《15古诗二首-绝句》教学设计

《15古诗二首-绝句》教学设计
教材分析：
本首古诗是部编教材二年级下册第六单元第15课《古诗二首》中其中的一首，是一首写景诗，作者着意对色彩进行描写，给人强烈的画面感，开阔高远的意境，读来让人身临其境。这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。在此期间，诗人共写绝句四首，本诗是其中的第三首，描绘了草堂周围明媚秀丽的春色。同时，诗人舒畅愉悦的心情也蕴含于协警之中。整首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远近交错，动静结合，有声有色，构成了一幅绚丽多彩，清新开阔的画卷。
学情分析：
二年级的孩子已经学过几首关于春天的古诗《咏柳》，《草》《春日》……对古诗的的结构已经有所了解，什么是五言绝句，什么是七言绝句。本首诗是作者用的诗的题裁而命名，还没有来得及为诗题名。在此让学生了解什么是绝句？有所影响。加强学生对诗句的积累。收集流传千古的名句，理解诗句的意思。
教学目标：
知识与技能：
1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字，读准多音字“行”“泊”，会写“绝、含、岭、吴”四个生字。
过程与方法：
正确流利地朗读、背诵古诗，积累背诵一些描写春天的古诗。
情感态度与价值观：
通过对古诗的学习，感受春天的美好，培养热爱大自然、热爱祖国传统文化的情感。
教学重难点：
重点：读懂诗歌所描绘的意境。
难点：对诗句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的理解。
教学准备：
图片、田字格、收集资料，制作PPT
教学课时：一课时
教学过程：
一、以旧引新，激发兴趣
古诗是我们中华民族智慧的结晶, 是中华文明的瑰宝，也是我们身为中国人的骄傲。今天，就让我们走进诗的乐园，一起品味古诗吧！人们常说“诗中有画，画中有诗”请同学根据老师的提示一起诵读古诗（课件出示《咏柳》《草》《春日》 生读）这使我不由地想起一首歌。（播放：《绝句》）
二、揭示课题，了解作者
1.今天我们就一起来学习《绝句》。（师板书，生书空）
2.这首诗的作者是谁呢？（杜甫）哪为小朋友来给大家介绍一下你所知道的杜甫呢？现在请跟随老师一起去认识杜甫吧！（师课件出示有关杜甫资料）（师简介杜甫写此诗的背景）
3.解释题目。绝句是古诗的一种体裁。古诗的体裁主要有两种：绝句和律诗。在古代，一首诗中有四句的被称为绝句，八句的被称为律诗。绝句也有两种：五个字一句的称为“五言绝句”，七个字一句的为“七言绝句”。（课件出示绝句） 三、读通读顺，整体把握
1.师课件出示整首古诗古诗内容;这首诗里面藏着许多生字，哪位小
朋友能够请出她们的拼音朋友？（一生带读，师出示拼音）
2.学习字词，画节奏：大家很会给生字宝宝交朋友。接着，请大家小声地读一读古诗，并给古诗画一画节奏。（生自读古诗，画节奏）
师：（师课件出示画好节奏的古诗）大家看看，你们画的节奏跟老师一样吗？错得更正过来。
3.了解诗意：大家都能把古诗读准确了，要想把它读得更好，就必须明白古诗的意思。接下来，请自己选择合作方法，读一读古诗，说一说你读懂了什么。（小组合作，同桌合作）现在也让我们一起来说说自己读懂了什么吧！（我读懂了“千秋雪”，它指的是积了很多年的雪， “它指的是行走了很远路程的船，我读懂了“泊”，它指的是停泊。 ......）
4.请同学来说说你读懂了哪句诗的意思。（我读懂了“门泊东吴万里船”，它意思是说：门外停靠着来往东吴的航船。“两个黄鹂鸣翠柳”，两只黄鹂在翠绿的柳树上快活地鸣叫。...... （出示插图，让学生找一找诗中的景色：黄鹂、翠柳、白鹭、青天......并引导学生说出诗意。）
四、品读诗句，入境悟情
1.杜甫的诗被人称为“有声有色，有动有静”，你能体会到吗 （“黄”写出了“有色”， “青、白、翠”写出了“有色”，“鸣”写出了黄鹂的声音和动作。......（师相应板书）
2.这短短的一首诗被人们称为“有声有色，有动有静”。请大家再读一读古诗，想一想：自己还又不理解的吗？
3.老师为大家朗诵这首古诗吧！请大家闭上眼睛想一想：你仿佛看到了什么？听到了什么？（再现课文插图）同学们，现在把你看到的和想到的拿出来与大家一同分享吧！（我仿佛看见两只黄鹂在翠绿的柳树上跳来跳去，还在唱着歌儿呢，看见一行白鹭飞上了青天。......
4.面对这样的美景，此时此刻，诗人的心情如何呢？（感到欣喜，快乐，欣慰，因为他也可以回到自己的家乡了。）
五、朗读提升，拓展学习
1.诗人的心情是多么快乐，多么欣慰！谁能把这首古诗有感情地读一读？请注意，要读出诗的味道。（两名学生读）老师知道了此时的景色是多么美丽，作者的心情是多么快乐。作者共写过四首绝句，我曾经学过……(迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。)
六、学习生字
1.分类比较，指导写“吴、含、岭”。
（1）出示生字，让学生观察，交流书写时要注意的问题。
（2）师范写，指导。将“岭，含”观察，比较，分辨有点和无点。强调“山”作偏旁时竖折要斜。学生临写，师巡视指导。讲评。
作业自选超市
1.给古诗《绝句》画一幅插图。
2.读一读、学一学杜甫写的古诗。
3.再给大家背一首自己课外所学的古诗。
板书设计：
绝句
柳树 绿
黄鹂 黄 鸣 美
白鹭 白 上
天空 青