三年级下册语文教案-28《枣核》 部编版

28《枣核》
教学目标：
知识与技能：认识本课“核、妻”等10个生字，其中两个多音字“折、涨”。培养主动识字的习惯。
过程与方法：自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。把握故事内容，复述课文。
情感态度价值观：感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。
教学重难点：
会运用前面所学的复述方法复述课文。通过重点句子的分析，感受人物的反抗黑暗势力的可贵品质。
三．教学过程：
（一）创设情境，导入新课。
1、出示枣核图片。
提问：同学们吃过枣子吗？我们都知道枣子很小，所以它的核就更小了。那今天这节课，我们就认识一个长得像枣核这么大的孩子，去听听它的传奇故事。板书课题，齐读课题。（板书：枣核）
讲解“核”字读音。
检查预习情况
1、根据课前预习，说说课文讲了一个什么故事。这篇民间故事讲述了一个叫( )的孩子，用自己的( )帮助村民( )、( )的故事。生根据提示填空。
2、字词学习
（1）把新学到的生字词读给同桌听一听，课件出示词语：枣核 夫妻 爹娘 扶犁 折腾 钱褡 困得很 牲口 官府 善罢甘休 涨红脸
（2）自由读；领读；指名读；齐读。
（3）相机讲解“钱褡”意思。
（4）出示多音字“折”“涨”，生根据词语填写正确读音。
（三）课文解读
1、学生默读课文，思考：你觉得枣核是个怎样的孩子？从课文中哪些地方能体现出来？（师出示课文相关段落，引导生找出文中关键句子“枣核一点儿也不见长”“枣核很勤快，天天干活，学了许多的本领。”）
2、生根据提示回答：枣核不光勤快，也很聪明。
（四）交流复述
1、师提出问题：通过这单元课文的学习，我们掌握了哪些复述方法？（生回忆前面学到的复述方法，总结概括）
（1）通过《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文，我们知道可以借助表格梳理内容，按照时间顺序复述。
（2）通过《方帽子店》这篇课文，我们知道可以根据示意图和文字的提示，按地点转换复述故事。
（3）通过《漏》这篇课文，我们知道可以按事情发展顺序复述。
2、学生轻读4—13自然段，边读边思考：根据这单元学到的复述方法，你想用什么方法复述这部分内容？（生根据课件“我想按照方法复述这部分内容：”提示说自己想法）
3、师和生一起概括总结：方法一：表格法。方法二：按地点变化顺序复述方法三：按关键词复述
4、小组讨论：选择喜欢的方法，根据课文内容，按照一定顺序，小组合作复述课文4—13自然段。
(1)出示合作要求：复述前多读几遍课文，复述时，重要情节不遗漏，内容前后连贯。
(2)老师出示事先绘制的思维导图，出示在课件上，帮助学生梳理复述课文。
(3)班级“擂台赛”：小组间复述故事。（学生小组代表上台表演、复述故事。其他学生根据上台学生的表现，结合课件上的评价表进行集体交流点评）
（五）课堂小结，生谈收获
1、师总结：心善之人，哪怕再渺小，也能放射出巨大的能量。枣核虽然微不足道，但是他勇敢无畏，敢与恶势力作斗争，进而产生了神奇的力量! 我们也要不卑不亢，多学本领，做一个有勇气、有智慧，平凡而伟大的人。
2、生谈收获通过这节课，我学到了什么？
（六）布置作业
师：枣核大摇大摆回去了，可故事好像还没有结束，县官和衙役会善罢甘休吗？枣核会如何再次用智慧化解危机呢？有兴趣的同学可以续编故事。