第10课 何以中国？—— 辽夏金元的统治 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
宅兹中国
华夏
南蛮
北狄
西戎
东夷
我蛮夷也，不与中国之号谥！
——楚王熊渠
何尊
西周早期青铜器
《中外历史纲要 · 上》
第10课
何以中国？
——辽夏金元的统治
任务一：俯瞰历史发展趋势
916年
_____人建立契丹国（辽）
Q1：此时汉族地区政权处于一种什么状态？
960年
_____人建立北宋
1038年
_____人建立西夏
契丹
汉
党项
Q2：与五代十国时期相比，此时汉族地区政权发生了什么变化？ 此后南北政权之间长期处于一种怎样的关系？
任务一：俯瞰历史发展趋势
916年
_____人建立契丹国（辽）
Q3：灭辽后的金朝与南宋长期维持了怎样的关系？
960年
_____人建立北宋
1038年
_____人建立西夏
契丹
汉
党项
1115年
_____人建立金朝
女真
1206年
_____人建立大蒙古国
元朝最终完成统一
_____定国号为大元
1271年
1279年
蒙古
忽必烈
Q4：概括10-13世纪中国政权的历史发展趋势？
从分裂割据到局部统一
从政权并立到完全统一
隋朝
37年
唐朝
289年
北方民族政权
元朝
97年
明朝
276年
清朝
276年
南方两宋政权
372 年
581年
907年
1271年
1368年
1636年
任务一：俯瞰历史发展趋势
任务二：聚焦国家治理模式
政权 名称 建立 民族 统治 时长 都城 政治制度
（契丹）辽 契丹 209年 上京 _____________
西夏 党项 189年 兴庆 模仿______官制（有本民族官称）
金 女真 119年 （会宁） 燕京 沿袭____制度
保留猛安谋克
元 蒙古 97年 大都 将草原旧制配置于________政制
中原传统
南、北面官制
北宋
唐宋
任务二：聚焦国家治理模式
政权 名称 建立
民族
（契丹）辽 契丹
西夏 党项
金 女真
元 蒙古
构成本卷论题的四个政权，通常受到传统的中国历史学家的消极对待，它们都被视为中国历史大转弯处的阻碍。
——[德]傅海波：《剑桥中国辽西夏金元史》
Q1：结合上述材料，分析传统的中国历史学家消极对待北方民族政权的原因？ “阻碍”又指什么？
材料2：兴兵涉江、淮伐宋，疲敝中国（金）。
——[元]脱脱等：《金史》
材料1：P51、53、57三幅“形势图”
任务二：聚焦国家治理模式
政权 名称 统治
时长
（契丹）辽 209年
西夏 189年
金 119年
元 97年
构成本卷论题的四个政权，通常受到传统的中国历史学家的消极对待，它们都被视为中国历史大转弯处的阻碍。
然而，这些政权显然都取得了成功。
——[德]傅海波：《剑桥中国辽西夏金元史》
Q2：结合上述材料，这些北方民族政权“取得了成功”的表现有哪些？
材料1：P54、55、56三个“学习聚焦”。
材料2：P57“元朝形势图”
Q1：阅读材料1、2，辽朝的南、北面官制呈现出怎样的特点？这一特点对于民族关系和政治统治有何作用？
材料1：契丹……官分南北，以国制（辽）治契丹，以汉制待汉人北面治宫帐、部族、属国之政，南面治汉人州县、租赋、军马之事。
——[元]脱脱等：《辽史百官志一》
任务二：聚焦国家治理模式
材料2：胡人之官，领蕃中职事者，皆胡服，谓之契丹官……领燕中（汉族居住区）职事者，虽胡人亦汉服，谓之汉官。
——[元]脱脱等：《辽史百官志一》
Q1：针对“土宇旷远，诸民相杂，俗既不同”的国情，元朝在地方管理上逐渐形成了哪一重要制度？
材料1：国朝土宇旷远，诸民相杂，俗既不同，论难遽定。考之前代，北方奄有中夏，必行汉法，可以长久。
——[元]许衡：《时务五事》
任务二：聚焦国家治理模式
Q2：结合“元朝形势图”和材料2，概括元朝行省制度有何特点？
材料2：（行省）皆“掌国庶务，统郡县，镇边鄙
，……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领之”。
——《元史·百官志七》
任务二：聚焦国家治理模式
材料3：从元朝开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，不惜打破自然地理界限以及经济区域联系，人为地造成犬牙交错和以北制南。
——李治安：《元史十八讲》
材料4：行省官员中仅有主要长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。中央还通过监察等各种制度杠杆对行省进行遥控。
——张帆：《中国古代简史》
Q3：为防范重蹈唐朝藩镇割据的覆辙，元朝统治者采取了哪些措施？
在后来的历史发展中，元朝行省极少扮演体现地方独立性、代表地方利益的角色，相反主要起到了代表中央政府控制地方局势的作用。
Q4：一句话概括元朝行省制的作用。
任务二：聚焦国家治理模式
C
B
A
Q1：元朝对A、B、C三处分别实施了哪些有效的管理方式？
Q2：结合以上分析，辽夏金元的政治制度和边疆治理方式呈现出哪一特点？
任务二：聚焦国家治理模式
任务三：透视交融统一关系
汉语成为边境榷场中各族人民通用语言
任务三：透视交融统一关系
材料2：在辽代以潢水流域为中心的……草原地区经济开发成就也最为显著。成批的汉人被迁徙前来进行屯垦，昔日荒僻的草原上营建起大量城镇。
——袁行霈：《中华文明史》
Q1：买汉货、说汉语、借汉字、穿汉服、用汉人、仿汉制，背后反映的是北方少数民族对汉族抱有一种怎样的态度？
材料1：会同中，太后、北面臣僚国服；皇帝、南面臣僚汉服。乾亨以后，大礼虽北面三品以上亦用汉服；重熙以后，大礼并汉服。
——[元]脱脱等：《辽史》
任务三：透视交融统一关系
波斯人
阿拉伯人
汉人
畏兀儿
蒙古人
回回
河南禹州白沙宋墓壁画中的桌椅
任务三：透视交融统一关系
材料1：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下，……共遵诚信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费。”
——《续资治通鉴长编》卷84
Q1：阅读材料1、2，与之前相比，这一时期汉族统治者和少数民族统治者的“中国”观发生了什么变化？
材料2：（金宣宗时）“日本国太宰府民七十二人，因籴遇风，飘至中国”。
——[元]脱脱等：《金史》
任务三：透视交融统一关系
材料3：至元六年，诏日本使：“尔国朝觐中国，其来尚矣。今朕欲尔国来之朝，非以追汝也，但欲重名于后世。”。
——元世祖赐日本国诏
中国大皇帝钦差分界大臣……索额图。凡（外兴安）岭南一带土地以及流入黑龙江大小诸川，应归中国管辖；其岭北一带土地及川流应归俄国管辖。
——中俄1689年《尼布楚条约》
元朝以前的中国历史，包括汉、唐在内，本质上属于“小中国”。到了元朝，加上此前辽金等北方民族政权的影响，中国才变成了“大中国”。
——张帆《元朝开启“大中国”时代》
板书
何以中国？
中国
边疆开发
再造统一
因俗而治
因地制宜
民族交融
国家认同
统一多民族国家的发展
辽夏金元的统治