二年级下册美术教案-第 5课：五味瓶 人教版

第 5课：五味瓶
教学目标
引导学生感受酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象并描述五味给我们的感觉。
引导学生想象味道与颜色及“点、线、面”等绘画元素的联系，并学习用适合的颜色和画面表现五味，初步掌握色彩在表现生活画面中的运用，培养学生的想象力与表现力。
培养学生感受、体验生活中的美，丰富学生的审美体验。
教学重难点
重点：引导学生感受并描述酸、甜、苦、辣、咸五味的不同，启发想象用颜色及“点、线、面”等造型元素表现五味。
难点：用适合的颜色及点、线、面等绘画语言表现五味。
三．教学过程
（一）导入阶段：
1.老师给大家带来一个字谜，（教师打开课件，看图片）猜一猜这是一个什么字？学生：“味”教师：你怎么猜出来的？培养学生的想象力和语言表达能力。
2.下面我们来做一个与味道有关的小游戏：（老师摆出五个装有不同味道饮料的瓶子，瓶子里分别有白糖、醋、辣椒油、食盐、药片）请出五名同学上前来用自己喜欢的方式（可以看一看、尝一尝、闻一闻）来和大家一起猜一猜瓶子里饮料的味道。并用表情展示给大家，让大家猜一猜是什么味道？（学生逐一尝试表情表演，教师引导观察和猜测，并总结板书）你们怎么猜出来的？例如：酸：缩脖子、眼睛睁不开、嘴角流酸水。甜：眉毛、眼睛眯成了月牙儿，嘴角上翘。苦：皱眉、很难受，鼻子眼睛嘴巴都歪了，变形了。辣：脸红眼睛大，嘴巴张开，伸舌头，吸气，流眼泪。咸：皱眉，撇嘴教师一一引导并板书：酸甜苦辣咸及相关表情教师小结：大家在活动中表现的都很棒，尤其这五名同学敢于挑战，精神可嘉，我们把奖励的掌声送给他们。我们生活中最常见的味道有酸甜苦辣咸五种，今天我们就一起来进一步学习第五课：五味瓶。教师板书课题：第五课：五味瓶
（二）授新课
1．回忆生活中哪些食品是酸的、甜的、苦的、辣的、咸的？教师小结：像这些各种味道的食品，咱们改用哪种颜色来表达呢？
2.看课件欣赏各种味道的食物图片，同时引导学生用色彩来体现五味的感觉。教师并板书：酸——绿；甜——粉；苦——黑或棕色；辣——红；咸——白或蓝。
3.欣赏课本上的作品，感受大师和同伴如何用色彩和画面表现味道。
（1）课本上有五个瓶子，我们来说一说瓶子里分别装着什么食物，各是什么味道的？中间有五个表情，你能把瓶子代表的味道与表情连起来吗？
（2）《球型口香糖15号》：画家是美国的贝尔，这幅作品大师想表达的是什么味道？他用什么方法表达的呢？（教师：这幅作品采用的是具象的表现形式，画面中清晰的刻画了一个球形的瓶式售卖口香糖机，瓶中盛满了五颜六色的口香糖，让大家一下子就能感觉到口香糖甜的味道。）
（3）学生作品《湖南菜》：从人物的表情和色彩以及画面，就能让人感受到辣的味道。《甜甜的软糖》更接近一幅抽象画作品，作品中仅靠色彩及字母就让人感觉到软糖甜的味道。
（4）老师还带来几幅学生作品，一起来欣赏，小画家是表达的哪种味道？用什么方法表达的？是色彩还是具象还是表情，还是综合运用？
（三）学生创作体验
1.启发想象，发散思维看了这么多作品，同学们是不是很想自己动手试一试呢？你想表现什么味道？你要用什么颜色和画面来表现？同桌互相说一说。
2.动手创作用合适的颜色和画面画出你喜欢的味道的绘画作品，要求：构图饱满；大胆想象；色彩搭配协调。
（四）展评作品欣赏并评价一下哪一幅作品画面创作有创意的作品；哪一幅作品色彩涂得均匀；哪一幅画面构图很饱满。
（五）拓展、小结其实，酸、甜、苦、辣、咸这五种味道在我们生活中都是必不可少的，人生就像是一只大大的五味瓶，只有尝过里面的这些味道，才会充满精彩！