湘艺版一年级下册音乐 第八课 鼓和号 教案

《鼓和号》教案
教材分析：《鼓和号》是一首法国民歌，F大调，3/4拍，复乐段结构，歌曲的节奏平稳，旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句，并有级进平稳的旋律接下去，弹性与抒情性巧妙地结合在一起。最后一句完全改变了前面句法的进行方式，改用跳进音程波浪式旋律，从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。译词很有儿童特点，采用自问自答的形式，用夸赞的口气炫耀自己“会唱歌”。
教学目标：
1.培养学习演唱歌曲的自信，表达对歌曲的喜爱和赞美。
2.用拍手、拍手臂等方式感受三拍子的强弱关系。
3.在音乐律动、接龙游戏、歌唱表演等音乐活动中感受乐句间轻快跳跃与优美舒展的对比。
教学重点：体验四三拍的律动变化，用歌声表达情感。
教学难点:唱准跳跃性音程的旋律，用富有弹性的声音表现歌曲。
教具准备：课件、钢琴、打击乐器
课型：歌唱课
授课年级：一年级
教学内容：湘教版第二册第八课《鼓和号》
教学过程：
一、组织教学
欢迎来到朱老师的音乐课堂
新课教授
1、旋律聆听，跟着老师一起做律动。
(利用拍手、拍手臂、拍手臂，引导孩子感受三拍子的律动及强弱规律）
2、带词聆听，感受歌曲。
师；跟随音乐律动，感受一下这首歌的情绪是怎样的？
【设计意图：培养孩子善于聆听的耳朵，并能从旋律中感受歌曲的情绪】
设问聆听
听辨“咚哒哒”在歌曲中出现的次数。
2、观察“咚哒哒”的旋律，并学唱。
【设计意图：创设问题，引导学生专注聆听，培养良好的聆听习惯，直观的感受《鼓和号》的强弱规律】
旋律接龙
朗读歌词
完整学唱歌曲，解决难点。
三、音乐小知识
1、你们知道什么是鼓和号吗？
四、变化形式——多样演唱
1、运用打击乐器为歌曲伴奏。
【设计意图：引领学生进行多种形式的演唱，巩固歌曲，培养合作能力。】
五、回顾知识——课堂小结