冀美版（2012）美术六年级下册 7.绘画构图初步 教案
文档属性
| 名称 | 冀美版（2012）美术六年级下册 7.绘画构图初步 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-06-05 23:05:55 | ||
图片预览
文档简介
构图的作用
教学目标
1、知识与技能了解美术作品中构图的基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
2、过程与方法学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的基本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏能力和美术创作能力,逐步提高美术素养。
3、情感态度与价值观在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
学情分析
学生对构图基本知识有过初步了解。
重点难点
【教学重点】
作品构图形式的分析。
【教学难点】
引导学生分析构图形式及创作意图。
教学过程
【导入新课】
教师播放多媒体课件展示图片 《蒙娜丽莎》(油画 达芬奇 意大利) 提问同学们看到了什么 画面是一个怎样的构图
教师拿出几幅图片作品,让学生回答出属于什么构图,它们给人什么样的感觉,然后导入新课构图的作用。
【讲授新课】
一、构图的感念
构图在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。 一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的基础。 中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。
二、构图的形式
分析作品看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法你能不能试着归纳出来
教师归纳总结
《初踏黄金路》(版画 现代 李焕民)
“S”形的构图使画面结构丰满,具有一种独特的节奏美、韵律美。
《舞蹈》(油画 马蒂斯 法国)
以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感。
《露气》(中国画 现代 潘天寿)
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。
《阳关三叠》(油画 现代 王宏剑)
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象,这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。
《吉祥蒙古》(油画 现代 韦尔申)
画家采用垂直构图的形式,将画面中的人物形象分割开来,表现了宁静、安详、自然的气氛。
构图形式构图形式指的就是画面的结构形式。
(1)三角形
从哥特式建筑及《自由引导人民》这两幅图的位置安排,构图特点和画家的用意去分析解读。
如《自由引导人民》采用了三角形构图,水平的底边给人一种稳定感,向上冲引的边线又给人一种崇高的力量感。
(2)井字形
《露气》(国画 潘天寿
画家非常注重画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(3)直线
《去耕作的牛群》(油画 特罗容 )
《吉祥蒙古》(油画 现代 韦尔申)
雄鹰飞翔的图片
分别从水平直线、垂直线及对角斜线这三个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(4)圆形
《舞蹈》(油画 马蒂斯 法国)
以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(5)曲线
《泉》(油画 法规 安格尔)
画家根据人体柔和的扭曲,呈现出的S形有一种优美流畅的感觉,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
提问画家为什么要采用这样的构图构图的依据是什么如果不这样构图会是怎样的效果
三、 构图原则
(1)突出主题为了形象地表现作 品的主题思想,使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析,找出突出主体的范例,并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
(2)追求形式美为了增强作品的艺术魅力,绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。
请学生根据手中的资料进行分析,讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
作品欣赏
欣赏分析作品的构图形式及特点,通过以上常见的几种构图形式,又增加了十几幅图片及学生的作品,让学生逐一分析并说出对作品的理解,同时教师又补充拓展了多种构图形式,开拓了学生的思维和眼界,让学生对构图形式有了更加丰富的认识。
五、小结
绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧,但是,它又是绘画实践不可回避的问题,即使是绘画习作,也要遇到程度不等的构图问题需要解决。因此,掌握最简单的构图要领(形式和原则),可以帮助我们更好地欣赏绘画作品,并在绘画实践中去应用。
