社戏[下学期]

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名称 社戏[下学期]
格式 rar
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2007-04-23 21:01:00

文档简介

课件32张PPT。社 戏鲁 迅一个问题:鲁迅在北京花两块大洋(相当于今天200元)的高价买了一张戏票,去看名角演戏,但看后却觉得还不如小时候在家乡看的“社戏”好,于是写了《社戏》一文。
“社戏”果真那样好吗?——请学习《社戏》。鲁迅社 戏解题:“社”是什么意思? “社戏”是什么戏?“社”,左边是一个祭坛,右边是土,原意是土地神或土地庙。
在绍兴,“社”还是一种区域名称。
“社戏”就是“社”中每年所演的戏,用来祭神,以祈求风调雨顺,五谷丰登。周树人浙江绍兴人伟大的文学家、思想家、革命家本名鲁迅 1881—1936绍兴 鲁迅祖居鲁迅祖居德寿堂鲁迅的外婆家——绍兴安桥头村 鲁迅少年时常随母亲来此居住,与这里的农家孩子结下深厚友谊,所见所闻,成为他日后写作的素材。绍兴的社戏看社戏读准下列字音:归省
行辈
不惮
怠慢

撺掇
凫水潺潺
絮叨

蕴藻
家眷
皎洁
吁气旺相

漂渺
桕树
纠葛xǐng
háng
dàn
dài

cuānduo
fú chán
xùdāo

yùnzǎo
juàn
jiǎo
xūxiàng
cuō
piāomiǎo
jiù
gě省行漂哄相剥shěngxǐngxínghángpiāopiǎopiàohōnghǒnghòngxiāngxiàngbāobō省略归省行走行辈漂流漂白漂亮哄动哄骗一哄而散相信相公剥豆剥削朗 读 课 文 整 体 感 知本文选自什么地方? 是什么文体?——选自《呐喊》
 (《鲁迅全集》第一卷)
——文体是小说 阅 读 前三自然段1、“我们鲁镇的习惯……”,“鲁镇”是鲁迅的故乡吗 2、平桥村是个什么样的地方?请用一句话说明。 3、这样一个偏僻的小村庄,为什么是“我”的“乐土”呢? 4、 “秩秩斯干幽幽南山”是什么意思? 5、平桥村的小朋友待我如何?他们有什么特点? 6、这一部分与“社戏”有什么关系?我想去看社戏,遇到了怎样的困难?这时小伙伴们是怎样帮我解决困难的?说明了什么?热情能干,关心别人,富有同情心,聪明,善解人意阅读 “月 夜 行 船” 1、“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。”“轻松”和“舒展” 与前文有什么关系? 2、请找出描写少年朋友们开船动作的词语,这些动作描写,反映出小朋友们什么特点? 3、 “朦胧”是什么意思?在这里作什么词用? 4、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”。山为什么会“踊跃”?为什么会向船尾跑? “但我却还以为船慢”表现“我”什么心情?用了什么修辞手法,有什么作用? 5、文段描写的是什么季节?根据是什么? 6、 “自失”是什么意思?为什么 “我”会 “自失”呢?  课文从视觉、听觉、触觉、嗅觉多方面着笔,写了我一路上的所见,所闻,所感,请指出下列句子是从什么角度着笔描写的。   1 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来。   2 月色便朦胧在这水气里。   3 淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。   4 那声音大概是横笛,宛转,悠扬。嗅觉,触觉视觉视觉听觉归纳:夏夜行船是怎样烘托“我”看社戏的急切心情的?船很快,以至起伏的连山如奔兽向后跑,但我却以为船慢,烘托我急切的心情。
听到歌声,料想便是戏台,心情更加迫切。
婉转、悠扬的笛声,使我沉静,反衬此前的的着急心情。阅读“回航”1、“月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。”这两句属于什么描写? “回望”表现了“我”怎样的心情?“罩”表现了怎样的情形?
2、 “这一次船头的激水声更其响亮了”,而来时是“夹着潺潺的船头激水的声音”,相比之下,哪个更快?
3、老渔父为什么喝彩?这属于什么描写?
4、 “那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”,是什么修辞手法?为什么用比喻而不直接陈述?把“蹿”改为“游”好不好?为什么?
5、月夜归航中“我”的心情与去看戏时有什么不同? 阅读“偷豆”请填写“偷豆”的——  原因:  条件:  提议者:  指挥者:很疲乏,许久没有东西吃。
罗汉豆正旺相,柴火又现成。
 桂生
 双喜前文早有伏笔——左右都是碧绿的豆麦田地1、“偷”谁家的?这是谁的主张?这表现了阿发的什么特点? 2、“双喜以为再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的,于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。”这句话表现了双喜的什么特点? 3、“不久豆熟了,便任凭航船浮在水面上,都围起来用手撮着吃。”“用手撮着吃”是怎样吃?请你模仿一下。 4、做了哪些“预后”的工作?阅读结尾部分1、“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少。”六一公公的话,是否责怪我们“偷”豆?
