部编版六年级语文下册古诗词诵读（二）（含答案）

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六年级语文下册古诗词诵读（二）（部编版）含答案
班级___________ 姓名___________ 学号___________ 得分___________
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一、诗句积累。
1.春归何处？_________________。若有人知春去处，_________________。
2._________________？_________________！休将白发唱黄鸡。
3._________________，_________________。欲问行人去那边？_________________。
4.京口瓜洲一水间，___________________。___________________，明月何时照我还。
二、根据注释，给加点字选择正确的意思。
应：①答应，应承。 ②该，当。 ③姓。 ④应付。
1.应怜屐齿印苍苔。
2.怕得鱼惊不应人。
3.雕栏玉砌应犹在。
4.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
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三、写出下列诗句运用的修辞手法，并任选一题说说这样写的好处。
1.水是眼波横，山是眉峰聚。
2.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
3.随风潜入夜，润物细无声。
我选第______句，这样写的好处是：______________________________________
四、选择题。
1.下列各项中，“处”的意思与其他三项不同的是（ ）。
A.晓看红湿处，花重锦官城。 B.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
C.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 D.春归何处？寂寞无行路。
2.按要求选择诗词题目，把序号填在括号内。
A.《卜算子·送鲍浩然之浙东》 B.《采薇》
C.《送元二使安西》 D.《泊船瓜洲》
（1）借惜春表达了惜别之情，同时也表达了王观对友人美好的祝愿。（ ）
（2）通过劝酒表达诗人依依不舍之情。（ ）
（3）选自《诗经·小雅》。
（4）“唐宋八大家”之一王安石的作品。
3.关于《采薇》这首诗，下列说法不正确的一项是（ ）。
A.“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。“依依”写出柳枝随风摇曳之状，表现出戍卒对家乡的眷恋之情。
B.“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雪下得很大的样子。
C.“今我来思”一句中的“思”是“思念”的意思。
D.通过诗句我们可以想象到他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦以及对和平的家庭生活的向往和留恋。
4.对《送元二使安西》理解不正确的一项是（ ）。
A.诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是湿润的意思。
B.三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情。
C.一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交集的心情。
D.“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露了诗人对友人难舍难分的心情。
五、判断下列句子的对错，对的画√，错的画“×”。
1.“因风飞过蔷薇”中“因”的意思是“因为”。（ ）
2.“君看一叶舟，出没风波里”的意思是：你看江中那小小的渔船，在风浪中飘荡，一会儿看得见，一会儿看不见。（ ）
3.《浣溪沙》是范仲淹被贬至黄州之时所作，表达了词人在逆境中乐观旷达的心态。（ ）
4.《采薇（节选）》一诗将征人去时风光与归时景象做了对比描写，情景交融，被推为千古名句。（ ）
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六、根据图画，写诗句。
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七、阅读古诗，完成练习。
早春呈水部张十八员外
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.这首诗的作者是_____________，_____________朝人。
2.对本诗赏析有误的一项是（ ）。
A.这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。
B.这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。
C.这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。
D.这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。
3.判断下列对这首诗的理解和分析，恰当的画“√”，不恰当的画“×”。
（1）润如酥写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。（ ）
（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早做打算。（ ）
（3）前两句写早春景色，以“小雨”草色为描写对象，小雨滋润小草，而小草使雨更亮、更湿润，两者相得益彰。（ ）
（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。（ ）
4.“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？
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八、对比阅读下面两首古诗，完成练习。
送元二使安西 别董大
[唐]王 维 [唐]高 适
渭城朝雨浥轻尘， 千里黄云白日曛，
客舍青青柳色新。 北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒， 莫愁前路无知己，
西出阳关无故人。 天下谁人不识君。
1.根据提示，完成表格。
《送元二使安西》 《别董大》
诗中的景物
景物给人的感觉
表达的情感 对友人的劝慰和激励
2.根据情境，填诗句。
班长明明马上要转学到外地上学了，不舍得离开相处了近六年的老师和同学，心情非常低落，我们对他说：“_______________________，_______________________。”
3.你还读过哪些送别诗，请再默写一首。
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参考答案
一、
寂寞无行路 唤取归来同住
谁道人生无再少 门前流水尚能西
水是眼波横 山是眉峰聚 眉眼盈盈处
钟山只隔数重山 春风又绿江南岸
二、
②
①
②
①
三、
比喻
设问
拟人 示例：3 运用拟人的修辞手法，突出了春雨默默奉献的品质。
四、
B
（1）A （2）C （3）B （4）D
C
C
五、
×
√
×
√
六、
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
慈母手中线，游子身上衣。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
七、
韩愈 唐
B
（1）√ （2）× （3）√ （4）×
写出了早春的草色柔嫩饱含水分，刚萌芽时的绿色若隐若现的特点。因为它象征着大地春回、万象更新，而烟柳已是“满”城皆是，不稀罕了。所以诗人说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”。
八、
朝雨、轻尘、客舍、柳 黄云、白日、北风、雁、雪 清新 凄凉 表达了对友人的留恋、关切和担忧
莫愁前路无知己 天下谁人不识君
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