4学构图（课件）人教版 美术五年级下册 (共20张PPT)

(共20张PPT)
学构图--熟悉的物品
　　本课是“造型·表现”学习领域的重要内容。美术课程标准指出：有意图地运用形，线和明暗等美术语言。选择恰当的工具材料，以绘画形式传递自己的思想和感情。
本课通过认识与理解线条、形状、空间、质感等基本造型要素，尝试描绘物体的形体感，提高学生对身边物体的关注，并能运用多种工具材料去记录身边的物品，有个性的表现。
熟悉的物品
　　美术作品的取材非常广泛，可以包括我们生活的方方面面，让我们先欣赏一组绘画大师的作品，看一看他们描绘的对象是什么？
熟悉的物品
生活中不是缺乏美，而是缺少发现。
美术作品的取材不一定要描绘名山大川，我们身边的物品也可以定格为永恒。
熟悉的物品
了解线造型的表现手法和构图知识，感受静物画的艺术美。
用自己喜欢的方式创作一幅以线为主的作品。
体验线造型的艺术魅力，提高学生的观察能力，引导学生关注、热爱生活。
目标定向
认知目标：
技能目标：
情感目标：
熟悉的物品
同学们身边的物品
拍 照
熟悉的物品
线 条
绘画的表现方法
熟悉的物品
明 暗 （素 描）
熟悉的物品
色 彩
思考：线条有哪些特点呢？
粗细、长短、曲直、刚柔、虚实等
熟悉的物品
以线为主，添加点丰富画面
赏析作品
熟悉的物品
点、线为主
赏析作品
熟悉的物品
点、线、面结合
赏析作品
熟悉的物品
点、线、面相结合
赏析作品
小结
画面的构成要素主要是：
丰富画面的方法是：
线条
点、线、面结合
熟悉的物品
这几幅画中的物品摆放的位置是否合适？说说你的理由。
自主探究
熟悉的物品
构图与线条
线条的轻重
虚实变化
物品间的疏密安排
静物
法国　马蒂斯
熟悉的物品
练一练
作业：
用线条的形式画出你身边熟悉的物品
要求：
构图饱满，点、线、面结合
熟悉的物品
个性展示
作业展评与交流
熟悉的物品
课后拓展
素描中明暗造型的方法