苏教版生物八年级下册 第25章 第一节 传染病教案
文档属性
| 名称 | 苏教版生物八年级下册 第25章 第一节 传染病教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 19.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-06-04 08:45:04 | ||
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文档简介
《第一节 传染病》教案
教学目标：
1、知识与技能
举例说明传染病的病因、传播途径。
举例说明传染病的预防措施。
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）
2、过程与方法
调查当地的主要传染病；了解调查的基本方法。
3、情感、态度和价值观目标
通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。
教学重点和难点：
利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。
课时安排：一课时
课前准备：
学生：1、调查当地常见的几种传染病。
2、准备艾滋病的资料。
教师：1、制作本节课的课件。
2、准备艾滋病的有关资料。
教学过程：
导入
1、师：人的一生什么最重要？
生：拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友等等.
师总结：拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友在人的一生都很重要，但人的一生最重要是健康的身体。只有拥有一个健康的身体，才能更好的学习、工作和生活。同学们，从小长大或许患过这种那种疾病，就你们对疾病的了解，请同学们列举你所知道的疾病。
生：感冒、冠心病、细菌性痢疾，肺结核，狂犬病、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿等
2、师（展示图片）常见的疾病：
流行性感冒、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、近视眼、冠心病、灰指甲、乙肝。请同学们分类
生：传染病：流行性感冒、麻疹、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、灰指甲、乙肝
非传染病：贫血、龋齿、近视眼、冠心病
3、师（展示图片）结膜炎、近视眼，请同学们区分这两疾病形成的病因。
生：讨论，总结，
近视眼：患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
结膜炎：外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
新课教学
传染病
（ 一）病原体的概念及种类
同学讨论和总结
概念：也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物的统称。
举例：流感病毒、狂犬病毒、蛔虫、结核杆菌、艾滋病毒等等
师：总结常见的病原体，并图片展示艾滋病毒、蛔虫、结核杆菌
传染病
传染病的概念
学生讨论及总结：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特点
学生讨论及总结：传染性和流行性等特点，还有有病原体，地方性，季节性，免疫性等特点 。
师：总结，并图片展示
传染病的分类
学生讨论及总结：学生讨论及总结：
生：呼吸道传染并、消化道传染并、体表传染病、血液传染病。
师：展示几类常见的传染病图片。
同学思考：1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？2、为什么老人和小孩更易患流感？
传染病流行的环节
学生讨论及总结：传染源、传播途径、易感人群
传染源是指体内有病原体的生长，生殖，并能将病原体排出体外能和动物，它包括患病的人和动物，以及病原体的携带者。
传播途径是指病原体从传染源排除后，经过一定的传播方式进入健康人群体内所经过的途径，它包括空气，飞沫，饮水、食物，生物媒介传播，接触传播。
易感人群是指对某些传染病缺乏免疫能力而易患病的自然人群。它包括婴幼儿、老人、孕妇。
教师点评，课件展示图片。
（4） 传染病的预防措施
同学思考并总结：控制传染源，切断传播途径、保护易感人群。
教师展示图片并总结
关注艾滋病
概念
病毒分布
传播途径
艾滋病感染阶
同学总结：
概念：艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
病毒分布 ：艾滋病患者和携带者血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
传播途径 ：1）性滥交2）血液传播3）母婴传播
艾滋病感染阶：
一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到死亡，一般分为三个阶段：
1）HIV急性感染期
2）无症状期
3）症状期
学生练习：
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
1 与爱滋病病人共同进餐
2 静脉吸毒者共用一个针管
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
9 与艾滋病患者共用抽水马桶
10 与艾滋病病人共用剃须刀
四、本节课你学到了生么
1、了解了病原体的概念，认识了几种常见的病原体
2、理解了传染病的含义，知道传染病的分类
3、掌握如何控制传染病
4、体悟健康的重要性
5、关注艾
五、巩固训练
1、下列疾病中，不属于传染病的是（）
A、狂犬病 B、 乙型肝炎 C、白血病 D、
腮腺炎
2、下列叙述是否正确，试说明理由 。
（1）传染病只能在同种生物间传播。
（2）传染病的病原体只包括细菌和寄生虫。
（3）控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，都是预防传染病的措施。
3、连线题
流行性感冒 消化道传染
肺结核
细菌性痢疾 呼吸道传染
狂犬病
甲型肝炎 血液传染
沙眼
乙型肝炎 体表传染
教学目标：
1、知识与技能
举例说明传染病的病因、传播途径。
举例说明传染病的预防措施。
列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（病毒性肝炎、非典、禽流感。）
2、过程与方法
调查当地的主要传染病；了解调查的基本方法。
3、情感、态度和价值观目标
通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。
通过对传染病的讨论，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度的。
教学重点和难点：
利用生活中的事例引导学生分析、理解传染病流行的三个环节以及预防措施。
课时安排：一课时
课前准备：
学生：1、调查当地常见的几种传染病。
2、准备艾滋病的资料。
教师：1、制作本节课的课件。
2、准备艾滋病的有关资料。
教学过程：
导入
1、师：人的一生什么最重要？
生：拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友等等.