2、 “不料六一公公竟非常感激起来”,六一公公为什么感激?六一公公有什么性格特点?
3、“但我吃了豆,却并没有昨夜的豆那么好”。为什么?
4、“一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”,这是真的吗,为什么?作者为什么要这样写?  通过“我” 看社戏前后的故事,赞美了农民和农家孩子热情好客,淳朴善良的品质,表达了对童年时代朋友情谊的怀恋,表现自己对人生理想境界的渴望和追求。主 题说写练习:我最喜欢双喜  提纲:
  总说:在《社戏》里的一群小朋友中,我最喜欢双喜。
  分述理由:
  1.聪明
  2.有见识
  3.考虑问题周到
  4.善解人意。示例:
  《社戏》里的一群小朋友中,我最喜欢双喜。
  首先,他最聪明。当迅哥儿看不成社戏,急得要哭时,他马上想出了好主意,解决了船的问题,并讲出三条理由,解除了大人们的顾虑。
  其次,是有见识。看社戏时,铁头老生不肯翻筋斗,他解释说: “晚上看客少,铁头老生也懈了,谁肯显本领给白地看呢?”
  再次,是考虑问题周到。“偷豆”时,他考虑到用了八公公的盐和柴,八公公会不会骂的问题,并且想出了对付的办法,真像一个运筹帷幄的将军。
  最重要的是他善解人意。回程时,大家“偷”阿发家的豆,他劝阻大家:“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的。”这话既表现了善于为他人着想的好品质,又赞扬了阿发的厚道无私。 有人认为本文直接写社戏的内容太少,而写社戏以外的内容太多,因此建议把标题改为“平桥村一夜”之类的题目。 你同意这一看法吗?为什么?此题没有标准答案
请各抒己见社戏练习
一、基础部分
1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是(    )
a.哄骗(hǒnɡ)   闹哄(hōnɡ)   起哄(hōnɡ)
b.潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn)   船橹(lǔ) 
c.撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕(jiòu)树  旺相(xiànɡ) 
d.皎洁(jǎo) 归省(xǐnɡ) 絮(xù)    晌午(shǎnɡ) 
2.下列词语书写完全正确的一组是(    )
a.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮  b.困惑 挑剔 胆怯 委曲 
c.叛徒 诚肯 鉴别 宛转  d.惊异 鞠躬 奖励 家眷 
3.下列词语的释义完全正确的一项是(    ) 
a.归省:回家看望父母 行辈:排行和辈 
b.委实:实在  弥散:弥漫消散 
c.自失:丢失了自己  依稀:隐隐约约 
d.絮叨:仔仔细细地说  旺相:茂盛
4.揣摩加点的词语,回答问题:
⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)
?
⑵我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)
?
⑶不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)
?
5.根据文章顺序排列下列事件的先后,并作详写、略写的归类。
A、六一公公送豆给“我”  B、看社戏后归航偷豆 C、夜航赴越庄看社戏 
D、钓虾放牛的乡间生活 E、看社戏之前的波折  F、随母亲归省小住平桥村
G、和伙伴们在赵庄看社戏
顺序:
详写的有:
略写的有:
6.根据下面内容,仿照加线的句子,在横线上各接写一句话。
例句:入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云( );鲜花犹如我们灿烂的未来;( )。
7.改正下列病句。(每句只改一处,就在原句上改)
①每一个有志气的青年,将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。
②现在勤奋求知,苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。
二、课内阅读
  [甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
  [乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
18.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么? 2.“漂渺”通常写作        ,意思是                  。 3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情?
 
