12.1《杠杆》课件2021-2022学年人教版物理八年级下册（共28张PPT）

(共28张PPT)
第1节
杠 杆
这些能给我们提供某些方便的工具都称为机械
复杂机械都是由简单机械组成的
（抽油机）
它们都是杠杆，
有什么共同特点？
一、什么是杠杆？
定义：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆。
注意：硬棒可以是直,也可以是弯曲的,即硬棒可以是各种各样的形状。
这些用具是杠杆吗？
钢丝钳 杆秤 瓶盖起子
道钉撬 火钳 独轮车
O
O
O
F1
F1
F1
F2
F2
F2
O
L1
L2
支点
动力
阻力
动力臂
阻力臂
撬棒在撬石头的过程中是怎么样运动的？
什么是动力，什么是阻力？
支 点(o)：杠杆绕着转动的点
动 力(F1)：促使杠杆转动的力
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力
动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离
阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离
这些概念很重要
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
思考：什么是力臂？
2 杠杆是否都是直的？
力臂是支点到力的作用线的垂直距离。
思考讨论：
1 力臂是一定在杠杆上吗？
3 若一力作用在杠杆上，作用点不变，但
作用方向改变，力臂是否改变？
答：不是
答：杠杆可以是直的，也可以是弯的
答：要改变
想一想
（力的作用线）
动力臂
阻力臂
动力
阻力
（力的作用线)
o
支点
杠杆“五要素”
L2
L1
B
F2
O
F1
A
F2
B
O
A
F1
画出图中各力的力臂
（1）找出支点的位置
（2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出
（3）从支点作动力、阻力作用线的垂线
（1）先确定杠杆的支点Ｏ和画动力、阻力的方向。
（2）过力的作用点沿力的方向画出力的作用线
（注意： 画的时候要用虚线将力的作用线延长。）
（３）用实线或虚线作从支点Ｏ到力的作用线的垂线，画出垂足，则从支点到垂足的距离就是力臂。
（４）最后用大括号或箭头勾出力臂，并在旁边写上字母L1或L２。
（力臂的两种表示方法：大括号和箭头）
画力臂的方法是：
画出图中杠杆各力的力臂
F1
F2
L1
L2
F1
F2
L1
O
L2
O
练一练
找出下列各图中动力和阻力，并画出杠杆力臂。
O
F1
F2
L1
L2
练一练
o
F1
F2
L1
L2
o
F1
F2
L2
L1
o
F1
F2
L1
L2
F1
F2
o
L1
L2
实验探究：杠杆的平衡条件
1 提出问题：
杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、
阻力臂之间存在着怎样的关系？
2 猜想与假设：
假设一：
假设二：
假设三：
假设四：
F1+L1=F2+L2
F1–L1=F2–L2
F1/L1=F2/L2
F1 · L1=F2 · L2
实验探究：杠杆的平衡条件
3、制定计划与设计实验
1.杠杆两端装置两只可调节的螺母，能起
什么作用
2.为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢
作用是调节杠杆自身的平衡
因为这样力臂的数值在杠杆上就能直接读出或量出
思考与讨论
O
L1
L2
F1
F2
思考：F1L1与F2L2之间有什么样的关系呢？
实验次数
动力F1/N
动力臂l1/cm
动力 动力臂
阻力F2/N
阻力臂l2/cm
阻力 阻力臂
1






2






3






4.进行实验与收集证据
实验表格
或者 F1=1N，L1=8cm，F2=2N，L2=4cm
数据
F1=0.5N，L1=20cm，F2=1N，L2=10cm
实验注意事项：
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆水平平衡。
2、挂钩码后，不能再动平衡螺母。
3、读数时，杠杆仍要求是处于水平平衡状态，以便直接读出力臂的长度。
动力×动力臂＝阻力×阻力臂
F1l1=F2l2
杠杆原理
杠杆的平衡条件是:
____________________________;
它的公式是________________;
或是_________________;
也称作________________.
F1
F2
＝
l2
l1
5.实验结论：
例题1：如图，一轻质杆OA一端固定在竖直墙上，可绕O点转动，已知0A=0.3cm，OB=0.2cm,在A点处悬挂一重物G，质量为2kg，若在B处施一竖直向上的拉力F，使杠杆在水平线上平衡，此时拉力F为多少？
B
A
O
F
例题2：如图：OB=2BA，物体重为60N，不计杠杆自身重力，绳与杆的夹角为30℃，则绳的拉力为多少？
O
B
A