高三语文考试参考答案
1.C【解析】本题考查理解文中重要概念的含意和筛选并整合文中信息的能力。表述绝对化，从原文“从某种
意义上说，正是有了现实的面向、敬畏的态度、严谨的诉求，这些古圣先贤的写作，才有着恒久的穿透力，从而
在历史、现实和未来的维度中，建构起自我的经典性”可看出。
2.C【解析】本题考查分析文中结构和分析文本论点、论据和论证方法的能力。“论证了文艺写作要讲究‘言
志’‘缘情'的结论”分析错误，应是论证了文艺写作要有“现实的面向、敬畏的态度、严谨的诉求”。
3.B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度和整合文中信息并进行分析和推断的能力。“不必考虑
媒介化对文化产业的消极影响”曲解文意，文章最后一段提出“正视媒介深刻影响”是前提，所以要考虑其对
文化产业的影响（含消极、积极两面）。
4.D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意和检索提取文中重要信息的能力。A项，“前者主要是社交网
站等社会属性较强的应用，后者则更偏好于短视频，动画等休闲娱乐应用”于文无据，材料中只是比较城镇和
农村在网铬应用上的数据差异，并不能看出各自的偏好。B项，“大多数未成年人能够利用不同的渠道维权
或举报”曲解文意，从原文“知道可以通过互联网进行权益维护或举报的达到74.1%”可看出。C项，从原文
看，“阻止其对这些视頫平台充值等”只是一些短视频平台的行为，并非所有的参与“青少年模式”的平台都
这样。
5.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息和评价文本的主要观点和基本倾向的能力。“城乡中小学生的互联
网普及率”扩大范围，文中是说“城乡未成年人互联网普及率差距连续两年缩小”。
6.①未成年孩子同样可以上网，从而达到探索和认知世界、进行自我构建的目的，我们不应该采取简单粗暴的
断网方式。②现在防止未成年人沉迷网络的“青少年模式”正在不断完善，在手机上设置“青少年模式”，这对
小明上网能够起到有效控制的作用。③国家对未成年人保护的法律日趋完善，针对侵害青少年权益的网络
犯罪行为采取专项行动，可以防止小明误入歧途。（每点2分，意思对即可）
【解析】本题考查筛选并整合文中信息和概括中心意思的能力。答题区间集中在材料二和材料三。按照题目
要求，从材料中依次可概括出答案。
7,B【解析】本题考查对小说相关内容和艺术特色分析鉴赏的能力。“插叙”说法错误，全文按照时间顺序
叙事。
8.①此刻的父亲挺直身板端坐着，显示了生命的倔强与坚强，将始终“存在”“我”的心里。②父亲驾驶的小船离
“我”越来越远，预示了父亲终将离“我”而去，犹如晃动的亮点将“不存在”。（每点3分，意思对即可。其他答
案言之有理可的情给分)
【解析】本题考查理解小说情节内容的能力。理解小说情节内容，既要说出情节的表层意思，又要说出深层内
容，即作者所附加的情感，这是关键得分点。对小说情节内容的理解，必须把相关情节内容放在小说具体语
境中辨析，来弄清相关情节内容所传达的意思。
9.①小说选取材料极具日常生活感，如父亲刮了半边胡须、钥匙在门锁上插着却说不见了等事件的叙述。②小
说关注的是边缘人群问题，在老龄化社会即将到来的时候，老年人失忆、失能的问题。③小说中，面对父亲失
忆，“我”爱莫能助，“受困”其中。（每点2分，意思对即可。其他答案言之有理可的情给分）
【解析】本题考查鉴赏作品艺术特色的能力。本题已表明作品艺术特色为“日常、边缘、受困”，从文中找出相
关内容进行分析论证即可。
10.A【解析】本题考查文言文断句的能力。原文标点：修每人对，帝必延问执政，咨所宜行，既多所张弛，修虑
善人必不胜，数为帝分别言之。
11.C【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。后泛指有道德的人。
12.B【解析】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。“被皇帝视作‘朋党”说法错误，原文说的是“群
邪目之日党人，于是朋党之议遂起”。
13.(1)所以我认为小人并无朋党，他们暂时结为朋党，这是假朋党。（译出大意给2分：“故”“谓”“伪”三处，每
译对一处给1分)
【高三语文·参考答案第1页（共4页）】
