八年级语文下册导学案 第___周第___课时
课题 《安塞腰鼓》 课 型 新授课 主备人
备课组审核 八年级语文组 级部审核 学生姓名
教师寄语 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-----------李商隐
学习目标 1.通过朗读课文，理解主要内容，学习本文形、神结合的语言，感受安塞腰鼓的磅礴气势。2.理解文中短句及排比句的运用，体会文章的美。
一.前置性自学自主突破1.给加点字注音晦暗（ ） 瞳仁（ ） 戛然（ ） 烧灼（ ） 亢奋（ ） 羁绊（ ） 恬静（ ） 冗杂（ ） 骤雨（ ） 磅礴（ ）2.解释下列词语：①惊心动魄： ②叹为观止： ③戛然而止： ④羁绊： 3.填空。本文的作者是 。【合作探究】朗读课文，独立思考下列问题。4. 画出文中能高度概括安塞腰鼓所宣泄的生命力量的一句话。 5. 安塞腰鼓表演是那样的有“劲”，作家描绘它的语言带“劲’’吗 这“劲”是大量运用了哪种修辞手法带来的。文中大量运用这种修辞，对于描写场面、表达情感有何作用？ 6. 如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。耳畔是一声渺远的鸡啼”这句话的含义？ 【拓展延伸】8. 请各位同学用一句话总结一下你从《安塞腰鼓》中读到的感受或体验，话题是“从《安塞腰鼓》中，我读到了……”。
自我评价专栏 自主学习： 合作与交流： 书写： 综合：
