四 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
合格性练习
(选择题每小题4分,非选择题14分,共30分)
1.下图是某同学制作的中国古代朝代更替图(部分),空白处政权的建立者是 ( )
A.刘邦 B.刘秀 C.刘备 D.刘裕
【解析】选A。结合所学可知,公元前207年秦朝灭亡。公元前206年—前202年爆发了刘邦与项羽之间为争夺帝位的楚汉战争,最终刘邦打败项羽,于公元前202年建立汉朝,史称西汉。因此,本题答案为A。
2.历史学科具有让后人吸取前人智慧的价值。“文景之治”给我们最大的启示在于 ( )
A.大乱之后必有大治
B.科技进步是经济发展的决定性因素
C.兴衰纷乱,循环往复
D.统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展
【解析】选D。文景时期,社会比较安定,国家的粮仓丰满,历史上称这一时期的统治为“文景之治”。 统治者可以通过调整政策推动生产力发展是“文景之治”给我们的最大启示,故选D。
【补偿训练】
西汉初年,在文帝和景帝的治理下,汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期,历史上把这一时期称为“文景之治”,你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些 ( )
①皇帝提倡节俭,以身作则
②轻徭薄赋,减轻人民负担
③重视发展农业
④以德化民
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.②③④
【解析】选C。联系已学知识可知,汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等,吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产,他们还提倡节俭,并以身作则,重视“以德化民”,社会比较安定,历史称这一时期的统治为“文景之治”,据此①②③④符合题意。
3.(2021·日照高一检测)汉武帝时“天下奢靡趋末,百姓多离农田”,“趋末”现象已经形成一定的规模,多数农民从事小商小贩“以末补农”,还有许多农民外出为“佣”。这反映了当时 ( )
A.重农抑商政策没有切实执行
B.农业经营方式发生变化
C.社会奢侈浪费风气日益浓厚
D.四民分业结构趋于稳定
【解析】选B。汉武帝时,多数农民通过从事小商小贩、外出为“佣”等方式“以末补农”,反映了当时农业经营方式发生变化,B正确;汉代重农抑商政策得到了切实执行,排除A;汉代社会奢侈浪费风气日益浓厚只是材料部分信息,与材料主旨不符,C错误;四民分业结构趋于稳定在材料中没有体现,D错误。
【补偿训练】
阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题 ( )
A.诸侯国势力强大,威胁着中央王朝
B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制
D.西汉王朝四分五裂
【解析】选A。仔细观察图“西汉初期中央和封国力量的对比”可知,封国人数多于中央,封国辖郡多于中央,其反映的社会问题是诸侯国势力强大,威胁着中央王朝。故选A。
4.(2021·泰安高一检测)西汉中前期,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门”现象。此现象反映了 ( )
A.重农抑商政策松动 B.商品经济有所发展
C.民众生活水平提高 D.经济模式根本变化
【解析】选B。“农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门”现象体现了当时推崇商品经济的社会价值观,说明西汉中前期的商品经济有所发展,故选B;推崇商品经济不代表重农抑商政策的松动,不能说明民众生活水平提高,更不能体现经济模式的根本变化,排除A、C、D。
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一 (光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”……诏陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。
——《后汉书·光武帝纪下》
材料二 (建武六年)诏曰:“……令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。”于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。
