山东省淄博市临淄区2012-2013学年八年级下学期期中考试语文试题

2012—2013学年度第二学期期中质量检测
初 二 语 文 试 题
说明：本试题共8页，五个大题，22个小题，满分120分，考试时间120分钟。
评价 评卷人
第Ⅰ卷（选择题）
一、基础知识积累与运用（共12分）
1．下列加点字的字形与注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A．仄歪（ zè） 绥靖（ suí） 瓦砾（lì） 张慌失措（ huáng）
B．疟子 （yào） 箱箧（ qiè ） 制栽 (cái) 颤巍巍（chàn）
C．拂晓（fú） 惊骇（ hài ） 哀悼 （dào） 文绉绉（zhōu zhōu）
D．狼藉（jí） 差使（ chā） 尴尬（gān） 穷愁潦倒（liáo）
2．下列词语有错别字的一项是（ ）（2分）
A． 眼花缭乱 转弯抹角 响彻云霄 精疲力竭
B． 荡然无存 月明风清 锐不可挡 微不足道
C． 大庭广众 长途跋涉 风尘苦旅 鸡零狗碎
D． 低眉顺眼 连声诺诺 年近花甲 触目伤怀
3. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过社会实践，让我们接触了社会，开阔了视野。
B. 在学习上，老师要求我们独立思考、相互合作、积极探究。
C. 具有认真负责的工作态度，是一个人事业成败的关键。
D. 为了防止不再发生类似的伤害事故，政教处采取了很多安全措施。
4. 下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) （2分）
A. 他能不干这档子事吗 不能。说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？
B. 他踌躇了一会儿，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
C. “哥儿，有画的“三哼经”，我给你买来了！”
D. 将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。
5. 下列句子中，加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 面对破坏环境的行为，我们绝不能袖手旁观。
B.学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。
C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像公然拍卖，大家义愤填膺。
D.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
6. 下列关于作家、作品的表述，错误的一项是（ ）（2分）
A．雨果，法国著名作家，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨的世界》等。
B．《阿长与〈山海经〉》作者鲁迅，选自《呐喊》。
C．《三峡》选自《水经注疏》，作者郦道元，北魏地理学家。
D．《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。作者苏轼，本文写于他被贬黄州时。
评价 评卷人
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．默写填空。（6分）
①海内存知己， 。
②念天地之悠悠， 。
③ ，西出阳关无故人。
④ ，自缘身在最高层。
⑤《使至塞上》写出边塞奇异景观的语句是： ， 。
⑥请写出一句有关“战争”的古诗词名句：
， 。
8. 阅读古诗《游山西村》，完成后面问题。（2分）
游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
诗中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”是广为流传的佳句，试分析它好在哪里。
9. 阅读课内文言段落，完成下面的问题。(5分)
