9 诗情画意 （教案）鲁教版（五四制）美术四年级下册

诗情画意
教材分析
本课属于设计应用领域,课标对设计应用学习领域的教学目标、学习活动、评价要点作了明确指示,学生应通过此类课程的学习了解设计门类,通过实践掌握设计的形式、原理和方法,形成初步的设计意识,感悟设计与人、设计与生活等的密切联系,具备用设计改进生活和环境的意识。
学情分析
在认知上,要让学生明白创意美术字体的特点。在技法上,让学生掌握创意美术字的表现形式并进一步运用于设计活动中。在情感上,让学生在体验动手设计的乐趣中培养积极向上的良好品质。
教学目标
1.知识与技能
掌握美术字体设计的基本知识、设计方法,并能运用于实践活动中。
2.过程与方法
通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,探索创意美术字的设计方法,尝试对字、词或其它内容进行创意表现。
3.情感态度与价值观
感受创意美术字的形态美和意蕴美。
教学重难点
教学重点
掌握美术字体设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点
掌握组合文字的创意表现形式。
教法、学法
1、教学方法与手段
学生对美术字的认识不多,因此,教学中,首先列举生活中的字体创意实例,引发学生创意设计的兴趣与灵感,然后借助形象的教学课件演示,使学生直观认识变体美术字,理解变体美术字的创意方法,从而突破教学的重点与难点。
2、学法指导
针对设计应用课的教学目标要求,本课学法方面主要是引导学生观察赏析、讨论分析及对比分析。
教学过程
1.导入
师生分享图片,导入新课。
2.学习新课
(1)出示学习目标。
掌握美术字体设计的基本知识、设计方法,并能运用于实践活动中。
通过观察与分析、欣赏与评述、讨论与实践等师生互动形式,探索创意美术字的设计方法,尝试对字、词或其它内容进行创意表现。
感受创意美术字的形态美和意蕴美。
(2)师生观看视频,学习古人的智慧,了解汉字发展史。
(3)了解宋体字和黑体字的书写特点。
(4)学习创意美术字的表现形式
字形变化、结构变化、字义变化、形象化字体设计、意象化字体设计、装饰化字体设计。
(5)学习组合文字的创意表现形式。
先学生自学课本,总结方法。
再自学检测。
接着归纳小结弧线编排形式、连字编排形式、重叠编排形式、透视编排形式、造型编排形式、形象化编排形式。
(6)欣赏同龄人的作品,激发学生创作灵感。
3、实践活动
(1)寻找自己喜欢的字、词或其它内容,设计有创意的字体。
(2)设计要求先分组完成作业,再写出设计意图,要求字体大而醒目,色彩鲜艳。
(3)奖项设置“团结协作奖”、“激情速度奖”、“最佳创意奖”、“完美设计奖”。
4、作品展示
5、课堂小结,进行拓展。