——《后汉书·光武帝纪下》
(1)结合所学知识,光武帝是如何重建汉政权的 (2分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了哪些措施 (10分)
(3)结合所学知识,光武帝统治后期出现了什么局面 (2分)
【解析】第(1)题结合所学知识可知,王莽政权被农民起义推翻后,公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉,重建汉政权。第(2)题根据材料一“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪”“陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人”,材料二“令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府”及“于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一”的信息,结合所学知识可知,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了一系列的措施,例如:经济上,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法;政治上,合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;民族关系上,允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。第(3)题结合所学知识可知,光武帝以“柔道”治天下,采取一系列措施,恢复、发展社会生产,缓和西汉末年以来的社会危机,使东汉初年出现了社会安定、经济恢复、人口增长的局面,史称“光武中兴”。
答案:(1)王莽政权被农民起义推翻后,公元25年,西汉宗室刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。
(2)①经济上,多次下令释放奴婢,减轻农民的负担,减轻刑法。②政治上,合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏。③民族关系上,允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
(3)到光武帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
等级性练习
(选择题5分,非选择题15分,共20分)
6.西汉时,社会上有一批人被称作“游侠”。司马迁在《史记》中认为游侠坚守自己奉行的道义,为别人排难解纷,敢作敢为,信守言诺,值得称颂;班固在《汉书》中认为这些游侠不遵守制度,不尊重权威,身为小民而行使生杀大权,死有余辜。这反映出 ( )
A.司马迁与班固的境界高下有别
B.对历史问题的评价因时因人而异
C.时代背景会影响对人物的评价
D.两汉游侠群体发生了根本的变化
【解析】选C。司马迁生活的时代是西汉初期,此时国力强盛,社会稳定,对于“游侠”评价显然从正义角度出发,而班固生活在东汉初期,社会动荡不安,对于“游侠”评价从负面角度论述,二人对于“游侠”不同评价主要是受到时代背景的影响,故C正确;二者都是古代著名史学家、文学家,并不是境界高下有别,故A错误;材料主要是从时代背景不同分析,并不是因人而异,故B错误;材料中游侠群体并不是因为朝代更换而发生根本性改变,故D错误。
7.董仲舒的教化思想深刻影响着古代政治与文化的走向。阅读下列材料,回答问题。
材料一 性比于禾,善比于米;米出禾中,而禾未可全为米也;善出性中,而性未可全为善也……性者,天质之朴也;善者,王教之化也。无其质,则王教不能化;无其王教,则质朴不能善。性待教而为善,此之谓真天。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二 古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。立太学以教于国,设庠序以化于邑,渐民以仁,摩民以谊(义),节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者,教化行而习俗美也。
——班固《汉书·董仲舒传》
材料三 进教化,立官制,重文士,轻武夫;建构一个由孝悌、读书出身和经由推荐、考核而构成的文官制度作为专制皇权的行政支柱。这个有董仲舒参与、确立于汉代的政治教育系统是中国历史上的一件大事,也是了解自秦汉以来中国历史的重大关键之一。