4.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是(  )作用是( ) 5.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么? 一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经(摇 荡 点 撑)开船,在桥石上一(碰 击 磕 撞),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
6、文段中两处空白处依次填(     )、(     )。
7、第一自然段的表达方式属于(   )
A、记叙  B、描写  C、议论  D、抒情
8、小朋友们撑船的动作,既说明了      ,又体现了 。
9、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?
?
10、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:
所见:
所闻:
11、第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是             ,使社戏显得“未见其形,         ”,充满了诱惑力。
12、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” 的心情。
13、作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文 照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文 照应。
14、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上:
第一处: (活泼 轻松 沉重 平静)
第二处: (急切 焦虑 兴奋 无所谓)
第三处: (惘然 陶醉 平静 激动)
15、用一句话概括这几段文字所写的内容。
?
16、给以上文字拟一个四字标题:           。
三、课外阅读   我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?” 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
1.为下列字注音。
菌(  ) 莹(  )  瑶(    )  蹦(    )
2.画横线句子运用了什么修辞方法?
3.本段文字运用的记叙顺序是(    )
a.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。
b.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。
c.通过梨花妹妹的回忆,插叙了小茅屋的建造,修建和保管的过程。搞清了小茅屋的主人。
4.画浪线的句子有什么作用? 5.思考一下下面句子里三个“实在”的意思,各指的是什么?
  这位村长很实在,上台不久就给村里办了些实在事,村民们实在感激这位村长。

每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看见她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是12层?她主动接过话说,是的,往左拐。电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温加的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”
“嗬,我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。
6.根据选文,给加点字注音。(2分)
 玫瑰(  ) 模(  )样
7.在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写?作用是什么?(3分)
??
8.本文写“病人”选了电梯中的四件事,请概括四件事的内容。(4分)
第一件:
第二件:
第三件:
第四件:
9.作者除了正面写“病人”外,还写了周围人对“她”的看法,为什么这样写?(2分)
?
10.作者为什么以“病人”为题?(3分)
?

