2022年深圳市初中毕业生学业考试 语文 全真模拟试卷(十二)课件(共71张PPT)

(共71张PPT)
2022年深圳市初中毕业生学业考试 语文
全真模拟试卷(十二)
一、书写(3分)
见字如面，写一笔好字，赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧……
本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。
二、基础(27分)
深圳X中学初中部初三(1)班的六名同学利用寒假自发结伴到北京观看冬奥会开幕式，在观看开幕式之余，同学们进行了一次小型的游学活动——追寻课本中的作家在北京留下的足迹。小明同学为北京之行的小组长。请你根据情境，按要求完成1－6题。
第一站是老舍的故居，它隐匿在灯市口西街丰富胡同19号。在这个静[mì](　①　)的小院中，老舍创作了24部戏剧剧本和两部长篇小说，其中引起轰动是《龙须沟》。《龙须沟》这部作品让他获得了“人民艺术家”的称号，《茶馆》成为北京人民艺术社的保留剧目。
第二站是史铁生的精神家园——地坛。1972年，在双腿瘫 [huàn](　②　)的打击下，史铁生“走”进地坛，并与它结下了不解之缘。当人们为《我与地坛》中通透和超越之美而感慨的时候，很少有人能够想象和体会他的艰难困苦。每个人有自己需要面对的命运，而每个人的命运中会有坎坷与曲折，只是呈现出不同的方式而已。 甲 ， 乙 ， 丙 ， 丁 。
1．【辨字形】根据拼音，写出相应的汉字。(2分)
①(　　　) ②(　　　)
谧
痪
2．【明逻辑】依据文段内容，下列语句依次填入文中甲、乙、丙、丁处正确的顺序是(　　)(2分)
①只有勇敢地面对命运的残缺
②生命本来就是不圆满的
③挑战命运
④才能体现出生命的价值来
A．②①④③　 B．②①③④　 C．③④②①　 D．③④①②
B
3．【知得体】同学们发现很多北京人特别喜欢用敬辞交流，下列各句中，你认为交际用语使用得体的一项是(　　)(2分)
A．某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。”
B．某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：“希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。”
C．某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师，拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
D．一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
答案：D
【解析】A.“令尊”应为“令堂”。令尊：称对方的父亲；令堂：称对方的母亲。B.“鼎力相助”错，敬词，一般用于请人帮助时的客气话。C.“鼻祖”应为“大家”，“鼻祖”指始祖，比喻创始人。
4．【颁奖词】假如有关媒体评选作家史铁生为“感动中国”人物之一，请你根据上面材料为其写一条颁奖词，要求主题鲜明、朗朗上口，不超过30个字。(3分)
示例一：感动，史铁生推动着真善美,点亮了“地坛”，净化了内心。
示例二：感动，史铁生依靠坚毅抗争命运，走向精神家园的“神坛”。
5．【识内涵】请根据对“雪容融”吉祥物的介绍，填写下表。(2分)
雪容融 简介
该吉祥物以灯笼为原型进行设计创作，顶部是如意造型，和平鸽和天坛构成连续图案，装饰图案融入了剪纸艺术，面部的雪块凸显吉祥物的可爱，“容”“融”二字，寓意深远。
传统元素(任选其一) 文化寓意

示例一：中国字“容”“融”“容”意喻包容、宽容，交流互鉴；“融”意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念
示例二：灯笼是世界公认的“中国符号”代表着收获、喜庆、温暖和光明
示例三：顶部的如意造型象征吉祥幸福
示例四：和平鸽和天坛构成的连续图案 寓意着和平友谊，突出了举办地的特色
示例五：装饰图案融入了剪纸艺术 剪纸艺术是中国优秀传统文化的生动写照
示例六：面部的雪块 既代表“瑞雪兆丰年”的寓意，又体现了拟人化的设计，凸显吉祥物的可爱
6．【邀请函】你们北京一行六人想开个北京冬奥行见闻分享会，将邀请你班级的同学于二月十二日下午三时到你(小明)家参加，请在二月九日写一封参会邀请函。(4分)
示例：
亲爱的××同学：
你好。在这个冬奥会盛大举办的美好时刻，我们北京冬奥行六人将于二月十二日下午三时在我家举办北京冬奥行见闻分享会。诚挚邀请你参加！我们热切期待着你的到来。
你的同学：小明
2022年2月9日
7．【默诗文】请在下面横线上填写相应的句子。(10分，每空1分)