师总结：拥有一个幸福的家庭、拥有一段美好的婚姻、有很多金钱、拥有几个知心朋友在人的一生都很重要，但人的一生最重要是健康的身体。只有拥有一个健康的身体，才能更好的学习、工作和生活。同学们，从小长大或许患过这种那种疾病，就你们对疾病的了解，请同学们列举你所知道的疾病。
生：感冒、冠心病、细菌性痢疾，肺结核，狂犬病、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿等
2、师（展示图片）常见的疾病：
流行性感冒、麻疹、水痘、贫血、结膜炎、龋齿蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、近视眼、冠心病、灰指甲、乙肝。请同学们分类
生：传染病：流行性感冒、麻疹、水痘、结膜炎、蛔虫病、流行性乙型脑炎、肺结核、灰指甲、乙肝
非传染病：贫血、龋齿、近视眼、冠心病
3、师（展示图片）结膜炎、近视眼，请同学们区分这两疾病形成的病因。
生：讨论，总结，
近视眼：患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。
结膜炎：外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性。
新课教学
传染病
（ 一）病原体的概念及种类
同学讨论和总结
概念：也叫病原生物，是能引起人和动植物传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物的统称。
举例：流感病毒、狂犬病毒、蛔虫、结核杆菌、艾滋病毒等等
师：总结常见的病原体，并图片展示艾滋病毒、蛔虫、结核杆菌
传染病
传染病的概念
学生讨论及总结：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
传染病的特点
学生讨论及总结：传染性和流行性等特点，还有有病原体，地方性，季节性，免疫性等特点 。
师：总结，并图片展示
传染病的分类
学生讨论及总结：学生讨论及总结：
生：呼吸道传染并、消化道传染并、体表传染病、血液传染病。
师：展示几类常见的传染病图片。
同学思考：1、为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？2、为什么老人和小孩更易患流感？
传染病流行的环节
学生讨论及总结：传染源、传播途径、易感人群
传染源是指体内有病原体的生长，生殖，并能将病原体排出体外能和动物，它包括患病的人和动物，以及病原体的携带者。
传播途径是指病原体从传染源排除后，经过一定的传播方式进入健康人群体内所经过的途径，它包括空气，飞沫，饮水、食物，生物媒介传播，接触传播。
易感人群是指对某些传染病缺乏免疫能力而易患病的自然人群。它包括婴幼儿、老人、孕妇。
教师点评，课件展示图片。
（4） 传染病的预防措施
同学思考并总结：控制传染源，切断传播途径、保护易感人群。
教师展示图片并总结
关注艾滋病
概念
病毒分布
传播途径
艾滋病感染阶
同学总结：
概念：艾滋病（AIDS）是由人类免疫缺陷病毒（HIV，俗称艾滋病病毒）引起的致死性传染病。
病毒分布 ：艾滋病患者和携带者血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中
传播途径 ：1）性滥交2）血液传播3）母婴传播
艾滋病感染阶：
一个健康人从感染上艾滋病毒(HIV)到死亡，一般分为三个阶段：
1）HIV急性感染期
2）无症状期
3）症状期
学生练习：
讨论：以下行为是否可以传染艾滋病，并分析为什么？
1 与爱滋病病人共同进餐
2 静脉吸毒者共用一个针管
3 在运动中撞到艾滋病患者
4 与艾滋病患者拥抱
5 与艾滋病患者共用纹身、纹眉器械
6 触摸艾滋病患者摸过的门把手
7 输入含有HIV的血液
8 叮咬过艾滋病患者的蚊蝇叮咬正常人
9 与艾滋病患者共用抽水马桶
10 与艾滋病病人共用剃须刀
四、本节课你学到了生么
1、了解了病原体的概念，认识了几种常见的病原体
2、理解了传染病的含义，知道传染病的分类
3、掌握如何控制传染病
4、体悟健康的重要性
5、关注艾
五、巩固训练
1、下列疾病中，不属于传染病的是（）
A、狂犬病 B、 乙型肝炎 C、白血病 D、
腮腺炎
2、下列叙述是否正确，试说明理由 。
（1）传染病只能在同种生物间传播。
（2）传染病的病原体只包括细菌和寄生虫。
（3）控制传染源、切断传播途径和保护易感人群，都是预防传染病的措施。
3、连线题
流行性感冒 消化道传染
肺结核
细菌性痢疾 呼吸道传染
狂犬病
甲型肝炎 血液传染
沙眼
乙型肝炎 体表传染