第4课 剪团花(教案)冀美版(2012)美术二年级下册

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名称 第4课 剪团花(教案)冀美版(2012)美术二年级下册
格式 zip
文件大小 13.8KB
资源类型 教案
版本资源 冀美版
科目 美术
更新时间 2022-06-06 11:31:29

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文档简介

剪团花
教学目标
1.知识目标
通过学习,让学生了解剪纸的知识,学会制作团花。
2.技能目标
培养学生感知、思考、探索及发散思维和搜集信息的能力,提高学生的动手能力。
3.情感态度、价值观目标
通过欣赏和学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感,感受祖国民间艺术的魅力,激发他们对祖国文化艺术的热爱。
学情分析
1.审美需求
学生审美情趣倾向于写实作品,由于对现在独生子女娇宠,导致他们动手能力很差,畏难情绪严重,大部分学生对学习手工制作缺乏自信心。
2.感知特点
学生有感知和想表现的能力,但对较复杂的图案容易被局部的次要特征所吸引,而忽视了整体形象和主要特点,本课重点是学习剪纸的特点与用途,培养学生的动手能力。
3.思维特点
学生的抽象思维开始占优势,但在很大程度上还属经验型,抽象思维还常需要感性经验的支持,具体形象成分仍然起重要 作用。在本课的训练中,它的美感主要体现在“质朴中见灵巧”。
重点难点
重 点
理解和掌握剪纸的造型。
难 点
培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
教学过程
一、组织教学、师生问好,检查学具并点名。(l分钟)
二、导入(3分钟)
教师出示《马》的形象剪纸作品,问学生这是一幅什么艺术作品学生回答剪纸。引出课题。
三、新授
提问什么是剪纸艺术呢
学生归纳
教师讲述剪纸是中国古老的传统民间艺术。很久前 ,人们就把剪纸作为一种乐趣,点缀和美化生活。每到喜庆年节,家家窗户上都贴出红红绿绿的窗花、门楣。这就是剪纸迎春的风俗,寄托着对生活的美好愿望 。
(出示图片)
1、剪纸是以纸为材料,经过剪、刻、染等方法,塑造出各种艺术形象,用于生活环境的装饰和喜庆活动的点缀。
2、特点具有单纯、简洁、明快、朴实、富于装饰性的特点。
剪纸的题材广泛,可以表现花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、神话故事。
“连年有余”、“马到成功” “喜鹊登梅”等等。
提问这些剪纸表达设计者什么样的情感
都是我国劳动人民长期以来智慧的结晶,充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。剪纸的内容十分丰富,多以表达吉祥、美好的寓意。
3、屏幕出示图片
请学生欣赏作品,归纳按用途可以分为窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等。
4、结合作品教师讲解
由于各地的风俗习惯不同,剪纸风格也异彩纷呈分为南北两大流派
北方剪纸粗犷豪放、造型简练;(屏幕出示图片)
南方剪纸构图繁茂、精巧秀美。(屏幕出示图片)
5、教师提问完成这些剪纸作品需要哪些工具材料剪刀、刻刀。
(屏幕出示图片)
6、剪纸的步骤1、起稿2、剪刻3、粘贴。
强调 (1)将方形对边对折,要折整齐。
(2)在折好的纸上画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。
(3)按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)。 如我们现在完成了这种对称式的作品,想得到四个这样的作品怎么办呢运用折叠法同时让学生欣赏图片剪的好坏的效果图。
四、作业要求
同学们,我们也来体验并感受剪纸的乐趣。
剪纸练习
1.內容 用单色纸剪刻一幅动物或人物剪纸。
2.要求
1)造型简洁、单纯.
2)剪刻精美,富有装饰情趣.
学生设计制作,教师辅导。
3、展评学生作品
五、拓展延伸
如今,剪纸早已走出了农民的小院,进入现代设计的广阔天地,在产品包装设计、商标广告、服装设计、书籍装帧、邮票设计、报刊题花、等各个方面都有她的倩影;她也走向了世界,名扬四海,成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新
六、小结师生回顾本节课的知识点。这节课我们一起走进剪纸艺术,欣赏美,感受美,体验剪纸给我们带来的魅力。剪纸艺术来自民间,表现民间,我们要从民间剪纸中吸取营养,多看,多想、多动手,一定会创作出好作品。曾经有人说过民族的才是世界的,才是有生命力的,而民间美术是民族文化的重要组成部分,因此,作为我们更应把它继承和发扬下去。
板书
剪纸
作品展示
一、剪纸是以纸为材料,经过剪、刻、染等方法,塑造出各种艺术形象。
二、特点单纯、明快、简朴、朴实、富装饰性。
三、种类窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花。
四、步骤1、构思2、铅笔起稿3、剪刻4、粘贴 。