人教版一年级下册音乐 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞 教案

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
教材分析：
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整。
学情分析：
在本节课中，因为这首歌曲学生们对旋律相对比较熟悉，所以我要求学生开始视唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会设计八分休止符的学习和视唱环节，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用举例歌唱的方法进行八分休止符的音乐知识。这样，学生更容易接受八分休止符。同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
教学目标：
1.能击拍演唱歌曲。
2.学生能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。
3.学生自主创编几个简单的律动动作并随歌曲表演。
教学重点：
1.用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
2.能在音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。
教学难点:
1.能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。
2.通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和13 10 。
教学用具：
电子琴、教案
教学过程：
一、导入新课
同学们，在上这节课之前，我们先来复习一下《玩具兵进行曲》的律动动作。同学们，起立！
课件播放《玩具兵进行曲》
刚才的音乐节奏非常的鲜明，我们即将学的这首歌曲，节奏也很鲜明，它的名字叫做《洋娃娃和小熊跳舞》。
这首歌曲很多同学在幼儿园就学过，今天我们有两个目的：一是复习歌曲；二是还有许多新的知识需要我们去探究。
二、学习歌曲
1.聆听歌曲
首先，让我们先来听听这首歌吧。
播放歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
师问：听完这首歌你有怎样的感受？
生答：感觉很快乐，很愉快等等
对，这是一首广泛流传的波兰儿童歌曲。旋律欢快活泼。非常适合小朋友们唱。
2.认识八分休止符
在歌曲中出现了很多这个符号O 这个符号就叫做八分休止符，休止半拍。
2/4 1 3 5 0 |
1 3 1 0
一 二 一
3．按节奏读歌词
前面学习了八分休止符 ，接下来我们就有节奏的朗读歌词，首先看老师的击拍方法，大家学习一下。
我们以这样的击拍方法来边打拍子边读歌词好么？跟着电子琴的节拍器进行朗读歌词的练习。
4.歌谱学习
幼儿园的时候，你们可能还不认识曲谱，经过这一段时间的练习，你们对谱子也有了一定的认识。今天老师就带着你们来唱歌谱，唱的时候手要指在音符上，慢慢的唱音符。
老师反复教唱两遍后有学生自己唱歌谱，不对的地方指出来单独训练。
5.自主学唱歌曲。
学习了节奏、歌谱，大家现在能不能准确的把这首歌表达出来呢
生答：能。
好，现在就让我们来唱这首歌曲吧。
找出学生演唱时出现的小问题，逐个解决，针对性的练习。
6.创编舞蹈动作
现在老师将你们分为四组，分别为每句歌词加入适当的动作。看哪组的同学创编的动作最好。
将学生分为四组。
分配任务。
每组派出代表来展示舞蹈动作。
每组派出的代表担任小老师，带着大家来学习舞蹈动作。
全班学习舞蹈动作。
7.歌表演
全班同学边唱边跳。
三、总结
今天的这节课，我们系统的学习了《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲，并且大家都参与到了歌表演中，小动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们。好了，这节课就到这，同学们，再见！