六、课堂作业
让学生运用不同的构图形式画出一些自己的理解,并分析各自的特点,不少于五种,并对课堂优秀作品进行展示。
课堂作业
找一找生活中不同的构图形式并分析理解其各自的特点和作用。
教学目标
1、知识与技能了解美术作品中构图的基本形式,感受构图的形式美,领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到的组织画面、辅助主题表达的重要作用。
2、过程与方法学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学习活动,分析鉴赏古今中外美术作品的构图形式,了解构图的基本方法,领悟其重要作用,提高鉴赏能力和美术创作能力,逐步提高美术素养。
3、情感态度与价值观在学习过程中激发学生对美术的学习兴趣,让学生充分感受不同形式的美术手段带来的美感,形成健康的审美情趣和主动的审美意识。
学情分析
学生对构图基本知识有过初步了解。
重点难点
【教学重点】
作品构图形式的分析。
【教学难点】
引导学生分析构图形式及创作意图。
教学过程
【导入新课】
教师播放多媒体课件展示图片 《蒙娜丽莎》(油画 达芬奇 意大利) 提问同学们看到了什么 画面是一个怎样的构图
教师拿出几幅图片作品,让学生回答出属于什么构图,它们给人什么样的感觉,然后导入新课构图的作用。
【讲授新课】
一、构图的感念
构图在美术创作中,一般指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。构图是艺术传达的第一步,也是对构思的检验和修正。 一般来说,构图涉及多种形式法则,是绘画艺术的基础。 中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”,极受重视。
二、构图的形式
分析作品看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么,怎么通过构图表现的,用了哪些方法你能不能试着归纳出来
教师归纳总结
《初踏黄金路》(版画 现代 李焕民)
“S”形的构图使画面结构丰满,具有一种独特的节奏美、韵律美。
《舞蹈》(油画 马蒂斯 法国)
以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感。
《露气》(中国画 现代 潘天寿)
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。
《阳关三叠》(油画 现代 王宏剑)
画家基本上在一条水平的直线上安排众多人物形象,这种形式的构图最适合表现稳定、安静、沉寂的地面。
《吉祥蒙古》(油画 现代 韦尔申)
画家采用垂直构图的形式,将画面中的人物形象分割开来,表现了宁静、安详、自然的气氛。
构图形式构图形式指的就是画面的结构形式。
(1)三角形
从哥特式建筑及《自由引导人民》这两幅图的位置安排,构图特点和画家的用意去分析解读。
如《自由引导人民》采用了三角形构图,水平的底边给人一种稳定感,向上冲引的边线又给人一种崇高的力量感。
(2)井字形
《露气》(国画 潘天寿
画家非常注重画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面,就会发现,其左下部是密,右上部是疏;这两部分如果是实,右下和左上两部分则是虚。完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(3)直线
《去耕作的牛群》(油画 特罗容 )
《吉祥蒙古》(油画 现代 韦尔申)
雄鹰飞翔的图片
分别从水平直线、垂直线及对角斜线这三个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(4)圆形
《舞蹈》(油画 马蒂斯 法国)
以圆形构图来安排作品中的人物形象,使画面看上去更加活泼和富有动感,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
(5)曲线
《泉》(油画 法规 安格尔)
画家根据人体柔和的扭曲,呈现出的S形有一种优美流畅的感觉,画家从这个方面说明作品的位置安排,构图特点和画家的用意。
提问画家为什么要采用这样的构图构图的依据是什么如果不这样构图会是怎样的效果
三、 构图原则
(1)突出主题为了形象地表现作 品的主题思想,使形象获得突出而完美的艺术效果。
请学生根据手中的资料进行分析,找出突出主体的范例,并讨论画家是使用哪种构图形式突出主题的。
(2)追求形式美为了增强作品的艺术魅力,绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。
请学生根据手中的资料进行分析,讨论画家是怎样利用构图传达形式美提高作品的感染力的。
作品欣赏
欣赏分析作品的构图形式及特点,通过以上常见的几种构图形式,又增加了十几幅图片及学生的作品,让学生逐一分析并说出对作品的理解,同时教师又补充拓展了多种构图形式,开拓了学生的思维和眼界,让学生对构图形式有了更加丰富的认识。
五、小结
绘画构图是一种比较复杂而且难度比较大的知识和技巧,但是,它又是绘画实践不可回避的问题,即使是绘画习作,也要遇到程度不等的构图问题需要解决。因此,掌握最简单的构图要领(形式和原则),可以帮助我们更好地欣赏绘画作品,并在绘画实践中去应用。
六、课堂作业
让学生运用不同的构图形式画出一些自己的理解,并分析各自的特点,不少于五种,并对课堂优秀作品进行展示。
课堂作业
找一找生活中不同的构图形式并分析理解其各自的特点和作用。