①我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行人市。
②卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担人市去买物或喝酒了。
③我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听二出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。
④夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人人胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬怪异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
⑤笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者,亦犹是也。 (选自《缘缘堂随笔集》)
11、根据上下文,解释第②段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。
?
12.第③段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景,阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?
?
13.“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲,作者为什么说“浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”?
?
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14.第④段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,用意何在?
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15.第④段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?
?
16.在现代社会,物质生活和精神生活哪个更重要?谈谈你的看法。
?
社戏练习
一、基础部分
1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是( b   )
a.哄骗(hǒnɡ)   闹哄(hōnɡ)   起哄(hōnɡ)
b.潺潺(chán) 怠慢(dài) 不惮(dàn)   船橹(lǔ) 
c.撺掇(cuān duó) 凫水(fú) 桕(jiòu)树  旺相(xiànɡ) 
d.皎洁(jǎo) 归省(xǐnɡ) 絮(xù)    晌午(shǎnɡ) 
2.下列词语书写完全正确的一组是( d   )
a.绝壁 膝盖 脑怒 欺侮  b.困惑 挑剔 胆怯 委曲 
c.叛徒 诚肯 鉴别 宛转  d.惊异 鞠躬 奖励 家眷 
3.下列词语的释义完全正确的一项是(  b  ) 
a.归省:回家看望父母 行辈:排行和辈 
b.委实:实在  弥散:弥漫消散 
c.自失:丢失了自己  依稀:隐隐约约 
d.絮叨:仔仔细细地说  旺相:茂盛
4.揣摩加点的词语,回答问题:
⑴我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。(“轻松”与“舒展”与前文有什么关系?)
?与前文心情的失望、沮丧形成鲜明的对比,衬托出“我”此时的心情畅快,浑身舒适。
⑵我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。(连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处?)
?是开船时的一系列动作描写,表现出少年们驾船技术多么娴熟,干脆利落,反衬出少年们看社戏的急切心情。
⑶不料六一公公竟非常感激起来,将大拇指一翘,得意地说道……(被人偷了豆,六一公公为什么还是“感激”?)
?写出了中国农民的淳朴、善良、厚道,他们只求别人的点滴理解和肯定,便会由衷地感激不尽。
5.根据文章顺序排列下列事件的先后,并作详写、略写的归类。
A、六一公公送豆给“我”  B、看社戏后归航偷豆 C、夜航赴越庄看社戏 
D、钓虾放牛的乡间生活 E、看社戏之前的波折  F、随母亲归省小住平桥村
G、和伙伴们在赵庄看社戏
顺序:FDECGBA
详写的有:BCEG
略写的有:ADF
6.根据下面内容,仿照加线的句子,在横线上各接写一句话。
例句:入团那天,春光融融,蓝蓝的天上飘着白云,校园里绽放着鲜花,团旗映着我们的面颊。那一刻,我的心里,蓝天如同浩瀚的海洋;白云(如同点点风帆 );鲜花犹如我们灿烂的未来;( 团旗犹如我们庄严的誓言 )。
7.改正下列病句。(每句只改一处,就在原句上改)
①每一个有志气的青年,将来都希望自己成为对社会主义现代化建设有贡献的人。
②现在勤奋求知,苦练自学能力,是同学们将来能否大有作为的关键所在。
二、课内阅读
  [甲]月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。
  [乙]不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。
18.甲段中加点的“回望”一词在文中作用是什么? 照应前文,引出下文,表达对社戏的情意依依   2.“漂渺”通常写作  .缥缈   ,意思是   隐隐约约      。 3.甲段文字从视觉听觉两方面写社戏,这段对戏台的描写表现“我”的什么样的心情? 留恋
4.乙段中“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”运用的修辞方法是( 比喻 )作用是( 1、突出航行之快 2、表现孩子的欢快的心情 ) 5.乙段中“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来”的作用是什么? 从侧面写归航之快,烘托孩子的驾船技术之高。 一出门,便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心"的时候,我们已经(摇 荡 点 撑)开船,在桥石上一(碰 击 磕 撞),退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中,飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。
6、文段中两处空白处依次填(  点   )、(  磕   )。
7、第一自然段的表达方式属于( A  )
A、记叙  B、描写  C、议论  D、抒情
8、小朋友们撑船的动作,既说明了 驾船技术高超   ,又体现了 看戏心情急切 。
9、二、三两段从哪四个方面写“我”的感受?
10、选文的第二段写了看戏途中的景物,请摘出相关的句子:
所见:
所闻:
11、第三段主要写“我”的感受,表现“我”感受的句子是 使我的心……   ,使社戏显得“未见其形, 先闻其声  ”,充满了诱惑力。
12、“但我还以为船慢”一句衬托了“我” 急切 的心情。
13、作者巧用照应,使文章浑然一体,文段中“左右都是碧绿的豆麦田地的河流”与下文 两岸豆麦…… 照应;“飞一般径向赵庄前进”与下文 急切、轻松、陶醉 照应。
14、选文的前三段中各有一句写“我”的心理活动,请从下面选出一个适合“我”心理的词语填在横线上:
第一处: (活泼 轻松 沉重 平静)
第二处: (急切 焦虑 兴奋 无所谓)
第三处: (惘然 陶醉 平静 激动)
15、用一句话概括这几段文字所写的内容。 “我”在看戏途中所见所闻
16、给以上文字拟一个四字标题: 月夜航船    。