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
……
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（1）解释下列句中加点词的意思。（2分）
①略无阙处 ②至于夏水襄陵
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。（1分）
虽乘奔御风，不以疾也。
（3）本文的描写对象是三峡。试结合文章和积累，概括你所了解的三峡的特点。（2分）
10.阅读课外文言段落，回答文后问题：(7分)
于 园 （张岱）
于园在瓜洲步五里铺，富人于五所园也。非显者①刺②，则门钥不得出。葆生叔同知③瓜洲，携余往，主人处处款之。
　　园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花，反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。
瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。
【注释】①显者：有身份有名声的人。②刺：动词，投下名帖。③知：担任知府。
（1）解释下列句中加点词的意思。（2分）
①携余往 __________ ②缘坡植牡丹__________
(2)用现代汉语翻译。（2分）
瓜洲诸园亭，俱以假山显。
（3）于园之奇在于“磊石”，磊石之奇在于“ ”“ ”“ ”
(请用文中原词语回答)（2分）
（4）请用一个或几个词总结你所读到的本文的语言特色或写景特色。（1分）
评价 评卷人
三、现代文阅读（共33分）
（一）阅读下面的文章，完成11～14题。（13分）
①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
②我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
11.第二段中两个“聪明”有什么含义？表明作者怎样的心情？（4分）
12.品评鉴赏第二段划横线的句子，在下面写出你的赏析文字。（3分）
13.对第二段文字理解正确的一项是 （ ）（2分）
A.这段文字具有强烈的抒彩，表现了父子相互关爱的深情。
B.这段文字记叙了父亲送我上火车给我买橘子的经过，通过对父亲背影的白描表现出了深挚的父爱，以及儿子对这种感情的理解。
C.通过对往事的追忆，写出了我对父亲的思念之情。
D.对父亲“背影”的描写细致、生动、感人，很好地展现了父子之情。
14. 《背影》一千五百来字，极普通的父爱话题，语言朴素、平淡，却成为永恒的经典。请根据你的阅读体验，为本文写一则小评论，探究《背影》经典背后的艺术魅力。（4分）
（二）阅读下面的文章，完成15～20题。（20分）
妈也想妈妈
朋友的母亲，有一只檀香木首饰盒，有很多次，她都想偷偷地打开那只檀香木首饰盒，特别是夜里睡不着的时候，想到那只檀香木的首饰盒，她的心就有些莫名的激动，那里面到底藏有什么宝贝？以至于母亲如此珍惜，如此爱护，如此看重？
她一直没有敢轻举妄动的原因，是怕母亲嗔而生怒，惹怒了母亲，可不是什么好玩儿的事情。
母亲有一只檀香木的首饰盒，小小的长方形，有一本书那么大小，上面像浮雕一样凸起层层的花饰纹路，深紫红的颜色，半哑光的漆面，看上去古色古香，精巧雅致。①
母亲一直像宝贝一样珍藏着这只首饰盒，把它藏在家里柜子的最底层，轻易不会拿出来示人。从她记事的时候起，看到母亲抱着首饰盒发呆有三次，每次都是夜深人静的时候。
第一次发现母亲有这样一个宝贝是她六岁那年，那天晚上一觉醒来，望着窗外黑漆漆的天，她有些害怕，光着小脚丫就往母亲的房间跑，却意外地看见母亲对着一只好看的小盒子发呆，眼圈红红的。
那两年，家里穷得是家徒四壁，借贷的人常常上门要账，母亲愁得整宿、整宿睡不着，吃过槐花玉米面做得糊糊，也吃过榆树钱玉米面做得糊糊，日子清汤寡水没有滋味。母亲看见她探头探脑，吧嗒一声把小合子关上，送回到柜子里。