(1)水何澹澹，________________。(曹操《观沧海》)
(2)________________，衣冠简朴古风存(陆游《游山西村》)
(3)中原乱，________________，几时收？(朱敦儒《相见欢》)
(4)听妇前致词：________________。(杜甫《石壕吏》)
(5)________________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
山岛竦峙
箫鼓追随春社近
簪缨散
三男邺城戍
沉舟侧畔千帆过
(6)________________，思而不学则殆。(《论语》)
(7)________________，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(8)________________，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
(9)崔颢登楼远眺，把乡愁揉进浩渺烟波，低叹：“__________
________，________________。”(《黄鹤楼》)。
学而不思则罔
遥怜故园菊
但愿人长久
日暮乡关
何处是
烟波江上使人愁
8．【赏古诗】下列对《次北固山下》的赏析，不恰当的一项是(　　)(2分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A．颔联的“阔”是表现“潮平”的结果，“悬”是端端直直地高挂着的样子。
B．颈联的意思：夜还未消尽，红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
C．尾联写作者看到南归的北雁，便托雁儿在经过洛阳时捎一封书信问候家人。
D．这首诗写作者舟泊北固山下时看到的两岸景色，并表达了作者的思乡之情。
答案： C
【解析】北归的大雁,不是北雁南归。
三、阅读(45分)
(一)阅读下面选文，完成9－12题。(11分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(选自《送东阳马生序》)
【乙】时河南程颢与弟颐①讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然②师之。时③调官不赴以师礼见颢于颍昌相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南④矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐⑤，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
(选自《宋史·杨时传》)
【注释】①程颢与程颐都是宋代著名学者。②翕然：一致的样子。翕，也可以讲聚集。③时：杨时，宋代著名文学家。④南：方位词作动词，意思是向南。⑤瞑坐：闭着眼睛坐着。
【解析】A.书/书信；B.介词，从/在；C.老师/名词作动词，拜……为师；d.既：已经。故选D。
D
10．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。
______________________________________________________
(2)设位哭寝门，而以书赴告同学者。
______________________________________________________
(我)抄写完后，赶快跑着送还书，不敢稍稍超过约定的期限。
在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告在一起求学的人。
11．下列表述不正确的一项是(　　)(2分)
A．甲文的文体是“序”，是古代散文序的一种，多为长辈写给晚辈的赠言，所以宋濂平时为人虽然平易近人，但在文中却自带一种居高临下的劝学、教谕色彩。
B．甲、乙两文在写作内容上都写到“求师”这一内容。
C．甲、乙两文表达感情都体现求师诚恳和对老师的尊重。
D．“时调官不赴/以师礼见颢于颍昌/相得甚欢”这样断句是正确的。
A
【解析】甲文的文体是“赠序”，是古代散文“序”的一种。文中作者现身说法，以自己的经历来告诫马生，并没有居高临下的劝学、教谕色彩。
12．甲乙两文都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
不相同。甲文写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬(或尊重)的态度，表达尊师重教的思想。
【乙文参考译文】