——李泽厚《中国古代思想史论》
(1)据材料一,概括董仲舒的观点,结合所学知识指出其时代背景。(5分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出董仲舒教化思想的内容及实施教化的措施。(5分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明董仲舒教化思想的影响。(5分)
【解析】第(1)题第一问观点,据材料一“善出性中”得出性是善的载体;据材料一“而性未可全为善也”得出性非全善;据材料一“性待教而为善”得出重视教化;第二问背景,董仲舒生活在汉武帝时代,为维护大一统局面,董仲舒对儒家思想加以发挥,得出大一统局面出现。第(2)题第一问内容,根据所学知识可知三纲五常;第二问措施,据材料二“立太学以教于国,设庠序以化于邑”得出中央设太学;地方设郡国学;根据所学知识及材料二“渐民以仁,摩民以谊(义),节民以礼”得出将儒家经典作为教科书;根据所学知识得出重用儒生。第(3)题可以从积极方面即发展先秦儒学,稳定封建统治秩序,建立良好的社会风尚;消极方面即禁锢人性发展等角度回答。
答案:(1)观点:性是善的载体;性非全善;重视教化。背景:大一统局面出现。
(2)内容:三纲五常。措施:中央设太学;地方设郡国学;将儒家经典作为教科书;重用儒生。
(3)影响:发展先秦儒学;稳定封建统治秩序;建立良好的社会风尚;禁锢人性发展。
PAGE四 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
合格性练习
(选择题每小题4分,非选择题14分,共30分)
1.下图是某同学制作的中国古代朝代更替图(部分),空白处政权的建立者是 ( )
A.刘邦 B.刘秀 C.刘备 D.刘裕
2.历史学科具有让后人吸取前人智慧的价值。“文景之治”给我们最大的启示在于 ( )
A.大乱之后必有大治
B.科技进步是经济发展的决定性因素
C.兴衰纷乱,循环往复
D.统治者可以通过调整政策来推动生产力的发展
【补偿训练】
西汉初年,在文帝和景帝的治理下,汉朝出现了一个社会稳定、国家繁荣的时期,历史上把这一时期称为“文景之治”,你认为形成“文景之治”局面的原因有哪些 ( )
①皇帝提倡节俭,以身作则
②轻徭薄赋,减轻人民负担
③重视发展农业
④以德化民
A.①② B.①②③
C.①②③④ D.②③④
3.(2021·日照高一检测)汉武帝时“天下奢靡趋末,百姓多离农田”,“趋末”现象已经形成一定的规模,多数农民从事小商小贩“以末补农”,还有许多农民外出为“佣”。这反映了当时 ( )
A.重农抑商政策没有切实执行
B.农业经营方式发生变化
C.社会奢侈浪费风气日益浓厚
D.四民分业结构趋于稳定
【补偿训练】
阅读如图“西汉初期中央和封国力量的对比”,判断其反映的社会问题 ( )
A.诸侯国势力强大,威胁着中央王朝
B.王国数量大大增加
C.推恩令加强了中央对地方的控制
D.西汉王朝四分五裂
4.(2021·泰安高一检测)西汉中前期,有“夫用贫求富,农不如工,工不如商,刺绣文不如倚市门”现象。此现象反映了 ( )
A.重农抑商政策松动 B.商品经济有所发展
C.民众生活水平提高 D.经济模式根本变化
5.阅读下列材料,回答问题。
材料一 (光武帝)诏曰:“天地之性人为贵。其杀奴婢,不得减罪。”……诏陇、蜀民被略为奴婢自讼者,及狱官未报,一切免为庶人。
——《后汉书·光武帝纪下》
材料二 (建武六年)诏曰:“……令司隶、州牧各实所部,省减吏员,县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。”于是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。
——《后汉书·光武帝纪下》
(1)结合所学知识,光武帝是如何重建汉政权的 (2分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,光武帝重建汉政权后,为稳定社会局面采取了哪些措施 (10分)
(3)结合所学知识,光武帝统治后期出现了什么局面 (2分)
等级性练习
(选择题5分,非选择题15分,共20分)
6.西汉时,社会上有一批人被称作“游侠”。司马迁在《史记》中认为游侠坚守自己奉行的道义,为别人排难解纷,敢作敢为,信守言诺,值得称颂;班固在《汉书》中认为这些游侠不遵守制度,不尊重权威,身为小民而行使生杀大权,死有余辜。这反映出 ( )
A.司马迁与班固的境界高下有别
B.对历史问题的评价因时因人而异
C.时代背景会影响对人物的评价
D.两汉游侠群体发生了根本的变化
7.董仲舒的教化思想深刻影响着古代政治与文化的走向。阅读下列材料,回答问题。