第二天，她趁母亲不备，偷偷地翻出那只首饰盒，令她大失所望的是，那只小盒子竟然被母亲用一只指甲大小的金黄色的小锁锁住了，也因此，她对这只木头盒子里的内容更加好奇了，是钱还是水果味的糖呢？
第二次看见母亲对着那只檀香木的首饰盒发呆，她已经是十六岁的花季少女。那年父亲因为一场大病，住进了医院，家里变得清冷静寂，仿佛山雨欲来的那种惨淡。母亲每天把小米粥熬得浓香四溢，配上精心制作的小咸菜，让她给父亲送去。
父亲住院，不但花光了家里所有的钱，而且母亲天天跑出去借贷，看人家脸色，行动谨小慎微。有人说风凉话，都快不行的人了，花那冤枉钱干吗？也不替自己想想。母亲回到家里，对着那只木头盒子发呆，暗自垂泪。
她没好气的对母亲说，天天对着那只破盒子唉声叹气，都什么时候了，如果是钱，赶紧拿出来送到医院。如果是首饰赶紧拿出来变卖了，还等什么啊？救命要紧！母亲白了她一眼，小心翼翼的把那只盒子放回原处。
第三次看到母亲紧紧地抱着那只檀香木的首饰盒，是她二十六岁那年。那年，她认识了一个男人，感情甚笃。要做新嫁娘的前一夜，母亲抚着她亲手做的红绫被、锦缎褥，哀声叹气。
她拥着母亲的肩，故意笑嘻嘻地说，女儿只是嫁人而已，嫁了人还可以回来看您，干吗这么伤感？高兴点，笑一个给我看看。母亲咧咧嘴，免强笑了一下，转身去柜子里抱出那只首饰盒。母亲说，这只檀香木的首饰盒是我母亲的陪嫁，我结婚的时候，母亲送给了我，现在我把它送给你，算是陪嫁。
她抚着那只光洁雅致的首饰盒，心跳如鼓，莫名其妙地慌张起来，盒子里的内容让她猜测了多年，谜底现在要揭开了，她的手心竟然湿漉漉的，难道母亲要把她珍藏了一生的宝贝送给自己吗？②
母亲轻轻地打开首饰盒，里面只有两张已经泛黄的两寸照片，一张是外祖父，一张是外祖母。谜底揭开，让她唏嘘不已，汗颜不已，曾经被她猜测过很多次的金银饰物，古董宝贝，原来不过是两帧小照。
一直以为，母亲是山，是海，是树，可以依靠，可以包容，坚强无比。原来母亲也想念她的父母，母亲也有软弱的时候，家中每次遇到重大变故事的时候，母亲都会把这两帧小照拿出来看看，看了照片，她就会变得坚强，再困难的人事，她都会顺度过难关，那份亲情，是母亲生存的全部信念和财富。 ( 2012年10期《意林》)
15.文意把握：（4分）
（1）本文的记叙顺序和线索是什么？（2分）
（2）文中哪句话照应了题目“妈也想妈妈”的？请用“—-”画出来.（2分）
16.内容概括：试用自己的话简洁概括文中提到母亲三次对着首饰盒发呆的原因（3分）
① ②
③
17.形象分析：读完全文，你觉得文中的母亲是个怎样的人？作者主要通过什么样的方法塑造了这个形象 （3分）
18.语言欣赏：（4分）
（1）本文语言干净，真切，雅致，请你对画线句子①进行品析，说说它的妙处。（2分）
（2）阅读全文，说说文中画线句子②在结构和内容上的作用。（2分）
19.想象表达：认真体会文中画波浪线的句子，结合当时情景，请你想象一下文中的“她”是怎样想的，并把它写下来。（3分）
20.拓展延伸：就如文中所说“母亲是山，是海，是树，可以依靠，可以包容，坚强无比”，可是母亲也有她的软弱的一面，请你结合自己对母亲的了解，写出自己母亲的小脆弱小忧伤：（3分）
评价 评卷人
四、综合性学习。（5分）
21．【材料】湿地，被称为“地球之肾”，是跟森林、海洋并行的三大生态系统之一。它与人类的生存、繁衍、发展息息相关，不仅为人类的生产、生活提供多种资源，而且在抵御洪水、调节径流、蓄洪防旱、控制污染、调节气候、美化环境等方面有其它系统不可替代的作用。湿地的类型多种多样，通常分为自然湿地和人工湿地。相对于自然湿地而言，人工湿地强调了社会和经济功能，弱化了湿地原有的生态功能。
（1）随着人口的增长和经济的发展，我国的湿地保护面临着巨大压力。从1990年到2008年的近20年间，我国湿地呈现出
的趋势。（见右图）（2分）
（2）我国自然湿地面积在逐渐减少，你认为其中的原因是什么？你将建议采取什么措施来保护湿地？（3分）
评价 评卷人
五、写作（共50分）
22.题目：在我们这个年龄
要求：（1）书写认真，卷面整洁，文中不能出现真实的地名、校名、人名。（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。（3）文体不限，不少于600字。
初二语文试题参考答案及评分标准
