人美版（2012）美术四年级下册 第11课 认识中国画 教案 （表格式）

认识中国画
教材分析：
本课主要内容为指导学生了解中国画的工具材料、进行白描花卉临摹、写意花卉临摹、山水小品临摹、人物临摹或写生，通过理论知识的学习、鉴赏作品和实际动手操作，使他们体验中国画的题材和分类、审美特征及中国画的不同技法的特点，本课时重点学习写意花鸟画的临摹，让学生体验花鸟画的基本技法、笔法。
教学目标
知识与能力：
1.了解、体验中国画的题材分类及审美特征。
2.学习中国画的相关理论知识和技法，体会中国画的独特的艺术风貌。
方法与过程：
1.通过讲授、欣赏使学生了解的步骤中国画的技法和笔墨情趣。
2.运用中国画造型的基本知识，尝试进行中国画写生。
情感、态度与价值观：
通过活动，培养学生的观察能力、实践能力并加深对再现性美术作品的理解。激发热爱祖国传统艺术的情感。
教学重点
通过相关知识的学习和实际动手临摹或写生，体验中国画的优秀传统和独特的艺术风貌。
教学难点
根据实际教学情况最大限度地调动学生学习的积极性。
教学过程
环节 教师活动 学生活动 说明
一、组织教学 请同学们说出中国画的工具材料都有哪些？ 1.中国画的工具材料： 中国画的物质基础，中国画独特艺术面貌形成的原因之一是工具材料的与众不同。 中国画的基本工具有哪些？ 笔、墨、纸、砚、颜料 a.笔 硬毫笔、软毫笔、兼毫笔（结合实物介绍） b.墨 松烟墨、油烟墨、漆烟墨、书画墨汁的不同效果 c.纸 宣纸的来历 宣纸的种类：根据厚薄分：单宣、夹宣；根据所含原料比例不同分：净皮、特净皮、棉料等；因纸的大小分：三尺、四尺、六尺、八尺、丈二匹等；根据纸的性能分：生宣、熟宣、皮纸、 高丽纸、元书纸 d.砚 石质、陶质、瓷质 安徽的歙砚 e.颜料 传统中国画颜料：矿物质颜料、 植物质颜料 现代：中国画颜料 二、导入新课 写意花鸟画的用笔和用墨：运笔讲究中锋、侧锋、逆锋和战笔（渴毫）。中锋要求落笔中正，不偏不欹，用笔要圆劲而有韧力，不险怪妄生圭角。一般描写一切有定形的东西多用之。侧锋要求落笔偏侧横扫，可用来描写不定形的坡石、树干。逆锋多是改变正常的运笔方向，以增加笔触的苍浑感。战笔是中锋落笔，是在战动中运行。宜于写定形的房屋、桥梁、建筑和勾勒花叶，可避免线的刻板，并增加涩拙的趣味。一般战笔宜斟酌用渴墨，有时也可根据需要选择适当的墨色。 墨是中国画颜料中一种重要的颜色，墨是一种黑色，又具有多种色彩的综合效果。墨即色彩，墨即光暗，墨即向背，墨即远近，总之，墨即物象造型。一般有所谓四墨：浓（湿深墨），淡（湿淡墨）、焦（干深墨）、渴（干淡墨）或质、华，阶、积。又有所谓五墨六彩，五墨是焦、浓，重、淡、清，清唐岱在《绘事发微》上提出了黑、白、干、湿、浓、淡六彩的说法，五墨六彩都是指用墨的效能。在写意花鸟画创作中，用笔立形质，用墨分阴阳，笔墨必须调谐。 三、讲述中国画知识 1. 用墨有积墨、破墨、泼墨、套墨、谑墨、浓墨，淡墨、焦墨、宿墨、渍墨、跳墨种种方法，有渴、湿，浓、淡、焦的区别
四、教师展示写生步骤或演示写生步骤（举例） 第一步先画芭蕉叶的枝杆和叶面 第二步画两只小鸟 第三步 再画竹笋 第四步 题款、印章 五、学生练习 六、学生优秀作品展示 七、小结 通过本课的学习和实践，我们能更加深刻地体会到，要再现现实生活中生动、自然的形象，不仅要掌握一定的绘画技巧，还要善于观察和把握表现对象的形象特征。 八、课后拓展 请同学们尝试用写实的手法进行美术创作，作品要融入自己对生活的感受和审美情趣。（主题自拟） 通过课件图片展示，学生可以提出问题，在师生讨论中加深对中国画知识的理解。 学生各自准备好工具，进行中国画写生或特殊技法练习。 学生欣赏优秀作品，并分组讨论，谈谈认识和体会。 通过提问思考，增强学生的认知能力。 通过中国画学习习 ，进一步加深对中国画的理解和运用。