的提升，各国的外交政策不断变化，影响着世界的发展进程。
为此，小华和小明围绕“创新与发展”、“外交方式与发展”进行了以下探究，请你也来参与。
任务一梳理知识（9分）
（1）请举出中共十一届三中全会以来有中国特色的三例创新性成就。（3分）
（2）请你从政治、经济和科技的角度举出美国历史上的创新性成就。（3分）
（3）举出苏俄（苏联）历史上具有创新性的三个重大历史事件。（3分）
试题关注当今国际、国内社会热点，将学科主干知识与当前的社会时政热点、焦点问题有机结合起来，具有很强的时代信息和现实感，拉近了历史与学生的距离，做到了历史和时代特征的有机结合，引领引导学生关注社会、关注生活培养学生运用所学历史知识，发现、认识、解决现实问题的能力。（8）关注社会热点，贴近现实生活。 2012
中华民国成立100周年，中美关系正常化、
中日建交40周年。
《申报》140年
欧债危机等2011
巴黎公社140周年
《辛丑条约》
辛亥革命100周年
中国共产党成立90周年
十二五规划
祖国统一问题等等。 三、中考历史备考对策 1.以《课程标准》为依据，不依赖、不倾向于某一版本的教材。
以教材为依托，结合不同版本特点补充完善。不能过多的外延，深入挖掘考试说明内容标准之间的联系。
2.认真研读《中考历史学科说明》
一是找出增减的内容
二是明确识记、理解、运用能力的不同要求，
三是关注题型示例部分。 1. 依据《课程标准》和《中考说明》，
落实三维目标，突破重点和难点；
深入挖掘课标内涵, 挖掘课标之间的联系
要注重知识传授的过程和方法。
1.知识与能力(教什么?----学生学什么?)2.过程与方法(如何教?-----学生参与课堂的教学过程?)3.情感态度价值观(教学的终极目标是什么?学生得到了
什么? ）课标对教学的要求在中考复习中：
首先带领学生从宏观把握历史发展的脉络,用新史观构建历史学科知识体系;
其次, 尝试用各种历史观去分析、研究同一历史现象或历史事件，联系时政热点进行重点分析阐述。培养学生多角度地看待历史的思想意识和思维能力。（1）加强主题学习,挖掘主题下重大历史事
件间及主题间的内在联系,构建知识网络。
多角度设置问题,培养归纳概括分析能力。 通过对重大事件及主题特征的归纳、概括，对历史事件的比较、分析，使学生掌握归纳、概括、分析、比较等思维方法，提高学生的历史思维能力和知识迁移能力。2、应对策略 资本主义的萌芽文艺复兴
新航路开辟 英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命 资本主义的发展 资本主义制度开始确立 基本特征
主要线索主题一 欧美主要国家的社会巨变14-18世纪，封建制度衰落、资本主义制度建立和发展。 启蒙运动挖掘主题下重大历史事件间的关系挖掘主题间的内在联系1.资本主义的
兴起1.文艺复兴;新航路开辟2.英国资产阶级革命
美国独立战争
法国大革命2.资本主义制度
的巩固1.第一次工业革命2.美国南北战争
俄国农奴制改革
日本明治维新 挖掘主题之间的关系。要多角度设置问题。
例（2010河北省—）阅读材料，综合运用所学知识回答问题。
材料一??民主一直是人类为之奋斗的崇高理想。为实现民主政治，17～19世纪，英、美、法等国资产阶级掀起了反对专制集权的斗争。经过反复、曲折的较量，西方资本主义民主政治得以确立。（1）17～19世纪，推动英、美、法等国资本主义民主政治确立的共同因素有哪些？（6分）答案（1）①资本主义的发展。②资产阶级力量的壮大。③思想解放的影响。④资产阶级政权的建立。⑤人民群众的作用。⑥法律的保障。⑦资产阶级政治家的作用等。（1）立足历史学科的主干知识和重点内容
（2）分析近年中考的考查情况，确定复习重点。
（3）专题划分宜粗不宜细，抛弃大而繁。
（4）从多角度、多层次进行组合，构成新专题。。
（2）优化专题复习 抛弃“大” 而“繁”
专题复习问题化 注重全面提升能力 建议 基本线索与阶段特征（3） 加强中外联系，把中国发展放到世界大背景下 。
增强时间概念，注重同一时间内中外历史事件的归类,寻找同类知识间的内在联系，真正达到中外联系，融会贯通。
专题 1 中外近现代的政治民主
专题 2 中外近现代的思想解放
专题 3 中外近现代的重大改革
专题 4 三次科技革命与中国