当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以拜师礼节拜程颢为老师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说:“我的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告在一起求学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与游酢就侍立在门外没有离开，程颐醒来的时候，那门外的雪已经一尺多深了。
(二)阅读下面选文，完成13－16题。 (10分)
班级打算召开“动起来，让生命更精彩”主题班会，研究小组收集并整理了以下材料。
【材料一】
长期久坐不动，不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。对于学生群体来说，疫情防控期间居家生活学习，活动空间受限，使用电子产品时间增多，加之对疫情的担心，容易出现肥胖、免疫力下降、视力不良及心理问题等。
初中生的久坐行为已经成为在校学生身体健康不可忽视的课题。班级研究小组对此专门做了调查统计。
假期里你平均每天锻炼时间大约为多久？ 你为什么基本不锻炼？ 你为什么坚持锻炼？
1小时左右：17% 太麻烦：21% 父母要求，不得不练：21%
20分钟左右：35% 作业多，没时间：30% 强身健体，喜欢运动：36%
基本不锻炼：48% 刷手机都来不及：42% 体育中考，不得不练：43%
【材料二】
《关于身体活动和久坐行为指南(青少年部分)》
儿童与青少年(5－17岁)
在儿童和青少年中，身体活动的收益体现于以下健康结果：改善身体健康(心肺和肌肉健康)、心血管代谢健康(血压、血脂异常、葡萄糖和胰岛素抵抗)、骨骼健康、认知结果(学业成绩、执行功能)、心理健康(抑郁症状减少)以及肥胖症减轻。
一星期每天至少60分钟中等强度到剧烈强度活动，大多数此类身体活动应为有氧活动 每星期至少3天剧烈强度有氧活动，那些增强肌肉和骨骼的活动都应包括在内 限制久坐不动的时间，尤其是娱乐性的屏幕前时间
儿童和青少年较多久坐行为与以下不良健康结果有关：更加肥胖；心脏代谢健康、健康状况、行为品行/亲社会行为较差；以及睡眠时间减少。
【材料三】
新陈代谢是生物体从环境摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。
如果身体新陈代谢比较快，生长发育也就比较旺盛，人的热量也消耗得比较快，就可以避免脂肪储存在身体之内，避免肥胖。促进新陈代谢对我们的身体来说是非常有利的。运动、蒸桑拿、多喝水等可以加快新陈代谢，给机体带来很多好处，比如促进血液循环，使皮肤更有光泽等，有利于身体健康。
【注】MET为身体活动强度代谢当量的基本测量单位，1MET为安静坐位休息时的能量消耗率。中等强度的能量消耗率一般在3－6MET。
常见的儿童青少年不同身体活动与相应的代谢当量
身体活动内容 MET
坐姿时安静的玩游戏、电脑游戏、看电视、做作业 1.1～1.8
站立时身体活动 1.6～2.0
提轻物体 2.0～3.0
家务活动 1.9～4.2
全身活动的视频游戏 1.8～4.8
步行(0.8～6.4公里/小时) 2.5～5.3
柔软体操、体操 2.8～6.7
跳舞、爬楼梯 3.0～5.5
自行车、滑板车 3.6～7.8
体育运动(乒乓球、足球、篮球等) 3.4～8.9
游戏(跳绳、攀爬、捉人游戏等) 4.9～8.6
跑步(4.8～12.9公里/小时) 4.7～11.6
【材料四】
运动时，控制好强度很重要，过低则锻炼效果不够，过高则易造成身体损伤。那么，如何确定运动强度呢？目前比较常用的简易算法是：中等强度有氧运动的心率＝最大心率×60%到80%。而每个人的最大心率一般用“220－年龄”这一公式来推算。
例如，一个30岁的人，首先用220减去他的实际年龄30岁，得到数字190，再分别乘以60%和80%，就能得到一个范围值：下限为114次、上限为152次。如果这个人在锻炼过程中，心率保持在114－152次/分钟之间的话，那么他所进行的就属于中等强度的运动。
13．根据小组展示的材料，班级同学展开讨论，以下讨论结果正确的一项是(　　)(2分)
A．班级问卷显示，假期里近一半的同学不运动，不锻炼的原因就在于喜欢长时间刷手机，而锻炼都是因为体育中考的压力。
B．从《关于身体活动和久坐行为指南(青少年部分)》可知，为了保持健康，全家人每天都要进行不少于60分钟的剧烈强度活动。
C．当我们进行跳舞、跳绳、爬楼梯、攀爬、骑自行车、打乒乓球、踢足球等活动时，基本处于中等强度的能量消耗率之中。
D．运动时，控制好强度很重要。根据公式计算，一个15岁的初中生，他的中等强度有氧运动心率应该为123次/分钟。
C
