12.《石钟山记》2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共26张PPT)

(共24张PPT)
唐宋八大家
唐朝：
韩愈 柳宗元
宋朝：
“三苏” 欧阳修 王安石 曾巩
教学目标
1.掌握偏义副词和词类活用等文言现象
2.学习古人反对主观臆断，有疑必察的求实态度
水调歌头 丙辰中秋
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
作者简介：
苏轼（1037-1101），四川眉山人，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名的文学家，词人，诗人，书画家。
题西林壁
横看成岭侧成峰，
远近高低各不同。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
未出堂前三五步，
额头先到画堂前。
去年一滴相思泪，
至今还未到腮边。
偏义副词
偏义副词：一个词由两个意义相近，相对或相反的语素构成，其中只表示一个语素的意义，另一个不译只做陪衬。
例： 备他盗之出入与非常也。
出入（偏在“入”）
1.今以钟磬置水中 钟磬（偏在“钟”）
2.噌吰如钟鼓不绝
钟鼓（偏在“钟”）
深浅（偏在“深”）
3.徐而察之，则山下皆是石穴罅，不知深浅
一 重点实词
1.郦元以为下临深潭 认为
2.然是说也，余尤疑之 更加
3.余自齐安舟行适临汝 到…去
4.长子迈将赴饶之德兴尉 就职
二 词类活用
1.虽大风浪不能鸣也
使……发出声音
2.而此独以钟名之，何哉？
名词用作动词，命名
3.余自齐安舟行适临汝
名词作状语，坐船
4.大石侧立千尺
名词作状语，在旁边
5.事不目见耳闻
名词作状语，用眼睛，用耳朵
6.士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁 之下
名词作状语，在夜晚
三 通假字
1.南声函胡
含糊，重浊而模糊
2.至莫夜月明
暮，晚上
3.汝识之乎？
志，记得
四 特殊句式
1.得双石于潭上
状语后置
2.大声发于水上
状语后置
3.古之人不余欺也
宾语前置
整体结构
第一段：指出石钟山得名由来的 两种说法，以及对这两种说法的怀疑。
第二段：记叙实地考察石钟山，探明得名由来的经过。
第三段：写作者的感想，表明写作意图
课堂讨论
作者通过写这篇文章，主要告诉了我们一个怎样的道理？（结合课文最后一段）
主题思想
本文通过记叙作者对石钟山得名原因的探究，说明了认识事物要采取实事求是的科学态度，切忌主观臆断的道理。
作业
按照《石钟山记》的写作思路，以《车轴山记》为题，写一篇200字左右的短文，说明车轴山得名的由来。