19 棉花姑娘 教案

《19 棉花姑娘》
教学目标：
认识“姑、娘”等13个生字，会写“医”1个字。
有感情地朗读课文，分角色表演。
了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
二．教学重难点
教学重点：识字、写字。
教学难点：了解不同动物消灭害虫的不同本领，认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
三．教学过程:
（一）猜谜导入关于“棉花”的谜语一则，然后出示棉花图。介绍各种棉花图片，到“一朵棉花”，引入课题。“今天，我们就要学习《棉花姑娘》这个故事。”（师板书课题，请生跟着板书）“棉”这个字是什么偏旁？（木字旁）棉花是什么颜色？（白色）棉花可以用来做毛巾。这就是“棉”字。“娘”这个字，单独读是二声，可是读“姑娘”时是轻声。请同学们用优美地声音齐读课题。
（二）初读课文要求：读准字音，读通句子，标出自然段。遇到不认识的字借助拼音宝宝多读几遍。
（三）生字词的认读和书写
1、出示拼音字宝宝，请一名学生领读，开火车读。
2、认识多音字“干”
3、出示拼音词语，请一名学生领读，齐读。去拼音读。
4、谈谈你是怎么记住这些字宝宝的谁的呢？认识“大字头”。
5、书写“医”。这个字是什么结构的？写的时候应该注意什么？老师板书，学生书空。打开练习本，描一写二。
（四）整体感知
1、咱班的小朋友就是棒，会写会读也会认！让我们一起走进棉花姑娘的故事吧！听老师朗读课文，想一想：课文中都讲了谁？请你边读边用圆圈圈出来。
2、填一填。课文讲了他们之间的什么事情呢？
（五）课文解读。
1.第一自然段看看棉花姑娘生病了，她这样子都是谁惹的祸？请学生齐读第一自然段。问：你见过蚜虫吗？蚜虫什么样子呢？你们看，这就是蚜虫！（课件出示蚜虫短片和介绍）你觉得这些蚜虫怎么样？课文中用到了一个什么词？你能说一个与“可恶”相近的词语吗？“讨厌”。什么东西让你有过讨厌的感觉？带着这种感受读读这句话。（课件出示：第一句话配图片）如果你就是这可怜的棉花姑娘，现在满身都是蚜虫，他们在拼命地咬你，在吸你的汁液，此时的你最盼望什么？（课件出示第二句话）读读这句话。范读指导读出迫切的心情。（课件显示重点词语）
2.读第二至五自然段，想一想：这些小动物能帮棉花姑娘治病吗？为什么呢？请你把它们之间的对话用“——”画出来。
（1）正当棉花姑娘盼望有医生来给她治病的时候，一抬头，看，谁来了？（课件出示第一幅图）假如你们是棉花姑娘，看到燕子来了，你们的心情会怎样？
（2）燕子能不能帮它呢？为什么？从燕子的话中你知道了什么？（根据回答板书：空中）它们是怎么对话的？你能读好他的话吗？（课件出示对话）指名读。（3）燕子不好意思地飞走了。棉花姑娘叶子上的蚜虫越来越多了，她难受极了，她又请了谁来治病呢？它有没有帮棉花姑娘治好病呢？这是为什么呢？（板书：树干里）(4啄木鸟被称为“森林医生”，为什么称为“森林医生”呢？（课件展示）（5）学说对话，课件出示“对不起，我只会......，你还是......！” “森林医生”也没有帮上忙，棉花姑娘心情怎样呢？突然，青蛙医生跳来了，哦，也许他是我最后的希望，我高兴极了，连忙迎上去。（6）青蛙有没有帮上忙呢？为什么？（板书：田里）它们是怎么对话的呢？请两名学生对话说一说。7、哦，我明白了。啄木鸟捉树干里的害虫，（板书：树干）青蛙捉田里的害虫，（板书：田里）和燕子一样，它们不是不想帮，而是帮不了，真是“心有余而力不足”啊！
3.创设情境，课文表演（1）小朋友，这时还会有谁经过？它能不能帮助棉花姑娘呢？（2）逐一出示“蜻蜓”和“猫头鹰”，提示学生学说对话。燕子飞走了，啄木鸟也飞走了，连大名鼎鼎的捉虫高手──青蛙也跳走了。难道真的就没有人救得了我们吗？（课件音乐停止）
4.讲读第五段（1）请学生齐读第五自然段的第一句话。这群小虫子是谁呢？（师根据学生的回答出示七星瓢虫图片。）你们可真厉害！（2）（课件出示七星瓢虫的图片配自我介绍）请学生读七星瓢虫的自我介绍。（3）实际上七星瓢虫没有屏幕上这么大，它只有绿豆那么大。但是它本领可大呢，是捕食蚜虫的高手。（板书：蚜虫），（课件出示）师补充介绍：多了不起七星瓢虫呀。来我们一起都来当当这了不起的七星瓢虫，一起自豪地读读这句话。(课件出示七星瓢虫的话)
5.讲读第六段（1）有了七星瓢虫的帮忙，棉花姑娘的病终于好了，现在的她可真美呀！（课件出示棉花笑脸图配最后一段话）谁来读一读？（2）（课件出示词组对比：碧绿的叶子──碧绿碧绿的叶子雪白的棉花──雪白雪白的棉花）自己读读这两组词，读完后有什么感觉？（3）你还看见过 “碧绿碧绿的” 和“雪白雪白的”东西吗？说一说。（课件出示补充练习）
（五）课文小结、拓展延伸燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫各有各的本领，它们都是对人类有好处的益虫、益鸟。所以，我们要保护有益动物。
（六）角色表演请学生分别带上棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙的头饰。老师读旁白，其余学生当七星瓢虫。
（七）课后作业1.棉花姑娘病好了以后会说些什么呢？请你下课后说给同伴听。2.阅读法布尔的《昆虫记》，了解更多关于昆虫的知识。