中国民间美术·蜡染 扎染（教案） 鲁教版（五四制）美术二年级下册

中国民间美术·蜡染 扎染
教学目标
1、认知目标
了解蜡染和扎染的基本原理,体会蜡染和扎染特有的艺术魅力。
2、技能目标
在欣赏扎染艺术作品的过程中,了解扎染工艺流程,学会利用简单的方法进行创作练习,以此传达自身的审美意识,发挥艺术创造个性。
3、情感目标
在学习中使学生感受传统工艺所特有的艺术魅力,从而产生对传统工艺的兴趣。感受蜡染、扎染之美,陶冶情操增强民族自豪感。
学情分析
学生已经具备了一定的动手能力,而且乐于动手、动脑、敢于尝试,为学习扎染的制作工艺做了有利的铺垫。通过本课的学习,了解扎染的制作工艺流程,用自己制作的扎染作品,表达对生活的美好愿望。
重点难点
教学重点
了解扎染的制作工艺。
教学难点
感受中国传统手工艺的艺术魅力,提高学生审美能力。
教学过程
活动1【导入】导入新课
观看学生蜡染服装秀视频后,教师提问,“爱美之心人皆有之,喜欢穿漂亮有品位的衣服是人之共性,刚才欣赏的视频中,服装非常的特别,同学们注意到了吗”
学生回答注意到了。
教师与我们穿的服装相比有什么不同呢
学生回答色彩鲜明、款式新颖、风格独特……
教师今天老师还给大家带来一件作品,让我们一起来欣赏一下,这件作品给你怎样的感受
学生回答好、漂亮……
教师同学们想不想知道它们是怎么制成的
学生回答想
教师其实它就是由一块普通的白布通过蜡染或扎染的技术制成的,今天老师就带领同学们一起走进神奇的蜡染与扎染世界,去感受它们独特的魅力。
出示板书课题中国民间美术·蜡染 扎染
活动2【讲授】展示目标
1、认知目标了解蜡染和扎染的基本原理,体会蜡染和扎染特有的艺术魅力。
2、技能目标采用扎染的方法,设计制作一件作品。
3、情感目标感受传统工艺所特有的艺术魅力,从而产生对传统工艺的兴趣。感受蜡染、扎染之美,陶冶情操增强民族自豪感。
活动3【讲授】讲授新课
(一)、蜡染工艺
1、蜡染,是我国古老的民间传统纺织印染手工艺,古称蜡缬,与绞缬(扎染)、夹缬(镂空印花)并称为我国古代三大印花技艺。蜡染先用液状蜡将图案绘制在布上,再经染色后除去蜡质而成。
2、具体是怎样制成的呢让我们通过视频了解一下。(播放蜡染视频,欣赏传统的蜡染制作工艺,进一步感受精湛的民族民间工艺,体悟蜡染的魅力,加深印象。)
3、蜡染作品欣赏(课件展示图片)
蜡染作品图案丰富,色调素雅,风格独特,但由于它的制作工序比较繁琐,在课堂上不便操作,今天我们主要来学习扎染技术。
(二)、扎染工艺
1、我们再通过一段视频来了解扎染的制作工艺。(学生观看视频,了解扎染工艺。)通过欣赏视频我门对扎染有了初步的了解,那你认为什么是扎染呢(学生回答)
2、扎染又称绞缬,是一种古老的采用结扎染色的工艺,也是我国传统的手工染色技术之一。它是用针、线、绳、对纺织物进行紧固的结、捆、绑、缝、扎,然后放在“染液中进行煮染”。由于扎结的外力作用,而形成渗透不均匀的花纹图案。
3、扎染的制作工具和材料(出示幻灯片)
(1)、 材料白色棉布或丝绸、各种线、绳。染料一般用直接染料或酸性染料。助染剂直接染料用盐;酸性染料用硫酸氢钠。
(2)、工具电磁炉、锅具、搅拌器、剪刀、电熨斗等。
4、扎染的制作流程
折叠——捆绑——煮染——漂洗——剪开——晾干
5、扎染扎制的基本方法(教师示范讲解)
扎染扎制的技法有很多种,大致可分为捆扎,缝绞和夹扎三大类。
(1)、捆扎法是将布料揪起一点,顺成长条,然后用绳子或皮筋捆扎起来。
(2)、折叠扎法将布料对折后,中间用绳子或皮筋扎成几段。
(3)、打结扎法是将布料作对角、折叠、不同方式折曲后自身打结抽紧。
(4)、包豆子花将布料中包入豆子、硬币或小石子,再扎紧。
(5)、平针缝绞法用大针穿线,沿设计好的图案在布料上均匀平缝后拉紧。
(6)、卷针缝绞法利用针与布的卷缝可得到斜线的点状纹样。
(7)、夹扎法是利用不同形状木板或竹片将折叠后的织物夹住,然后用绳捆紧。还可用条状木板斜夹捆扎木板两头,可做成连续图案。
(8)、综合扎法将各种扎法综合应用,可以得到丰富多彩的效果。
6、合作探究
(1)、教师学习了这么多的扎制方法,同学们是不是迫不及待的想去尝试了
学生是
教师接下来就请同学们从老师给大家准备好的材料中自由选用工具材料、技法,两人合作完成一件扎染作品 ,大家现在就开始动手吧。
(2)、教师巡视指导。
温馨提示
(1)、扎捆时注意间隔的距离,扎捆越多就留白越多。
(2)、扎绳的力度直接影响染色的效果。
(3)、系绳子的时候要系活扣,染完后便于解开。
(播放Flash)
7、扎染的染制方法
煮染法将扎好的织物放入染锅内沸煮达到高温染色的效果。最常用的是直接染料与酸性染料。直接染料易溶于水,适染棉、麻、人造丝、绢类。酸性染料色彩鲜艳,易于拼色,最适染动物纤维。
工艺程序溶解染料--放入织物--煮染--冲洗晾干
(教师的直观演示能让学生清晰的了解扎染的步骤,对学生动手实践具有启发的作用,同时激起学生动手制作的兴趣。)
活动4【活动】探究发现
1、学生将扎制好的作品送到讲台前(由组长统一收齐)
2、教师将学生扎制好的作品放到锅中煮染(学生坐在座位观察)
3、将煮染好的作品放入清水中漂洗后,学生自己解开。
温馨提示
1、染色时要注意安全,防止烫伤,使用竹筷搅拌后捞出。
2、漂洗时要戴上塑料手套,避免染料弄到衣服和手上。
3、染料的浓淡,浸泡时间长短也会影响染色的效果。
活动5【活动】展评欣赏
通过展示学生的扎染作品,大家交流分享。(播放背景音乐)
活动6【活动】拓展延伸
在生活中还有许许多多的设计,比如包装设计、雕塑设计、海报设计、家具设计、环境设计,建筑设计等等,观察生活,你会发现更多的蜡染、扎染设计艺术与我们的生活紧密相联,例如 包、服装、袜子、围巾、桌布 、礼品等,并且这种精湛的民族工艺也走上了国际T台。
活动7【作业】课堂小结
蜡染与扎染是一门古老的民间艺术,今天在我们同学的手中赋予了它新的生命,希望同学们能在生活中灵活应用蜡染、扎染工艺进行艺术创作,把中国的传统艺术发扬光大,让我们的生活变得更加美好。