2021—2022学年部编版语文七年级下册第12课《台阶》群文阅读教学设计

部编版七年级下册
第三单元《台阶》群文阅读 教学设计
【组文阅读篇目】
《台阶》 《草帽是父亲的徽饰》（阅读丛书）
【教学目标】
1.从标题入手，理清文章脉络；借助旁批品读细节，感悟父亲形象。
2.读懂结尾句，感受文章意蕴，体悟作者情怀。
【教学过程】
（一）创设情境，导入新课
播放歌曲《父亲》：“想想你的背影，我感受了坚韧；抚摸你的双手，我摸到了艰辛……人间的甘甜有十分，你只尝了三分；生活的苦涩有三分，你却吃了十分……”一曲《父亲》让我们每个人眼前都浮现出父亲的形象。这节课，我们就跟随两位作家，谱一曲父亲的赞歌。
（二）出示教学目标
1. 从标题入手，理清文章脉络；借助旁批品读细节，感悟父亲形象。
2.读懂结尾句，感受文章意蕴，体悟作者情怀。
（三）默读，知方法
阅读方法指导：默读即不出声的读书，动眼不动嘴，不出声，不指读，不回读，一气读完全文。默读的方式有速读、跳读、寻读、研读、精读等。
（四）抓题目，讲述父亲故事
1.师生共同回顾概括文章主要内容的方法：（1）借助课题（2）抓住关键句（3）串联要素
2.快速默读，运用借助课题的方法，概括“父亲和台阶”“父亲和草帽”的故事。
3.分享阅读成果：
参考示例：
(1)“父亲总觉得我们家的台阶低”，立志造高台阶的新屋，经过大半辈子的努力，父亲造成了“九级台阶的新屋”，可是父亲却老了。
(2)父亲买草帽，编织草帽，送乡亲们草帽，大旱时用草帽保护庄稼。
（五）寻读，抓关键
1.寻读——标注关键语句，“我们”家的台阶低，为什么就一定要建高台阶的新屋呢？文中有一个关键句，请找出来并谈谈你的理解。
参考示例：
关键句“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲用尽毕生的精力建造高台阶的新屋，就是要赢得尊重，获得地位。
（六）研读探究
1.标题“台阶”“草帽”在文中反复出现有什么作用？
师生探究明确：既是本文的中心事件，也是贯串全文的线索。
（七）做批注，感受父亲形象
1.《台阶》中的哪些批注，引起了你的情感共鸣，请把你的思考写在旁批下面。
2.《草帽是父亲的徽饰》中哪一处最让你感动？请你带着感情大声地朗读出来，参照《台阶》的批注方式，尝试着用一两句话进行点评。
（八）悟结尾，礼赞父亲精神
1.《台阶》结尾写道：“怎么了呢，父亲老了。”“父亲老了”仅仅是因为造新屋吗？
细细品读26-32段，抓关键语句理解“父亲老了”的原因。
学生自主探究，全班交流。
教师点拨：新屋建成后，父亲希望别人说什么，你能不能还原一下父亲预想中的对话呢？
参考示例：
(1)父亲渴望被“尊重”的追求并没有真正实现：乡邻们从“我们”家门口经过时，并没有人说“我们”家的台阶“高”，见到父亲打招呼说的是习以为常的一句：“响午饭吃过了吗？”，父亲很失望。从这件事之后，父亲迅速地衰老，因为意识到地位没有提高，失去了精神支撑。
(2)过去的无拘无束、与邻里坦诚融洽的日子有些疏远，邻里关系已不那么自然平静。
(3)父亲老了，力量消失了，他只好无奈地对自己生气。失去劳动的能力后变得烦躁，没有了生活的兴趣，因为父亲一生都在劳动，劳动体现了自己的价值，失去了劳动，也就失去了目标、生机和活力，变得可怜。
拓展资料
父亲失去了青春，失去了健康，失去了劳动力，失去了生活的目标，也失去了生活的热情，感到前所未有的空虚和寂寞。这种衰老既有身体上的，也有精神上的。
我们看看作者怎么说：
关于小说的结尾，当初我的确没有把它当作悲剧来处理。在中国乡村，一个父亲的使命也就那么多，或造一间屋，或为子女成家立业，然后他们就迅速地衰老，并且再也不被人关注，我只是为他们的最终命运而惋惜，这几乎是乡村农民最为真实的一个结尾。——李森祥
所以，文章的结尾用的是逗号和句号。这两个貌似波澜不惊的标点，于平淡而冷静的语境中凸显出震撼人心的悲凉。父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，父亲用自己的奋斗给儿子留下了一级精神的高台阶！
3.《草帽是父亲的徽饰》结尾句有什么含义？
参考示例：
父亲用他的草帽护卫了庄稼，温暖了人心，他的质朴、善良，对土地的执着敬畏与热爱，芬芳大地，感动人心。草帽中蕴蓄的远古人们的精神探索和现代农民投身到劳动中的顽强意志品格，在潜移默化中影响着“我”，“我”领会了质朴人生的安宁与伟大，表达了“我”对父亲以及像父亲一样的农人的赞美、感激、怀念之情。
（九）总结本课，感恩升华
以“父亲”为代表的这些艰苦创业的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！
希望同学们心存感激，珍惜每一份慈爱，收藏每一寸温暖。读好书，做好人，学真知，敬父母！
(十) 布置作业
自主阅读丛书《凡人本色》“岁月艰辛”单元的文章，哪一篇文章最让你感动？把你的阅读感受写在文中空白处。
【板书设计】
献给父亲的歌
故事 形象 主题
父亲与台阶 热爱生活 吃苦耐劳 民族文化中最厚重的
父亲与草帽 坚忍不拔 追求生活理想 那级台阶！