一、基础知识积累与运用（每题2分，共12分） 1．C 2. B 3. B 4. C 5．B 6.B
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．（6分）①—④略⑤ 大漠孤烟直，长河落日圆。⑥符合要求即可。（每题1分，出现错别字或添字、漏字不得分，共6分）
8.（2分）参考范例：这两句话蕴含着深刻的哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。它鼓励人们只要不放弃希望，努力奋斗，就会找到出路，进入新天地。（意思对即可）
9.（5分）（1）①通“缺” ②上（2分）（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如江水流得快。（译句保持基本意思，关键词必须准确，1分） （3）高峰林立，树木丰茂；江中水流湍急，猿猴长鸣。（2分）（表述准确合理即可得分）
10.（7分）（1）①带，领 ②沿着，顺着（2分）（2）瓜州的各个园林亭台，都因为假山而闻名。（译句保持基本意思，关键词必须准确，1分） （3）实奇 空奇 幽阴深邃奇 （2分）（4）描写细腻，善用比喻，动静结合，层次顺序清晰等。（写出1个即可，1分）。
三、现代文阅读（共33分）
（一）（13分）11. 这两个“聪明”是反语，意思都是糊涂，自作聪明。（2分）表明作者悔恨自己当时未能体会父亲的深情。（2分）12.运用“攀”“缩”“倾”等传神动词，通过动作描写刻画出父亲因肥胖身材爬上月台去买橘子的艰难场景，表现出父亲不善表达却深沉的父爱。（2分）13.B（2分） 14.内容：表现最真诚而朴素的父子之情。艺术：角度独特，定格背影，语言朴素，情感真挚，画面突出等均可。内容、艺术各1分，语言符合评论特点1分，有自己独特正确的见解1分。（4分）
（二）（20分）15.（1）本文记叙以时间为序，以母亲“檀香木首饰盒”为线索（各1分,共2分）（2）划线句子：原来母亲也想念她的父母，母亲也有软弱的时候……（2分）
16. 示例：a，六岁因借货的人经常要账而发呆；b：十六岁时因看别人脸色，听别人风凉话而垂泪；c：二十六岁因要嫁人，抱着首饰盒唉声叹气。（共3分） 17.母亲是位坚强，有担当，宽容的人，她感情细腻，有一颗深沉的爱心，有时也软弱但能勇敢面对生活里的困境。本文主要通过神态，动作等传神的细节描写刻画了母亲的形象。（形象特点2分，方法1分，共3分） 18.（1）示例： ① 句运用了比喻的修辞手法，把母亲的首饰盒大小，上面的装饰，比喻成书本和浮雕，形象生动的写出了首饰盒精致，古色古香，给人一种神秘的感觉。（可以从用词，描写等角度来赏析即可） （2分）（2）结构上起承上启下的过渡作用；在内容上把情节推向了高潮，悬念即将揭开。（两个要点各1分，2分） 19.答案不唯一，注意：必须符合情境和形象特点，必须是心理描写，必须是第一人称。根据表达酌情得分，共3分。 20.符合要求即可2分，表达流畅完整1分，共3分。
四、综合性学习（共5分）
21.（5分）（1）自然湿地持续减少而人工湿地持续增加（2分） （2）原因是对湿地的过度开发（1分）措施有：制定法律保护自然湿地，继续增加人工湿地的面积，保护好水源，防止水土流失等（言之有理即可。答上一项得一分，最多得2分）
五．写作（共50分）
22．（1）基础等级（45分）
一等（45——40） 二等（39——31） 三等（30——21） 四等（20——0）
切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明或立意不当
内容充实 内容较充实 内容单薄 没什么内容
感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语病多
字体工整 字迹清楚 字迹潦草 字迹难辨
符合文体要求 基本符合文体要求 大体符合文体要求 不符合文体要求
（2）发展等级（5分）：深刻 丰富 有文采 有创新
（3）注意事项：
第一，语言朴实无华但有一定功力的也可以评为一类卷。
第二，虚假造作的文章不能评为一类卷。第三，经查证为全文抄袭的判为四类卷。