三、课外阅读   我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?” 老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”
1.为下列字注音。
菌( jūn ) 莹(yínɡ )  瑶(yáo )  蹦(bènɡ )
2.画横线句子运用了什么修辞方法? 比喻
3.本段文字运用的记叙顺序是(  c  )
a.按“我”寻找梨花姑娘的时间先后顺序记叙的。
b.按小茅屋的建、管、修的过程倒叙的。
c.通过梨花妹妹的回忆,插叙了小茅屋的建造,修建和保管的过程。搞清了小茅屋的主人。
4.画浪线的句子有什么作用? 画龙点睛之笔,点明文章主题。 
5.思考一下下面句子里三个“实在”的意思,各指的是什么?
  这位村长很实在,上台不久就给村里办了些实在事,村民们实在感激这位村长。 ①首先村长品德好,其次他为老百姓办实事;②村民确实从心理感激这位村长。
每天下午,她都准时来到医院大门口左侧的台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看见她的那双大眼睛,平静而且清澈。虽然病号服并不合体,但并不能掩盖住她典雅的气质。很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了,她轻轻地合上那本书,又整整齐齐地把那张报纸叠好,转身走进了大楼。楼内的人渐渐多了起来,这个点有上班的,也有下班的,正好又是探视的日子。电梯刚停下,人们争着涌了进去。电梯马上就有了反应,发出“受不了”的报警声。最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟人照样很多,不过还好,电梯没有报警。人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地拥。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白过来什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等我一下,我把他送到楼梯口。”
她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就只有四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里会想:这人真多事。电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是12层?她主动接过话说,是的,往左拐。电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,她还没有说完“请等我一下”,就跨出了电梯,她一定想把那枝玫瑰还给那位姑娘。对于姑娘要看望的人,那肯定是一枝温加的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到,她后脚刚刚迈出电梯,电梯里的一位戴眼镜的女士“啪”一下就把电梯关上了,并及时触动了上行的按钮。“神经病!”她似乎憋了一肚子火气没有发泄干净,继续说:“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”
“嗬,我觉得她的行为不正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟,大家觉得甩掉她真是太正常了。
6.根据选文,给加点字注音。(2分)
 玫瑰(  ) 模(  )样
7.在第一段中作者对“病人”进行了哪些方面的描写?作用是什么?(3分)
??动作描写;外貌描写;表现“病人”的外在美。
8.本文写“病人”选了电梯中的四件事,请概括四件事的内容。(4分)
第一件:主动等下趟电梯。 第三件:主动告诉探病小伙探视地点。
第二件:为农民大伯引路。 第四件:给遗失玫瑰花的姑娘送花。
9.作者除了正面写“病人”外,还写了周围人对“她”的看法,为什么这样写?(2分)
?写周围人的看法,表明他们对“病人”乐于助人的美德不理解。同时起反衬作用,更加突出了“病人”所表现出的爱心,在当前犹为难能可贵。
10.作者为什么以“病人”为题?(3分)
?①有针尼时弊的讽刺作用:以极富爱心的“病人”和她周围的所谓“正常人”形成对比,引起读者谁是“病人”的思考。②起醒目作用,给人留下深刻印象。
①我的故乡石门湾虽然是一个人口不满一万的小镇,但是附近村落甚多,每日上午,农民出街做买卖,非常热闹,两条大街上肩摩踵接,推一步走一步,真是一个商贾辐辏的市场。我家住在后河,是农民出入的大道之一。多数农民都是乘航船来的,只有卖柴的人,不便乘船,挑着一担柴步行人市。
②卖柴,要称斤两,要找买主。农民自己不带秤,又不熟悉哪家要买柴。于是必须有一个“柴主人”。他肩上扛着一支大秤,给每担柴称好分量,然后介绍他去卖给哪一家。柴主人熟悉情况,知道哪家要硬柴,哪家要软柴,分配各得其所。卖得的钱,农民九五扣到手,其余百分之五是柴主人的佣钱。农民情愿九五扣到手,因为方便得多,他得了钱,就好扛着空扁担人市去买物或喝酒了。
③我家一带的柴主人,名叫阿庆。此人姓什么,一向不传,人都叫他阿庆。阿庆是一个独身汉,住在大井头的一间小屋里,上午忙着称柴,所得佣钱,足够一人衣食,下午空下来,就拉胡琴。他不喝酒,不吸烟,惟一的嗜好是拉胡琴。他拉胡琴手法纯熟,各种京戏他都会拉,当时留声机还不普遍流行,就有一种人背一架有喇叭的留声机来卖唱,听二出戏,收几个钱。商店里的人下午空闲,出几个钱买些精神享受,都不吝惜。这是不能独享的,许多人旁听,在出钱的人并无损失。阿庆便是旁听者之一。但他的旁听,不仅是享受,竟是学习。他听了几遍之后,就会在胡琴上拉出来。足见他在音乐方面,天赋独厚。
④夏天晚上,许多人坐在河沿上乘凉。皓月当空,万籁无声。阿庆就在此时大显身手。琴声宛转悠扬,引人人胜。浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴。因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,容易动人。钢琴不及小提琴好听,就是为此。中国的胡琴,构造比小提琴简单得多。但阿庆演奏起来,效果不亚于小提琴,这完全是心灵手巧之故。有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授。阿庆只能把内外两弦上的字眼——上尺工凡六五乙上——教给他。此人按字眼拉奏乐曲,生硬怪异,不成腔调。他怪怨胡琴不好,拿阿庆的胡琴来拉奏,依旧不成腔调,只得废然而罢。记得西洋音乐史上有一段插话:有一个非常高明的小提琴家,在一只皮鞋底上装四根弦线,照样会奏出美妙的音乐。阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
⑤笔者曰:阿庆孑然一身,无家庭之乐。他的生活乐趣完全寄托在胡琴上。可见音乐感人之深,又可见精神生活有时可以代替物质生活。感悟佛法而出家为僧者,亦犹是也。 (选自《缘缘堂随笔集》)
11、根据上下文,解释第②段“其余百分之五是柴主人的佣钱”一句中“佣钱”的意思。
?买卖中付给出力的中介人的报酬
12.第③段描写了许多人旁听留声机卖唱的场景,阿庆与一般旁听者不同的地方是什么?
?他的旁听,不仅是享受,竟是学习。
13.“浔阳江头的琵琶”指唐代诗人白居易的诗歌《琵琶行》中琵琶女弹奏的美妙乐曲,作者为什么说“浔阳江头的琵琶,恐怕不及阿庆的胡琴”?
?.因为琵琶是弹弦乐器,胡琴是摩擦弦乐器。摩擦弦乐器接近于肉声,琴声宛转悠扬,引人入胜,容易打动听琴的人。
?14.第④段写“有一个青年羡慕阿庆的演奏,请他教授”的故事,用意何在?
反衬阿庆的心灵手巧,身心全在胡琴上。?
15.第④段写西洋音乐史上“一个非常高明的小提琴家”的“一段插话”有何作用?
?阿庆的胡琴并非特制,他的心手是特制的。
16.在现代社会,物质生活和精神生活哪个更重要?谈谈你的看法。