【解析】A.有误，由材料一表格中“体育中考，不得不练：43%”的内容可知，此项“而锻炼都是因为体育中考的压力”理解错误；B.有误，由材料二表格中“儿童与青少年(5﹣17岁)”的语句对年龄的限制可知，此项“全家人每天都要进行不少于60分钟的剧烈强度活动”理解错误；C.正确；D.有误，根据材料四的计算方法可知，123次/分钟是15岁初中生中等强度有氧运动心率的下限数值，此项“他的中等强度有氧运动心率应该为123次/分钟”表述不准确。
14．研究小组成员要做一个以“动起来，让生命更精彩”为主题的演讲，演讲的主体部分将分为三个要点，请根据以上材料，将主体部分要呈现的内容整合归类，理出三个要点。(3分)



①________________________②______________________________
③_________________________________
青少年久坐行为的现状
久坐的危害以及运动的必要性
关于运动强度的注意点
15．小组发表观点展示材料时，想加入上述材料中的图片和表格，请分析这样做的作用。(2分)
引用这些图表，既使人看了一目了然、条理清晰，直接地说明了久坐的危害和运动的必要，又使观点的内容材料更加充实具体、更具说服力。
16．主题班会上，有的同学认为运动固然好，初一初二可以多多锻炼，但是初三学业压力大，还是要省下时间多做题。对此你要进行即席讲话，请把你要说的话写下来。(3分)
要求：①从材料中筛选有用信息；②观点明确，思路清晰，至少运用一种论证方法；③语言得体；④100字以上。
同学们，对于初三学生来说，应该保持适度锻炼。研究表明：运动可以加快新陈代谢，有利于身体健康。加强锻炼，保持充沛的精力，学习效率才会高。而长期久坐不仅影响体能，还容易导致作息紊乱，引发负面情绪。84岁的钟南山院士正是基于长期的运动锻炼，一直保持着健康的体格，至今奋斗在医疗健康事业的最前线。所以请大家动起来吧，运动让你获得健康和学习的双丰收！(言之成理即可)
(三)阅读下面选文，完成17－21题。(16分)
父亲的肩头一片雪白
胡子宏
①15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。
②条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车来到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。
③好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力。半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”，也会考第一，“土老帽”。我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。
⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲关爱地说：“我送你去吧，下雪。”我说：“你就别去了，不就开个会吗？再说，别人的家长是干部，你又不会发言。”打开屋门，一股风雪涌进屋来，好大的雪，我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：父亲，对不起您了，我是真心想让您分享我的光荣的，可是，班上就我一个乡下孩子，那么多家长，就你一个人种地的。不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。
⑥铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了。
⑦父亲，父亲来了！他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白。
⑧一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状：我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外。礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花，脸上绽着朴实而憨厚的笑。
⑨我说：这是我的父亲！热烈的掌声响起。
⑩放学时，我和父亲步出礼堂。父亲在我身后用充满自信的语气说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有。(本文有增删)
17．通读全文，用简洁的语言概括父亲这一形象的特点。(2分)
______________________________________________________
憨厚朴实，疼爱理解孩子、贫穷却不自卑的父亲形象。
18．第④段“父亲的笑容一下子凝固了”一句中加点词“凝固”有何表达效果？(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
