《安塞腰鼓》课件

课件40张PPT。腰鼓陕北的安塞 你们知道这是什么鼓吗？ 你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗？ 　　　 安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有２０００年以上的历史。可由几人或上千人一同进行，气势磅礴，独具魅力。其豪迈粗犷的动作变化，刚毅奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。安塞腰鼓磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。 安塞腰鼓作者：刘成章 刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是《羊想云彩》中的一篇。他写陕北，追求“土”(即民族化和地方色彩)：有诗意的土，有灵性的土，向“信天游”靠拢。这就攫住了陕北的“魂”，也显出了他散文的“精气神儿”!
2,走进刘成章亢奋 晦暗
羁绊 冗杂
烧灼 戛然
磅礴 蓦然
颤栗 铿锵
安塞 渺远
尔后 茂腾腾kàng
jī bàn
zhuó
pángbó
zhànlì
sài
ěrhuì
Rǒng
jiá
mò
Kēngqiāng
Miǎo
téng
大彻大悟：
惊心动魄：
叹为观止：
戛然而止：彻底领悟。形容感染力极强，动人心弦。赞美看到的事物好到了极点。声音突然中止。理解词义自学指导一——知内容赏读完毕，说说你对安塞腰鼓有什么感受呢？用“——的安塞腰鼓”说一句话。第一板块：朗读、感知听读课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。找出文中高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话。 用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。
（注：可填词、短语、句子，可选用文中的内容） 示例：
“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“惊心动魄”
“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”安 塞 腰 鼓——读课文第二板块：朗读、感知看图仿读课文片段，读出你的真情实感 好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。 好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。自学指导二——明结构自由阅读，找出文章的中心句。第二板块：朗读、感知内容文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力。好一个安塞腰鼓！宏伟场面绮丽舞姿击鼓后生雄壮声响1.文中的安塞腰鼓经历了哪三种变化？表演前表演时表演后——安静的腰鼓
——舞动的腰鼓——寂静的腰鼓
整　
体
感
知 整体感知１、本文主体画面的时间、地点、人物、事件各是什么？
2.找出文中明确提示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的句子
3.安塞腰鼓具有什么特点？时间：像高粱一样火红的秋天；地点：厚实、大气的黄土高原；人物：一群热情、充满力量的茂腾腾的后生；事件：腰鼓表演。“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”安塞腰鼓是真正的、原始的、自然的生命流露，它伟大、雄浑、激昂、粗犷。4、文中反复出现“好一个安塞腰鼓”有什么作用？ 既使文章构成回环往复，一咏三叹的效果，又加强了感情的宣泄，它似一阵紧似一阵的急骤的鼓点，又似一浪
高过一浪的汹涌的潮水，强烈地扣击着读者的心弦。阅读探究
阅读课文第1－13段，回答问题。
1.“一群茂腾腾的后生”，作者用这几个字组成短句作为文章的首段有什么作用？突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明地推出舞台，具有吸引人、震撼人的力量。2.文章一开始写腰鼓表演前的“静”，用了哪些景物进行衬托？高粱地、风吹高粱叶子、呆呆的腰鼓。3.为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫，接着又写他们沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓动静结合，更衬托出他们的飒爽英姿，人和鼓的沉静正是为了下文的火爆场面蓄势。4.说说你对第8段中“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”这句话的理解。写腰鼓捶响时给冰冷、安静、困倦的世界带来了光、热、色彩和力量，展示了生命的活力。不能。因为这三个短语渲染击鼓后生疯狂的程度逐步加深。5.“发狠了”“忘情了”“没命了”三个短语的顺序能否调换？为什么阅读课文第14－27段，回答问题
1.第17段“后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着”一句中加点的词语分别强调了什么？力量大、速度快和动作幅度大。3.读25段“思绪中不存任何隐秘”一句中的“不存任凭隐秘”应怎样理解？心情宣泄内心的情感。4.选文中哪些词语写出了“静寂”的程度。出奇的、对她十分陌生、像来到另一个世界。赏析语言
1.紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。“呆呆地”用得好，运用了拟人的修辞方法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。2.百十个斜背响鼓的后生，如百十块强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。运用比喻，生动形象地写出了后生们的力量和豪放美。3.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！运用排比的修辞方法，增强了气势，形象地写出了黄土高原上人们的性格特征是粗犷、豪迈、开放的。4.它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么厅伟的磅礴的能量。反衬出这片神奇厚土生养的这些元气淋漓后生的强健有力。表达的情感 作者通过写黄土高原上安塞腰鼓粗犷豪迈、刚劲奔放的雄浑舞姿，表现要冲破束缚、阻碍的强烈愿望，从而歌颂生命中奔腾的力量，歌颂阳刚之美。 自学指导三——寻美点分组朗读，进行寻找美点比赛。作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用 “我发现了 美，你看（听） ”的句式来说。第三板块：朗读、感知例： 蓄势待发的后生美，你看他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 火烈的舞蹈场面美，你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。示 例 激越的鼓声美，你听百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 变幻的舞姿美，你看每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。 击鼓的后生美，你看他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……总之，文中的美主要体现在——语言美
气势美
本文多采用排比、反复等修辞手法，增强了文章的气势。第二板块：品味、创作 仿照例句句式，完成句子。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使——————，使——————。自学指导四——一显身手自学指导五——难点突破文中说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓”，请你想想，为什么？
（提示：腰鼓特点、黄土高原特点、江南特点）
文章最后说：“简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼。”这样表达的好处是什么？以动衬静，衬托出鼓声停后，世界的寂静与高原的辽阔。腰鼓壮阔、豪放、火烈，它孕育于黄土高原，是粗犷充沛的原始生命力的宣泄，它奇伟磅
礴、不加雕饰的风格与高原的雄浑、厚重、朴实相匹配。而江南秀润美丽，但粗犷厚重不足，承受不了这样粗犷的艺术形式。
长虹卧波美哉江南七嘴八舌 种类繁多的民间艺术源远流长，并且与各地的历史人文结合，形成独特魅力。请大家畅谈流传在家乡有特色、有影响的民间艺术。任意寻找自己觉得写得精彩的地方把它背诵下来，并要求用“好，好在”这一句式对其进行评点。作业：安 塞 腰 鼓——读意蕴