4. 学构图（教案）人教版（2102）美术五年级下册

学构图
1、教学目标
认知目标
认识不同色彩搭配在视觉传达中所起的感情影响。
能力目标
运用色彩语言,尝试进行情感表达。通过图例欣赏并分析不同色彩传达的信息、传递的情感和表达思想的目的。
情感目标
通过欣赏色彩作品,了解色彩在人们的生活中无处不在,而好的色彩搭配、和谐的视觉效果可以带给人们愉悦的心情和不同的心理感受。学会用色彩表达自己的情感与想法。提高学生在生活中的审美能力.
2学情分析
教材以学生日常生活中非常熟悉的色彩入手,引导学生对色彩展开丰富的联想,激发兴趣,调动学生的探究参与积极性。
3重点难点
重点
从感性到理性去认识色彩,并会运用不同色彩搭配传达信息、传递情感和表达思想目的。
难点
理解并体会色彩语言如何对人们心理及情感的影响,了解不同风格流派对色彩感染力的诠释。
4教学过程
活动1【导入】
构图的作用
什么是构图？它研究什么？
指在平面的物质空间上,安排和处理审美客体的位置和关系,把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品,以表现构思中预想的形象与审美效果。
中国传统绘画中,称之为“章法”或“布局”,被认为是“画之总要”。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上,以达到最好的效果。
讲究构图的图画,画面美观、有序,不讲究构图的图画,就会给人凌乱、歪斜的感觉。
活动2【讲授】
常见的构图
几种常见的构图
三角形构图 井字形构图 斜线构图 圆形构图 曲线构图(S形构图)
1、几何形构架
三角形 井字形 圆形 s形
活动3【活动】
欣赏图片
课件展示图片马蒂斯《舞蹈》
画家采用圆形构图来安排作品中的人物形象,因而使画面看上去更加活泼和富有动感。
活动4【练习】
思考
探究阶段
提问
画家为什么要采用这样的构图？构图的依据是什么？如果不这样构图会是怎样的效果？
活动5【作业】
课后收集欣赏有关构图的图片。
来判断它是怎样构图的。