材料一 性比于禾,善比于米;米出禾中,而禾未可全为米也;善出性中,而性未可全为善也……性者,天质之朴也;善者,王教之化也。无其质,则王教不能化;无其王教,则质朴不能善。性待教而为善,此之谓真天。
——董仲舒《春秋繁露》
材料二 古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。立太学以教于国,设庠序以化于邑,渐民以仁,摩民以谊(义),节民以礼,故其刑罚甚轻而禁不犯者,教化行而习俗美也。
——班固《汉书·董仲舒传》
材料三 进教化,立官制,重文士,轻武夫;建构一个由孝悌、读书出身和经由推荐、考核而构成的文官制度作为专制皇权的行政支柱。这个有董仲舒参与、确立于汉代的政治教育系统是中国历史上的一件大事,也是了解自秦汉以来中国历史的重大关键之一。
——李泽厚《中国古代思想史论》
(1)据材料一,概括董仲舒的观点,结合所学知识指出其时代背景。(5分)
(2)据材料二并结合所学知识,指出董仲舒教化思想的内容及实施教化的措施。(5分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明董仲舒教化思想的影响。(5分)
PAGE(共51张PPT)
第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固
必备知识生成
知识点一 西汉的建立与“文景之治”
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:项羽以“巴蜀汉中四十一县”封刘邦,刘邦以治所在汉中称“汉王”,称帝
后遂以封国名为国号,西汉立国之初基本沿用了秦朝的专制主义中央集权模式,又
有所改变,那么西汉初期的隐患及稳定治世都有哪些表现
1.汉承秦制
(1)西汉的建立。
①时间:公元前202年;②都城:_____。
(2)政治制度:基本沿袭秦朝,但略有变化,即在地方上采取___________________。
长安
郡县与分封并行体制
①原因:“惩亡秦孤立之败”。
②概况:分封___________,实力强大。中央直辖的郡只有15个。
③影响:给汉王朝的统治和稳定埋下了隐患,_______时出现七国叛乱,被平定。
2.文景之治
(1)原因:吸取秦朝速亡的教训。
(2)指导思想:尊奉_____________,采取“与民休息”政策。
(3)措施:减轻赋税、徭役和刑法,提倡节俭,减少财政支出。
(4)影响:经济得到明显恢复,社会稳定。
同姓诸侯王
汉景帝
黄老无为思想
【情境探究·关键能力】
探究 西汉初期国家的政治形态
【情境一】读下图——“西汉初期地方示意图”
【思维交互1】图片反映了西汉初期在地方上实行什么体制 这一体制产生了怎样的影响 (时空观念、唯物史观)
提示:体制: 郡国并行体制。影响:实行初期有利于维护西汉的政局稳定和刘氏天下。但诸侯国实力不断壮大,削弱了中央集权,威胁到了国家的统一和稳定。
【情境二】《汉书·食货志》记载:“民失作业(农业生产),而大饥馑。凡米石(dàn)五千,人相食,死者过半……自天子不能具醇驷(chún sì毛色相同的马),而将相或乘牛车。”
【思维交互2】材料反映了西汉初期国家面临怎样的情况 统治者如何应对的 结果怎样 (史料实证、历史解释)
提示:情况:社会生产遭到严重的破坏,人口锐减,土地荒芜。应对:无为而治,与民休息。结果:使汉初的经济逐步恢复,社会局势稳定下来。
【史论生成】
汉初的“文景之治”
1.出现原因:汉初,社会经济衰弱,朝廷推崇黄老之术,采取“轻徭薄赋”“与民休息”的政策。
2.具体措施:(1)无为而治,政策稳定。(2)以政富民,轻徭薄赋。(3)以德化民,约法省刑。(4)削弱割据,维护稳定。
3.特征:社会和谐。
4.影响:(1)经济繁荣,人民安居乐业。(2)政治清明,君臣和谐。(3)秩序稳定,君民和谐。(4)国家财富空前富裕,为汉武帝实行大一统奠定坚实基础。
【深化点拨】休养生息是指在社会大动荡或长期战争之后,统治者实行的轻徭薄赋政策,保养民力,增加人口,达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。
知识点二 西汉的强盛
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:汉景帝王皇后内(通“纳”,被收入)太子宫,得幸,有娠,梦日入其怀。帝又
梦高祖谓己曰:“王夫人生子,可名为彘。”七岁时,汉景帝废掉原来太子刘荣,改立
刘彘时,认为“彘”有“彻”(“通”和“聪明”)的意义,乃改名为刘彻。此后雄才大略的
汉武帝刘彻开创了盛世强汉,其对内、对外政策有哪些
1.汉武帝对内政策
(1)解决封国问题:颁布“_______”,成功削弱了诸侯王的势力。
