2021-2022学年部编版语文九年级下册第五单元单元活动课《任务二：准备与排练》教案

单元活动课《任务二：准备与排练》
【学习内容】
教材：《任务二：准备与排练》
《威尼斯商人（节选）》《龙须沟（节选）》《蔡文姬（节选）》或者教材中的三篇。
【学习目标】
1.组建剧组，选定剧本，搜集资料。
2.分工准备，认真排练，反复合练。
3.重在参与，用心体验，感悟思想。
【学习过程】
一、导入新课
当我们欣赏戏剧演员精湛的表演技能时，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员们精彩的表演来自台下精心的排练。你想到舞台上一展自己的风采吗？让我们选定剧本，开始排练吧。
二、自主阅读，学以致用
小组合作，选择感兴趣的剧本，用戏剧阅读“五步走”策略阅读剧本，梳理情节，品味台词，分析舞台说明，把握戏剧主旨。可用思维导图或者图表整理出戏剧内容。
三、成立剧组，人人有分工
建议以小组（10人左右）为单位建立剧组，确定分工。分工表如下：
分组 主要角色 具体要求
导演组 导演、副导演、场记等 组织主要创作人员研究和分析剧本，为剧本找到恰当的表达方式。查阅与剧本相关的文字资料与影像资料。列出对剧本排练基本的构思与意向，及对表演、美术、化装、服装、道具、音乐、布景等的构思和要求。
演员组 按剧本角色 按照导演的设计意图进入剧本设定的情境，深入钻研角色，品析、背诵台词，合理设想表演时的动作、神态、语气、语调等，让人物形象在台上“立”起来。
剧务组 服装师、道具师、音响师、化妆师 准备演出的服装、道具、布景等，恰当地运用场景和音响效果，使各类材料符合剧本所处的时代背景和文化氛围，与剧情和人物的身份、地位等协调一致。
摄影组 摄影师、灯光师、录音师 负责演出场地的灯光布置，演出前后录音、拍摄等。
四、选定剧本，好戏排起来
1.选本范围：《威尼斯商人（节选）》《龙须沟（节选）》《蔡文姬（节选）》或者教材中的三篇。可以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。
2.剧本类型：独幕剧或多幕剧。
3.搜集资料：选定剧本后，自主搜集赏析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。
4.排练安排：剧组讨论并确定工作日程表。
内容 查阅资料 剧组对戏 排练安排 剧务准备 彩排时间
要求 根据分工，搜集赏析、研究剧本的相关的文章、书籍。 导演组织全剧组成员研讨剧本，对演出进行整体设计。 组织几次分组彩排。 准备服装、道具，制作节目单，推荐主持人，撰写串词。 演出前带妆彩排。
时间
五、完成体验，感悟写出来
在自己完成上述任务的过程中，相信同学们一定有很多的体验和感悟，写出来与大家分享。
人员 写作主题 写作建议
导演 撰写一份“导演手记” 作为导演创作意图和完整构思的说明，可以提纲挈领地谈主要问题，也可以写得具体、细致一些，内容可涉及以下几点： ①对剧本立意、主题思想、时代背景等方面的阐释；②对剧中主要人物的分析；③对剧中矛盾冲突的理解与把握；④对表演、美术、化装、服装、道具、音乐、布景等的构思和要求。
演员 撰写一场次的剧本批注 根据个人理解，批注中呈现出表演时的动作、神态、语气、语调等。
剧务等工作人员 撰写一篇“设计随想” 对个人负责的内容进行设计的解说。如根据导演的设计进行布景， 选择什么样的道具，如何安排场次以及相关的依据和理由。