第四单元 第二节 氧气 4 导学案

八年级化学八下导学案 第___周第___课时
课题 氧气4 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名
教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
学习目标 1、了解氧气的物理性质。2、 通过氧气与许多物质发生反应的实例，掌握氧气的化学性质。运用分子—原子观点解释在氧气中和在空气中燃烧现象的不同。3、了解氧化反应的概念4、认识氧循环对维持自然界中的物质、能量及生态平衡的重要意义。
一、知识准备 学海起航我们在前面学过哪些物质可以与氧气反应？写出这些反应的文字表达式。二、小组合作 讨论释疑[探究活动1：观察一瓶氧气，结合你的生活经验和已有知识，归纳出氧气的物理性质。1．说出氧气的颜色、状态2．氧气有气味吗？（注意闻气味的方法）3．已知氧气的密度是1.429克/升，空气的密度是1.293克/升，你从中得到什么结论？4．在1升水中仅能溶解30毫升的氧气，怎样表示氧气的溶解性呢？（易溶？难溶？不易溶？）5、如果改变条件，氧气的状态会不会改变呢 液氧（-183℃）：淡蓝色液体固态氧(-218.4℃):淡蓝色雪花状固体形成知识：颜色气味状态密度溶解性熔点沸点比空气略大不易溶于水-218℃-183℃知识运用：（1）用向上排空气法和排水集气法收集氧气的道理是什么 　　（2）充满氧气的集气瓶为什么要瓶口向上放在桌面上？　2、[探究活动2] 氧气的化学性质实验探究：完成课本P88、P89氧气与木炭、铁丝、蜡烛等物质发生化学反应的实验，并填写实验报告：形成知识：反应物在空气中的现象在氧气中的现象文字表达式碳铁丝蜡烛（1）做铁丝在氧气中燃烧的实验时应注意哪些问题？为什么铁丝要绕成螺旋状？为什么应在火柴快燃尽时，把铁丝伸入集气瓶中？（2）你如何通过实验验证蜡烛燃烧的产物？（3）如何从分子、原子角度解释物质在氧气中和在空气中燃烧现象的不同。规律总结：（1）应在集气瓶中预先 。（2）实验中观察到集气瓶壁上有 证明产物中水生成；反应后向集气瓶中倒入 ，观察到 ， 证明产物中二氧化碳生成。（3）分子之间欲发生化学反应，其首要条件是分子之间接触碰撞。对于木炭来说，当它在空气中燃烧时，由于空气中含量较多的是氮气分子，氧气分子的含量相对较少，木炭与氧气分子碰撞的机会就较少，而在纯氧中则大大增加了这样的碰撞机会。单位体积的空间里氧分子的数目越多，反应就越激烈。即氧气浓度越大，反应就越激烈。[探究活动3]氧化反应： (1)观察氧气与木炭、铁丝、镁条、红磷、铜丝、蜡烛等物质发生反应的文字表达式有何共同点？(2)上述反应是否是化合反应？(3)观察上述反应的生成物属于哪类物质？规律总结：氧化反应： ；其中 与氧气的反应不是化合反应；上述反应的生成物属于 。[探究活动4三自然界中的氧循环完成“活动天地4-5”思考：自然界中氧气产生与消耗的途径主要有哪些？什么是缓慢氧化： 举例：_____________、_______________、_____________、_______________________。[巩固练习]1、下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是（ ）A、养热带鱼时需要向水中加氧气 B、水加热到沸腾变成水蒸气C、水能溶解某些氧化物 D、鱼虾能在河水中生存2、下列关于氧气的叙述，不正确的是（ ）A、氧气不易溶于水 B、液态氧是无色的C、氧气的密度比空气略大 D、通常状况下，氧气是无色无味气体3、下列关于氧气的叙述，正确的是（ ）A、氧气可以做燃料 B、氧气可以使带火星的木条复燃C、化学性质很活泼，能跟所有物质发生反应 D、氧气极易溶于水4、铁丝在氧气中燃烧的过程中，集气瓶突然炸裂，原因可能是( ) A、铁丝接触瓶壁 B、集气瓶里气体是氮气C、集气瓶内没铺少量水或细沙 D、铁丝表面有锈　　5、下列实验现象描述正确的是（ ） A、木炭在空气中燃烧，生成白色气体 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁C、蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，生成刺激性气味的气体 D、在空气中加热铜丝，由红色变黑色6、下列物质在空气中燃烧后，产生都是白色固体的是（ ）A、硫、木炭 B、磷、镁 C、煤、石油 D、蜡烛、铁7、判断下列哪种物质属于氧化物（ ）　　A、KClO3 B、NaCl C、MgO D、H2S　8、下列反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）A、高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 B、硫 + 氧气 二氧化硫C、氢气 + 氧气 水 D、酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳9、下列叙述正确的是（ ）A、氧化反应一定是化合反应 B、凡是两种或两种以上的物质发生的反应是氧化反应C、凡是物质跟氧气发生的反应都是氧化反应 D、过氧化氢制取氧气的反应是氧化反应10、有三瓶失去标签的气体，只知道它们是空气、氧气、二氧化碳，请你设计实验把它们区别开来。4、小飞同学做铁丝在氧气中燃烧实验时发现铁在氧气里没有燃烧，请你帮他分析可能的原因课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？学会了什么研究方法？还有什么收获？
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