1.3能被2,5整除的数课件沪教版（上海）数学六年级第一学期(共13张PPT)

(共13张PPT)
一、数的整除
1.3 能被2,5整除的数
1.3 能被2,5整除的数
想一想
2
4
6
学一学
1.3 能被2,5整除的数
请有序写出2的倍数，思考：2的倍数具有什么特点？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
……
8
10
12
14
16
18
20
×2
知识点1：
个位上是0、2、4、6、8的
整数都能被2整除。
知识点2：
能被2整除的数，叫做偶数．
不能被2整除的数，叫做奇数．
练一练
判断下面各数能否被２整除．
102 317 718 105 900 803 329 96
请翻开你的数学课本，看看所有左右两边页码的数，它们分别有什么特征？
奇数：1、3、5、7、9、11……
偶数：2、4、6、8、10、12……
奇数 偶数
整数
知识点2：
能被2整除的数，叫做偶数．
不能被2整除的数，叫做奇数．
0是奇数还是偶数？
-2，-4，-6呢？
讨论
（1）奇数的个位上的数有什么特点？
（2）在连续的正整数中（除1外），与奇数相邻的两个数奇数还是偶数？
（3）相邻的两个奇数相差多少？
（1）奇数的个位上的数是奇数；
（2）与奇数相邻的两个数是偶数；
（3）相邻的两个奇数相差2.
学一学
1.3 能被2,5整除的数
-
学一学
Again: 请有序写出5的倍数，思考：5的倍数具有什么特点？
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
……
10
15
20
25
30
35
×5
知识点3：
个位上是0或5的整数都能
被5整除。
40
45
50
1.3 能被2,5整除的数
课本练习( p10 )
把合适的数填入圈内：
12、25、40、75、80、94、105、210
能被2整除的数
能被5整除的数
既能被2整除
又能被5整除
12、94
25、75、105
40、80、210
问：这类数有什么特征？
个位是0
1.3 能被2,5整除的数
课堂练习
一、填空
1、能被2整除的最小的三位数是（ 　），最大的三位数是（　 ）
2、能被5整除的最小的两位数是（ ），最大的两位数是（　 ）
100
998
10
95
二、选择
1、一个奇数相邻的两个数（ ）．
A．都是奇数
B．都是偶数
C．一个是奇数，一个是偶数
B
1.3 能被2,5整除的数
课堂练习
2、三个偶数的和（ ）．
A．一定是偶数 B．可能是偶数 C．可能是奇数
A
3、任何一个自然数都能被5（ ）．
A．整除 B．除尽 C．除不尽
B
4、（ ）的数是偶数．
A．能被２除尽 B．能被２整除
C．个位上是0、2、4、6、8
B
5、任何奇数加1后（ ）．
A. 一定能被2整除 B. 不能被2整除 C. 无法判断
A
1.3 能被2,5整除的数
本课小结
能被2整除的数的特征
能被5整除的数的特征
既能被2整除又能被5整除的数的特征
奇数与偶数
能被2整除的整数叫做偶数；
不能被2整除的整数叫做奇数。
1.3 能被2,5整除的数
思维训练
根据本节课所学的知识点，思考能被10整除的数的特点。
解：因为10=2×5
所以要求能被10整除的数的特点，即求既能被2整除又能被5整除的数的特点
因此，能被10整除的数的特点是个位上是0
1.3 能被2,5整除的数
思维训练
拓展：探求能被3整除的数的特点。
答：各个数位上的数加起来能被3整除的数
练一练：
1. 126 89 521 2337 哪几个数能被3整除？
2. 526最少加上多少能被3整除？
1.3 能被2,5整除的数
思维训练
拓展：探求能被15整除的数的特点。
答：个位是0或5，各数位上的数加起来能被3整除
（既能被3整除又能被5整除的数）
小结
1.3 能被2,5整除的数
回家作业
1.3 能被2,5整除的数
《数学练习部分》习题1.3
《一课一练》1.3