运用了神态描写，逼真地写出了父亲笑容一下子停滞的神情，表现了父亲的心情由兴奋到难过失落无奈的急遽变化的过程。(言之成理即可)
19．作者在写作本文之初以《我和父亲》为题，后来题目才改为《父亲的肩头一片雪白》。请你说说，作者为什么要这样改？(3分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
以“父亲的肩头一片雪白”为题，交代了文章的主要人物与内容，并能突出父亲虽然贫穷却不自卑的性格特征，点明文章的主旨。同时设置悬念，能吸引读者的阅读兴趣。而以“我和父亲”只是交代了文章中的两个人物，其文学性与深刻性都不及改后的标题好。(言之成理即可)
20．文章多次描写风雪，根据文章内容，说说它的作用。(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
①多次运用环境描写推动故事情节的发展；②衬托“我”自卑而苦涩的心情；③烘托父亲朴实而憨厚的人物形象；④写风雪也渲染苍凉凝重的氛围。
21．读书是一种心灵修复。你读了《父亲的肩头一片雪白》一文，你的心灵在哪方面得到了修复呢？请联系自己的实际谈谈。(4分)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例一：我通过此文感悟到当我们受到别人的歧视时，其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。只要勤奋，别人有的，我们自己也会有。
示例二：我通过此文感悟到幸福的生活是奋斗出来的。无论是乡下人还是城里人，奋斗的权利都是相同的，任何的成功都需要付出汗水。
示例三：我通过此文感悟到人人要自尊、自强的道理。富贵者不必瞧不起穷人，贫穷者也不必妄自菲薄，人格面前，没有富贵贫穷之分。
(四)按要求完成22－23题。(8分)
22．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。(4分)
作品 人物 文段或评述
《红星照耀中国》 (1)_________ (1)因为是学生领袖，在天津被捕，监禁一年。同时被捕入狱的爱国青年有很多，其中有一个是天津女子师范的学生，思想激进，她现在是他的妻子和同志。
周恩来
《骆驼祥子》 (2)_____ (2)没想到事情破的这么快，自己的计划才使了不到一半，而老头子已经点破了题！怎办呢？她的脸红起来，黑红，加上半残的粉，与青亮的灯光，好像一块煮老了的猪肝，颜色复杂而难看。
《儒林外史》 (3)_____ 书中写了两个历尽辛酸的老童生，头撞贡院号板的周进和中举发疯的(3)。他们滑稽可笑的举止背后隐藏着深刻的悲剧内涵。
虎妞
范进
(4)《__________》 悟净 那悟净不敢怠慢，即将颈项下挂的骷髅取下，用索子结作九宫，把菩萨的葫芦安在当中，请师父下岸。那长老遂登法船，坐于上面，果然稳似轻舟。
西游记
23.《西游记》中的人物形象立体丰满，从下面两个故事中任选一个，结合唐僧的表现，从两个方面谈谈你对他的认识。(4分)
A．四圣试禅心 B．婴儿戏化禅心乱
示例一：A.在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，当那妇人发怒，要求必须留下一人做女婿时，他又唯唯诺诺，问徒弟三人谁愿意留下来，由此看出他的软弱、无主见。
示例二：A.在“四圣试禅心”的过程中，唐僧坚决拒绝留下做女婿，不为美色富贵所动，体现出他取经意志的坚定；另一方面，在猪八戒犯错被吊在树上时，他能原谅八戒的过错，让徒弟去救八戒，由此看出他的宽容。
示例三：B.“婴儿戏化禅心乱”中，唐僧对于孙悟空反复说有妖怪并多次让自己下马上马这些事感到很生气，而对红孩儿的哭诉信以为真，表明他不辨真假；唐僧一听见孩童的呼救声，就想搭救，表明他很慈悲、心地善良。
四、写作(45分)
24．阅读下面一段材料，根据要求完成写作。(45分)
《父亲的肩头一片雪白》最后一段这样写：“我和父亲步出礼堂。父亲在我身后用充满自信的语气说：你其实没必要自卑……”。其实，成长路上，在我们身后激励着我们的何止是父亲的话语，又何止是母亲那深情的目光！我们的每一次成功，每一次挫折，每一次离别，在我们身后支持着我们的，鼓励着我们的，想念着我们的，还有我们的老师、同学、爷爷奶奶……
请你结合上述材料，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感想，也可以阐述观点。
要求：选准角度，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；文中不得出现真实的校名、人名及个人信息；不少于600字。
略
给您提供最优质的服务
谢
谢
观
赏