(2)加强中央集权的措施:政治、经济、思想。
推恩令
2.汉武帝对外政策
(1)北击匈奴。
①任用_____________为将,控制阴山以南和_________的大片地区。
②在河西走廊设立_____、张掖、酒泉和_____四郡。
(2)西通西域:派遣_____两次出使西域,开辟了中西交通道路即丝绸之路。设置西
域都护府,作为管理西域的军政机构。
(3)控制东南沿海和西南少数民族地区。
卫青、霍去病
河西走廊
武威
敦煌
张骞
【情境探究·关键能力】
探究1 汉武帝加强中央集权的措施
【情境一】汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外,“以私恩自裂地,分其子弟”
为列侯,而由皇帝制定这些侯国的名号,分别隶属于汉郡。又颁布律令……规定王
国官员地位低于一般官员,限制人们与诸侯王交游。
【思维交互1】汉武帝采取了怎样的措施解决诸侯国的问题 效果怎样 与汉景帝
削藩相比如何 (历史解释、史料实证)
提示:措施:颁布推恩令。效果:各诸侯国实力大大减弱,加强了中央王朝的统治,维
护了国家的统一。与汉景帝相比:分化诸侯实力,兵不血刃。
【情境二】(汉武帝初年)民间富商“冶铸煮盐,财或累万金”“或至兼并豪党之徒,以武断于乡曲”。“上争王者之利,下锢齐民之业”,“因其富厚,交通王侯,力过吏势,以利相倾”。汉武帝全面实行盐铁业由官府垄断经营……颁布法令禁止私人继续从事煮盐冶铁,违者“钛左趾”并“没入其器物”。
【思维交互2】汉武帝实行盐铁官营政策有何影响 (史料实证)
提示:盐铁官营政策变市场竞争为政府垄断,阻碍了民间私营工商业经济的发展;损害了老百姓的利益:该政策的目的是谋取经济利益和巩固政治统治,与民争利,致使贫富悬殊。
探究2 “罢黜百家、独尊儒术”
【情境一】西汉初,朝廷对地方控制很弱,统治者奉行“无为而治”的政策,诸子百家的学说在社会上很流行,许多士人四处游说,依附诸侯王,对抗朝廷。一些学派用自己的观点议论天子,宣扬和汉武帝不一样的治国策略。
【思维交互1】汉武帝实行独尊儒术的原因是什么 具体措施有哪些 (史料实证)
提示:原因:汉初思想的多元化不利于加强中央集权,也威胁到了皇权。措施:将儒学确立为官方统治思想,兴办太学,设五经博士,重用儒生。
【情境二】《董仲舒与西汉学术》中写道:“统一思想,归本儒家,便是要使全国人民有一致的信仰,让大家在相同的目标下,致力于共同的利益,所以统一思想是有其必要的。”
【思维交互2】汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”和秦始皇“焚书坑儒”相比有何异同点 (历史解释)
提示:相同点:目的都是加强集权,实质都是文化专制。
不同点:秦始皇对其他思想粗暴破坏,加速了秦朝的灭亡。汉武帝采用柔和的政策,利益引导的方式,以儒学为正统思想,促进了大一统局面的形成和巩固。
【史论生成】
儒学独尊地位的确立对中国历史发展的深远影响
1.对汉代政治:有利于巩固中央集权的“大一统”局面,削弱和打击了地方割据势力,稳定了封建统治秩序。
2.对民族精神:思想统一于儒学,儒学逐渐成为中华民族的独特精神。这种民族精神是维护统一、阻止分裂的强大思想武器。儒学以仁义为主,强调人伦关系,对于抵制宗教有一定的作用。
3.对学术文化:一方面结束了各派学术思想平等竞争的局面,对学术、思想的发展有钳制作用;另一方面,尊儒又提倡文化教育,提高了知识分子在社会上的地位和作用。
4.对主流思想:儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想,逐渐成为两千多年来中国传统文化的主流。
【深化点拨】儒家独尊地位的确立。鉴于法家学说的负面效应发展到极致,汉武帝接受了董仲舒的意见,把改造后的儒家思想作为王朝的正统思想,开启了中国历史上儒学成为学术文化思想主流的时代。
知识点三 东汉的兴衰
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:公元25年6月,刘秀正式称帝。烟火缭绕,钟鼓齐鸣,刘秀在群臣礼拜之下,当上新建的“汉朝”皇帝,年号建武,后世称为光武帝。 登基仪式设在战场上,开先帝之先河,仅这次祭祀活动就达数月之久。强大的西汉缘何分崩离析 当时出现了哪些政治势力 刘秀建立的东汉又经历了怎样的兴衰
1.新朝昙花一现
(1)西汉的灭亡。
①原因:政治黑暗,_________严重,赋税徭役沉重,社会动荡不安。
②时间:公元9年,_____建立新朝,西汉灭亡。
(2)王莽改制。
①目的:_____________。
②结果:措施不切实际,更加激化社会矛盾。
(3)绿林军起义。
①原因:社会矛盾激化,出现严重旱灾和蝗灾。
②概况:___年,绿林军在昆阳击败王莽军,推翻王莽政权。
