第六单元名著阅读跟踪课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
第六单元
名著阅读跟踪
《水浒传》之阅读感悟
目录
名著导读
01
跟踪训练
02
名著导读
阅读感悟示例：
《水浒传》一书讲述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事。读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠义。
忠,即对自己的祖国、亲人、朋友尽心竭力。宋江在种种威逼利诱之下,仍然对自己的祖国忠心耿耿,这就是忠。林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后,面对高俅之子的凌辱,宁死不屈,最终上吊自杀,这也是忠。在当今这个社会中,相信很多人都能做到一个忠字,但是,却很少有人能够做到一个义字。
一个义字,包括了太多的内容。《水浒传》中一百零八好汉为兄弟,为朋友赴汤蹈火,两肋插刀,就只为了一个义字；为人民除暴安良,出生入死,也只为一个义字。由此可见,“义”字虽然只有三笔,有时却要用一个人的生命去写。在现实生活中,给人让座的行为几乎谁都可以做得到,但救人于危难之中却不是谁都可以做到的。因为它需要有相当的勇气,甚至是一命换一命的决心。
义,可以解释为正义。一个具有强烈的正义感的人,就是一个精神高尚的人。古往今来，有多少英雄好汉,舍生取义。难道是他们不怕死吗 他们为了正义,为了真理，可以奋不顾身,因为强烈的正义感清楚地告诉他们,什么是不该做的,什么是值得用生命去奋斗的。一个没有正义感的人,是不会理解这些的。因为他的正义感已被麻木所吞噬,奋斗的激情已经被冻结,他的灵魂被社会中一些丑恶的东西同化了。
我还清楚地记得《水浒传》中有一个黑大汉,他生性鲁莽,性情暴躁,经常为小事与他人发生冲突,甚至闹出人命。但他却能够路见不平,拔刀相助,令那些丧尽天良的家伙们闻风丧胆。在现实生活中,虽然没有这样惊心动魄的大事发生,但义字却渗透在我们的生活中。对朋友讲义气,是小义；对素不相识的人或事物用一种正义的眼光去看待,就是实际意义上的大义。我们中华民族是一个大义的民族,日本侵华时,多少义气凛然的革命烈士,用他们的满腔热血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖国。董存瑞舍身炸碉堡,黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的机枪,这些都是炎黄子孙大义的延续,是中国历史上永垂不朽的光辉。
一个人,可以不相信神,却不可以不相信神圣。当前,我们最主要的任务就是把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛,这也是我们民族大义的根本所在。让我们相信这一份神圣,用自己的双手去维护这一份神圣。
跟踪训练
一、名著阅读
(一)（10分）
【甲】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达，被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西。你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼，还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼睖
缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、绛的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
【乙】……武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神
扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
（节选自《水浒传》）
1. 分别用一句话概括甲、乙两个文段的内容。（2分）
（1）甲文：___________________________________________
（2）乙文：___________________________________________
2. 甲、乙两选段在塑造人物形象、刻画人物性格上都运用了________、________的描写方法，刻画了鲁达、武松___________、____________的特点。（4分）
鲁提辖（三）拳打（死）镇关西。
武松醉打蒋门神。
语言
动作
疾恶如仇
见义勇为
3. 甲、乙两文都运用了侧面烘托的写作手法来表现人物形象，请各举一例，并说说其表达效果。（4分）____________________________________________________________
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甲文：“两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？”此句侧面烘托了鲁达的暴怒和神勇。乙文：“蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。”此句通过蒋门神的惧怕极力渲染了武松的武艺高强、威名远扬。
（二）（6分）　　
【甲】宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了！”……晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”
【乙】宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“……衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”……宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”
（节选自《水浒传》，有删改）
1. 从上述两段选文中可以看出宋江________、________的性格特点。（2分）
2. 结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。（4分）___________________________________________________________
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“义”使宋江成为梁山义军的领袖，“忠”使宋江最终引导义军走向招安。
义
忠
二、名著探究
1. 针对林冲这一人物形象，正方观点：林冲是《水浒传》中反抗精神最彻底的人。反方观点：林冲不是反抗精神最彻底的人。你赞同哪方观点？请结合具体情节阐述理由。
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示例一：我赞同正方观点。因为林冲经历了妻子被调戏，误闯白虎堂，发配充军被暗杀等一系列情节，真正看清了朝廷的腐败和黑暗。因此对朝廷招安最不会妥协。
示例二：我赞同反方观点。林冲性格中的软弱和妥协是非常明显的。当高衙内调戏林冲的妻子，本想痛打那厮一顿的林冲高举的拳头还是放了下来；当鲁智深要在野猪林解决了董超和薛霸，林冲又来求情，依然在妥协。林冲妥协就是为了不想再惹是生非，从最后招安的结局来看，林冲的反抗是不彻底的。
2.《水浒传》里的梁山好汉们大都有好“打抱不平”的特点，例如鲁智深号称“禅杖打开危险路、戒刀杀尽不平人”，武松也宣称“我从来只要打天下硬汉不明道德的人，我若路见不平，真乃拔刀相助，我便死了也不怕”。作为当代少年，我们应该怎样正确看待这一类“打抱不平”的行为呢
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我们应该用一分为二的观点来看待这类行为。既看到这类英雄疾恶如仇，侠肝义胆的“义”的一面，是值得弘扬的；同时也要看到他们冲动、鲁莽造成不良后果的一面，是不足取的。