3吉祥图案--装点生活（教案）人美版（北京）美术六年级下册

吉祥图案--装点生活
教学目标
1、了解和巩固装饰图案的知识,学习运用装饰图案装点生活用品的设计方法。
2、引导学生综合运用图案对于生活用品进行装饰美化。关注器形与图案之间的有机组合,使其更丰富更具有审美趣味。
3、体验创作乐趣,感受装饰图案对丰富和美化我们生活的意义。
学情分析
本课是本册学习的装饰图案在生活中的综合运用,属于设计·应用学习领域。装饰图案在生活中无处不在,我们使用的物品,居住的环境处处都能够看到装饰或装饰图案。它丰富和美化了我们的生活。通过本课学习让学生认识和了解生活常见中的装饰图案,并尝试将图案有效应用于生活用品的设计。提高学生关注生活的兴趣和能力,富有创意的美化生活中的普通用具。
设计思路本教学设计以装饰图案在生活用品设计中的运用为主线展开,以器形和纹饰设计为主要内容,将实践和欣赏穿插进行,环节设计动静结合,紧扣主题。引导学生欣赏生活中各种各样的图案运用的实例,感受图案之于我们生活的意义,同时了解图案的各种不同的表现形式和风格
重点难点
教学重点
了解装饰图案在生活用品设计中的装饰方法,并尝试自主设计。
教学难点
有创意的把装饰图案运用于生活用品的设计中。
教学过程
活动1【导入】导入新课
同学们看,老师手里的瓶子漂亮吗你想看它原来的样子吗这是老师捡来的一个香槟酒瓶,但是我在上面用修正液画上图案装饰后,它变得漂亮了,成了一件可以摆设的装饰品,如果同学们仔细去发现,在我们的生活中还有很多物品都是因为有了图案的装饰而变的更加美观,或是因为它的造型有创意,显得别具一格受到人们的欢迎,这节课就让我们来学习运用类似的来美化装点我们生活中的常用物品,学习《装点生活》。
活动2【讲授】任务布置
师说到生活中的常用物品,我首先想到的就是我们生活中最常用的手提袋,有人说,手提袋就是一个游走的广告,所以我们看到的的形形色色的手提袋当中多数都是一些广告宣传袋,跟使用者的关系好像不是很大。我们今天就打算以手提袋为例,来学习装饰设计的基本方法,设计一款属于你自己的手提袋,展现同学们的个性与喜好。
活动3【活动】激发联想
师那我们应该从哪几个方面入手呢
生形状、颜色、图案。
师形状和图案是设计的两大基本要素,
下面就让我们来欣赏一部分有创意的手提袋设计,希望在造型和图案方面能够给同学们以启发。
欣赏作品
活动4【活动】启发设计
教师示范作品欣赏用一条废旧的牛仔裤做成的购物袋。
简单演示制作购物袋的步骤
① 画出基本的造型
② 用合适的图案来装饰
示范时请学生关注教师用了哪些造型方法
归纳对纸材进行造型时常用的方法有剪、刻、切、卷、粘等。概括起来就是添加、削减、分割重组。
③ 试一试
学生分组合作
以图案为灵感,尝试手提袋的形状创意设计。
共同点评学生的袋形设计
活动5【活动】图案设计
生活中服饰、窗帘、墙纸、餐具、文具等,纹饰无处不在,装点着我们的生活。
归纳装饰图案广泛运用于各种领域。
图案运用实例欣赏,有动植物图案、人物图案、表现形式有具象、抽象,还有各种不同的风格,古典的现代的,民族的时尚的
纹饰设计的方法
画、剪贴、刻、印
活动6【作业】我是设计师
在第一次作业(器形设计)的基础上,学生分组尝试纸袋的纹饰设计。也可以尝试全新设计。
作业要求分组合作,进行装饰设计。
关注外观纹饰与形状的有机结合。
可以尝试有一定主题或风格的系列设计。
作业展示与点评我们这组设计的灵感来源于什么主题是什么
我们用了什么方法器形和图案是如何设计的
活动7【测试】结束语
今天我们以手提包为例,尝试了形状和纹样的设计,同学们的设计在以后的生活中遇到合适的材料就能把它变成真正的手提袋,我们的生活中还有很多的物品可以用我们的今天学到的方法,来进行美化和装饰。
拓展作品欣赏
教师总结
艺术源于生活又装点着生活。装饰图案具体而生动的表达了我们对生活的热爱,希望同学们在以后的生活中能够多发现美,创造美,把生活装点的更加丰富多彩。