土地兼并
王莽
挽救社会危机
23
2.东汉光武中兴
(1)背景:东汉建立。
①时间:___年。
②都城:洛阳。
(2)措施:政治、经济、思想。
(3)影响:政局稳定,社会经济重新发展起来。
25
3.东汉党锢之祸
(1)原因。
①_________________,导致政治腐败黑暗。
②_____________强大,威胁中央集权。
③土地兼并严重,阶级矛盾日益尖锐。
(2)“党锢之祸”。
①概况:正直官员和士人通过品评人物而抨击时政,称为“_____”。
②结果:触犯了宦官利益,遭到严厉镇压。史称“党锢之祸”。
(3)农民起义:184年,张角发动_________,动摇了东汉王朝的统治基础。
(4)东汉名存实亡:在镇压农民起义过程中,地方长官拥兵自重,导致_________局面
出现。
外戚宦官交替专权
豪强地主势力
清议
黄巾起义
军阀割据
【情境探究·关键能力】
探究1 “光武中兴”
【情境一】刘秀登上皇帝宝座后,面临的是一个残破到极点的烂摊子:“祸拏(ná)未
解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽”,以
致“匹夫僮妇,咸怀怨怒”。
【思维交互1】刘秀建立东汉后,面临怎样的社会局势 为此刘秀采取的最核心的
措施是什么 (史料实证、历史解释)
提示:局势:社会经济凋敝、社会矛盾尖锐,政局不稳,民心思定。措施:以“柔道”治
天下,发展社会经济。
【情境二】《后汉书·刑法志》载,在光武和明帝时期,人民免去了“兵革之祸”,而有“乐生之念”。 光武以后的若干年内,“五谷登衍”“蚕麦善收”“吏称其官,民安其业”,出现了“天下安平”的景象。
【思维交互2】“光武中兴”的影响怎样 “光武中兴”与“文景之治”有哪些相似的原因 (史料实证、唯物史观)
提示:影响:社会出现比较安定的局面,经济得到恢复和发展。原因:都能从前朝灭亡原因中吸取教训;都实行轻徭薄赋之法;都善于用人、纳谏。
探究2 东汉的衰亡
【情境一】读“东汉后期皇帝即位年龄和寿命表”
皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 献帝
即位
年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 9
寿命
(岁) 27 2 31 30 3 9 36 34 54
【思维交互1】表中内容反映了东汉后期皇帝的什么特点 导致了什么现象的发生 产生了怎样的影响 (史料实证、历史解释)
提示:特点:皇帝大都是幼年即位,寿命都比较短。现象:导致外戚与宦官交替专权。影响:加剧了朝政黑暗,动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
【情境二】《后汉书·仲长统传》记载:豪人之室,连栋数百,膏(肥沃)田满野,奴婢千群,徒附(依附农民)万计……琦赂(珍贵的财物)宝货,巨室不能容;马牛羊豕,山谷不能受。
【思维交互2】材料反映了东汉后期什么社会现象 出现这一现象的根源是什么 有何历史影响 (史料实证、唯物史观)
提示:现象:地方豪强地主势力壮大。根源:自给自足的自然经济。影响:地方势力坐大,削弱了中央集权;出现军阀割据现象,东汉王朝统治基础丧失,走向衰亡。
【史论生成】
外戚和宦官专权出现的原因
1.是东汉加强中央集权措施在客观上产生的原因所致。
(1)东汉建立后,刘秀将“尚书”的职权范围和机构进一步扩大,发展成为“尚书台”。东汉对尚书台“官小权大”的这种安排,目的就是便利于皇帝的控制。
(2)到了东汉中期,尚书台既然便利于皇帝自己控制,自然也就便利于外戚的控制,也便利于宦官的控制。
2.东汉时期豪强地主势力的发展,是外戚、宦官专权的阶级基础。
(1)豪强地主的势力到东汉中期更为发展。他们在经济上抢占土地,争夺人口,就必然在政治上争夺权力。
(2)东汉的外戚,一般都是功臣宿将,名门大族,他们是豪强地主上层的代表。
3.东汉自和帝开始,皇帝即位时年龄都很小。
(1)小皇帝不懂事,朝政常常由太后主持,太后依靠父兄掌权,就形成了外戚专权。
(2)小皇帝长大后,对外戚专权不满,就依靠身边的宦官,向外戚夺权,宦官掌握了实权,就又形成了宦官专权。这种斗争循环往复出现,就形成了外戚、宦官交替专权的局面。
比较陈胜、吴广起义与黄巾起义
不
同
点 陈胜、吴广起义 黄巾起义
起义爆发带有偶发性 经过长期酝酿
临时采用带迷信色彩的活动做简单的舆论准备 创立了太平道,以宗教为掩护,进行了十几年的宣传、组织
没有提出明确的口号 口号:“苍天已死,黄天当立;岁在甲子,天下大吉。”
相
同
点 都是用革命的手段(武装起义)反抗封建统治阶级的残酷压迫和剥削
【深化点拨】外戚和宦官都是利用君权作乱,并非自身具有至高无上的权力,因此究其根本原因是封建君主专制制度和皇位世袭制。
