第一节 空气的成分导学案---鲁教版八年级全一册化学

八年级化学八下导学案 第___周第___课时
课题 空气的成分 课 型 新授课 主备人
备课组审核 级部审核 许建刚 学生姓名
教师寄语 行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
学习目标 1、了解空气的组成，知道各成分的体积分数；认识到空气是一种重要的资源，2、学习从混合气体中除去某气体进而测定其含量的方法。
一、知识准备 学海起航认真阅读教材资料，完成下面习题。1.你能用化学符号表示下列物质吗二氧化碳　　　　　水　　　　　　　氮气　　　氧气　　　　2、世纪中叶法国化学家　　　　　通过实验得出了空气是由　　　　　和　　　　　组成的结论。3、用文字表达式表示铜与空气中氧气发生的化学反应　　　　　　　　　　　，说出你见过的铜的颜色 ，状态 氧化铜是一种黑色固体，你能预见这一反应中发生的现象是　　 　　　。二、小组合作 讨论释疑认识空气的成分1、请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内交流。通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有 ；植物的光合作用，可说明空气中含有 ；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气中含有 。2、2、空气的成分和组成空气成分体积分数三、空气中氧气含量的测定按照教材的实验程序探究空气中氧气的含量，并完成下列问题1.记录实验现象。实验前铜丝的颜色为 色，实验后变为 色，这说铜与 发生了化学反应，该反应的文字表达为 。2.记录实验数据。反应前注射器内气体体积为 mL，反应后注射器内气体体积为 mL，消耗掉氧气的体积为 mL。3.实验结论 。 （4）探究：①为什么要缓慢推动注射器活塞？ ②为什么要用铜粉？ 4、注意事项：（1）体积小于1/5的原因：①铜粉量不足②装置气密性要不好③未冷却至室温就读数。不断推拉活塞的目的：使氧气与铜粉充分接触，使氧气充分反应。气球的作用：密封装置；均衡气压；使空气与铜粉充分接触，使氧气充分反应拓展延伸：1、如图所示装置，测定空气里氧气的含量。实验时先在集气瓶里加入少量水，做上标记。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。待红磷熄灭后，发现红磷有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流进集气瓶中，液面上升一个格。（1）实验现象：① 红磷燃烧，产生大量白烟，放热；②冷却后打开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。(2)已知红磷燃，烧时消耗空气中的氧气反应生成五氧化二磷固体，写出该反应的文字表达式 。（3）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占4/5。能够得出该结论主要运用了氮气的有关性质，请写出其中的两点：① ，② 。（4）小刚同学用蜡烛代替红磷（提示：蜡烛燃烧产物为二氧化碳和水）来探究空气中氧气的含量，结果实验完毕，最终进入集气瓶中的水只占总体积的，请你帮助他分析产生误差的主要原因 。（5）感悟：在选用物质来测定空气中氧气的含量时，一要考虑物质易于氧气发生反应，还要考虑反映后的生成物为 体。2、注意事项：液面上升小于1/5原因：①红磷量不足②装置的气密性不好③未冷却至室温就打开弹簧夹3、、为什么不能用木炭、硫、铁、镁条等物质代替红磷燃烧？①木炭、硫等物质燃烧后有气体生成，使实验不准确②铁在空气中不能燃烧③镁条在空气中不仅与氧气反应，还与氮气、二氧化碳发生反应：【习题巩固】1、关于空气的说法错误的是（ ） A、空气是由多种气体组成的混合物； B、按质量计算，氧气约占空气的1/5;C、空气中含量最多的气体是氮气； D、空气的污染物主要有烟尘和有害气体；2、、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，如图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是( )A、火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数B、火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数C、火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数D、火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体3、（1）根据空气的成分填空:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有 ②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有 ③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 4、物质组成可大体分为两类，一类像空气那样是由不同种物质组成的混合物，另一类像氧气那样是由同种物质组织的纯净物。请根据下列10种物质组成，将其分成两类。①水、②食盐水、③酒精、④白酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。由同种物质组成的纯净物有： （填序号）。由不同物质组成的混合物有： 填序号）。归纳总结：净物是 ；混合物是 。现有以下物质：①空气　②氧气　③食盐水　④蒸馏水　⑤自来水　⑥冰水混合物　其中属于混合物的是　　　　　（填序号，以下相同），属于纯净物的是　　　　　，判断的依据是　　　　 　。课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？学会了什么研究方法？还有什么收获？
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