专题 5 中外现代化的模式
专题6 世界发展与中国19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国政治资本主义制度在欧美资本主义国家确立经济1. 英国率先完成工业革命
2. 资本主义世界市场初步形成思想启蒙思想得到广泛传播;科学社会主义诞生外交西欧各国推行殖民扩张,英国夺取世界霸权.商品市场
原料两次鸦片战争1.虎门销烟
2. 太平天国运动林则徐
魏源西学
思潮李鸿章
曾国藩洋务
运动探索史侵华史抗争史世界发展与中国中外专题复习3.第二次世界大战与中国4.冷战下的世界与中国 世界重大事件对中国的影响还有：2. 凡尔赛华盛顿体系与中国 5.多极化趋势、全球化趋势下的世界与中国
1. 第一次世界大战与中国6.马克思列宁主义与中国
中美、中日关系（4）关注热点，热点问题要“冷” 处理, 注重多角度发现热点切入点,设置新问题是否有
新角度
问题?全球化下的世界经济 教学要关注社会热点，以社会热点带动历史知识，以历史知识丰富社会热点，复习备考时要合理的利用教材、拓展教材，通过对事件深层次的探究，提高学生运用历史知识认识和分析处理现实问题的能力。周年热点
中共十八大
中国梦民族团结和国家统一2013周年问题：1653年，克伦威尔自任“护国主”，实行军事独裁统治。
1783年，英国承认美利坚合众国独立。
1853年，太平天国定都天京;美国舰队打开日本国门。1903年，美国莱特兄弟制成飞机；
1933年，国民政府第五次“围剿”；
希特勒上台，法西斯专政建立
罗斯福上台，推行新政；
1943年，斯大林格勒保卫战胜利;意大利投降。
1953年，一五计划和三大改造开始；
朝鲜战争结束，抗美援朝胜利。
周恩来提出和平共处五项原则；
赫鲁晓夫开始改革
1973年，美国结束越南战争；袁隆平杂交水稻；
1973年，资本主义的经济危机；
1993年，中共十四届三中全会确立了社会主义市场经
济体制的基本框架；欧盟成立；
2003年， “神州5号”飞船；落实考点：【联系与拓展】：
（1）美国的发展史；
（2）面对危机的不同出路及影响；
（3）国家垄断资本主义与战后资本主义发展变化
（4）中外近代史上的改革，联系新经济政策、中国改革开放等
（5）个人的作用
……
你认为还可以从什么角度来分析?罗斯福新政80周年（5）强化规范训练，培养答题方法, 及时针对讲评，全面提升能力。例1．衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。”该材料主要说明的是 （ ）
A．交通运输业的发达
B．铁路业成为工业革命的领先部门
C．工业革命提高了人民的物质生活水平
D．工业革命促进了政治民主化的进程
1、强化规范训练例2．右表是某研究报告的一部分。由其内容可见，该部分的研究主题应是（ ）
A．殖民地人民的抗争B．欧美主要国家的社会巨变
C．黑人奴隶贸易 D．第一次工业革命解答时需要综合表中提供的关键信息点，通过对材料的分析、归纳判断才能做出正确的判断。 2、培养解题方法例1．1941年6月苏德战争爆发，为日本北进提供了极好的机会。7月，日本召开御前会议，决定继续坚持南进方针，攫取南方丰富的战略资源，以摆脱长期对美、英、荷的经济依赖。这说明太平洋战争爆发的原因是
A．苏德战争爆发为日本发动太平洋战争提供了有利时机
B．日本图谋攫取东南亚丰富的战略资源
C．打击美国在太平洋的势力
D．美国对战争的爆发毫无察觉和准备
例2．下列史实中标志着我国最终洗雪民族耻辱的是
A．抗日战争的胜利
B．新中国的成立
C．《朝鲜停战协定》的签订
D．澳门回归
第一、理解材料是前提。阅读材料不能忽视材料标题、注释、出处等内容，要从中最大限度地获取有效信息。
第二、审清题意是关键。审题要精心，要准确理解试题的考查方向、角度和要求。找准求答项、中心词、限制词。明确答题范围和要点。
第三、紧扣题意作答：将试题要求与课本中的知识联系起来，根据试题的要求，对课本知识进行整合、加工，形成符合题意的答案。
第四、答题做到要点化、层次化。按分值、用学科术语答题，语言要简炼、准确。
2、培养解题方法3、及时针对讲评知识性问题应该由学生自己或相互间完成;教师讲评应该侧重在讲方法、思路和技巧,向学生展示分析问题的过程与方法。查漏补缺，回归教材谢
谢！