知识点四 两汉的文化
【任务驱动·必备知识】
任务驱动:班固在赞语中说:“自刘向、杨雄博极群书,皆称迁有良史之材,服其状况序事理,辩而不华,质而不俚,其文直、其事核,不虚美、不隐恶,故谓之实录。”说司马迁“不虚美、不隐恶”,可谓一语中的,世称其当,后人皆服。司马迁的“实录”精神已成为中国史学的优良传统。那么两汉时期出现了哪些重要的史学、文学及科技、医学成就
1.两汉史学
(1)《史记》。
①形式:本纪、表、书、世家、列传。
②内容:叙述了黄帝至汉武帝年间的历史。
③特点:文字精练,人物刻画与叙事生动,不虚美、不隐恶。
④影响:首创了___________体裁;兼具史学和文学特色。
(2)《汉书》:我国第一部_____________。
纪传体通史
纪传体断代史
2.两汉文学
(1)汉赋。
①含义:一种介于韵文和散文之间的文体。
②特点:讲究铺陈排比,辞藻华丽。
(2)乐府诗。
①含义:国家专管音乐的机构_____采集民歌修改而成的诗。
②特点:很多反映当时社会的真实情况。
(3)民间文学:流行_______,语言朴实、生动、传播广泛。
乐府
五言诗
3.两汉科技、医学
(1)科技成就。
①数学:《_________》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位。
②造纸术:____年,蔡伦改进造纸术。这推动纸成为主要书写材料,大大促进了中
国和世界文化的传播和发展。
(2)医学成就。
①《_________》成书于战国至西汉之间,奠定了中医理论的基础。
②东汉的《___________》是中国古代第一部药物学专著。
九章算术
105
黄帝内经
神农本草经
【情境探究·关键能力】
探究 两汉灿烂的文化科技
【情境一】汉景帝时,司马相如的赋没有引起天子注意。汉武帝时,“相如既奏大
人之颂,天子大悦,飘飘有凌云之气,似游天地之间”,“言语侍从之臣,朝夕论思,日月
献纳”。成帝时,奏御者千有余篇。
【思维交互1】汉赋的地位发生了怎样的变化 出现这一变化的原因是什么 (历
史解释)
提示:变化:由不受重视到受统治者推崇。原因:汉赋辞藻华丽,气势恢宏,表现出了
大一统时代恢宏的文化气度,能为统治者造势,所以受到汉武帝的推崇。
【情境二】范晔的《后汉书》记载:“蔡伦,字敬仲,桂阳人也。……伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称蔡侯纸。”
【思维交互2】从材料中可知,蔡伦用什么原料造纸 这种纸有什么优点 在人类历史上产生了怎样的影响 (史料实证、历史解释)
提示:原料:树皮、麻头、破布、旧渔网。优点:原料易找,价格便宜,易于推广。影响:造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一,推动了中国和世界文化的传播和发展。
【史论生成】
两汉取得辉煌科技文化成就的原因
1.两汉形成统一帝国,政治统一,促进了各地人民生产生活的交流,为两汉文化的发展创造了条件。
2.两汉时期社会经济的进步是两汉文化发展的物质基础。促进社会经济发展的许多科技成就既是两汉文化发展的表现,又是两汉经济发展的动力。
3.政府强有力的推动也促进了两汉文化的发展。汉武帝以后大兴儒学教育,鼓励对外交流,汉明帝求佛法等政策措施都有利于文化的发展。
4.民族交流的增多也有利于文化的进步,外来文明的传入也促进了两汉文化的发展。
【深化点拨】汉朝文化发展繁荣的主要原因是国家统一,经济发展。汉代未采取秦朝的文化专制主义,而是对各传统文化学派兼容并蓄,有力地促进了思想文化的大繁荣、大发展。
课堂素养达标
1.(2021·济南高一检测)汉武帝提出“罢黜百家,独尊儒术”,但根据《汉书》记载,张
汤、桑弘羊等法家人物也受到重用。这体现了汉朝 ( )
A.思想统一不足以巩固政权
B.儒家思想在实践中名存实亡
C.兼采百家之长的治国理念
D.治国思想中儒法兼用的特征
【解析】选D。根据“但根据《汉书》记载,张汤、桑弘羊等法家人物也受到重用”可得出这体现了汉代新儒学的特点,即“外儒内法”,因此说明汉代治国思想中儒法兼用的特征,D正确;思想统一有利于巩固统治,排除A;名存实亡的说法错误,排除B;材料只体现法家,并没有百家,排除C。
2.(2021·临沂高一检测)董仲舒说:“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊
也。今师异道,人异论,百家殊方,指意不同,是以上亡以持一统,法制数变,下不知
所守。”材料说明了董仲舒的思想 ( )
A.主张百家争鸣 B.具有集权意向
C.体现天人合一 D.背离传统儒家
【解析】选B。根据“《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也”可知董仲舒主张实现大一统,所以他的思想具有集权倾向,故选B;董仲舒主张“罢黜百家”,不主张百家争鸣,排除A;材料反映的是大一统,而非天人合一,排除C;董仲舒的思想是对儒家思想的发展,而非背离,排除D。
3.(2020·广东学业考)《春秋繁露》记载:“受命之君,天意之所予也。故号为‘天子’者,宜视天如父,事天以孝道也。”这一言论体现了董仲舒 ( )
A.民贵君轻的思想
B.无为而治的主张
C.君权神授的思想
D.重本抑末的主张
【解析】选C。题干中“受命之君,天意之所予也……”体现了董仲舒提出的“天人合一”学说,认为天是万物的主宰,天子受命于天,所以人民和诸侯都要服从天子的统治,故选C;民贵君轻是一种民本思想,强调百姓对政治统治的重要性,排除A;无为而治的主张属于道家思想,董仲舒属于儒家,排除B;重本抑末的主张阐述的是重视发展农业,轻视手工业和商业的发展,排除D。
4.有一本书的名字叫《东汉开国》,它里面提到的开国之君应该是 ( )
A.刘邦 B.刘启
C.刘彻 D.刘秀
【解析】选D。根据所学可知,刘邦是西汉的开国之君;刘启是汉景帝,刘彻是汉武帝,他们均不是开国之君;刘秀于公元25年称帝,定都洛阳,史称东汉,D符合题意;A、B、C不符合题意。
5.皇帝是中国传统政治体系的核心角色,但其权柄也常被亲近者侵夺,东汉时期侵
夺皇帝权柄的重要角色是 ( )
A.宰相与御史大夫 B.刺史与郡守
C.外戚与宦官 D.三公与台阁
【解析】选C。抓住题干中的关键信息“亲近者”“侵夺皇帝权柄”,并结合所学可知为外戚与宦官,故选C。
6.这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作:“其文直,
其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录。”这部著作是 ( )
A.《论语》 B.《史记》
C.《后汉书》 D.《汉书》
【解析】选B。依据所学知识,司马迁所写的《史记》,记述了从黄帝到汉武帝时期的历史,是我国历史上第一部纪传体通史。东汉史学家班固称赞《史记》“其文直,其事核,不虚美,不隐恶,故谓之实录”,B符合题意。
7.观察下图,它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程 ( )
A.造纸 B.炼铁
C.纺织 D.制瓷
【解析】选A。根据图片可知,这是我国汉代造纸术的工艺流程:蒸煮、舂捣、制浆、捞取纸浆、晾晒、码放。B、C、D均不符合图片信息,故选A。
8.阅读材料,回答问题。
材料一 民失作业,而大饥馑,凡米石五千,人相食,死者过半……自天子不能具(选出)醇驷(纯一色的四匹马),而将相或(有的)乘牛车。上于是约法省禁(制订节约的措施),轻(减轻)田租,什五而税一(收入的十五分之一用来交税)。
——《汉书·食货志》
材料二 夫农,天下之本也。
——汉文帝
材料三 黄金珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其终始……令郡国务劝农桑(下令郡国官员以劝勉农桑为首要政务)。
——汉景帝
(1)由材料一可知,西汉建立后,统治者面临的是一种什么样的社会状况 造成此局面的原因是什么
(2)材料一中的“上”是哪个皇帝
(3)材料二、三体现了汉文帝和汉景帝具有怎样的共同思想 在这两位皇帝时期出现怎样的统治局面
【解析】第(1)题据材料一“民失作业,而大饥馑,凡米石五千,人相食,死者过
半……自天子不能具(选出)醇驷(纯一色的四匹马),而将相或(有的)乘牛车”可知,
西汉建立后,统治者面临的是残破凋敝的经济形势。据所学知识可知,秦朝的残暴
统治和秦末的战乱是造成此局面的原因。第(2)题材料一中的“上”是汉高祖刘
邦。公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
第(3)题据材料二“夫农,天下之本也”及材料三可知,材料二、三体现了汉文帝和汉
景帝具有重视发展农业(或以农为本)的相同思想。在这两位皇帝时期出现“文景
之治”的盛世局面。文帝和景帝奖励努力耕作的农民,劝诫百官关心农桑,提倡节
俭,并以身作则,重视“以德化民”。文景时期,社会比较安定,国家的粮仓丰满,历史
上称这一时期的统治为“文景之治”。
答案:(1)社会状况:残破凋敝的经济形势(主要意思符合题意即可)。原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱。(主要意思符合即可)
(2)刘邦(或汉高祖)。
(3)相同思想:重视发展农业(或以农为本)。“文景之治”。(描述当时具体状况也可)
