21、庄子二则(优质课一等奖)(共33张PPT)

(共33张PPT)
从这些名言看，庄子是个怎样的人？
1、相濡以沫，不如相忘于江湖。
2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
3、相视而笑，莫逆于心。
4、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。
5、吾生也有涯，而知也无涯。
5、独善其身者，难成大事。
6、窃钩者诛，窃国者为诸侯。
7、顺我者生，逆我者死。
8、一尺之捶，日取其半，万世不竭。
9、偃鼠饮河，不过满腹。
10、只可意会，不可言传。
庄子（约前369—前286）名周，字子休。战国时宋国蒙（今河南商丘东北）人，曾为漆园吏 。战国时著名思想家、文学家、哲学家。 道家学派主要代表人物。与老子并称为“老庄”“道学之祖”。
走近作者
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇，一般认为是其门人和后学者的伪作。
作品介绍
课文选的两则故事第一则选自内篇中的《逍遥游》，第二则选自外篇中的《秋水》。标题是编者加的。
庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。庄子对这样的社会现实及统治者深为不满，时时进行尖锐的批判，发出沉痛的抗议；他对自己无力改变这样的社会现实心有不甘，想用自己的一套思想和人生观来影响和改造人们。这正是庄子思想产生的社会背景和主观原因。
写作背景
庄子曾做过漆园吏，但他不满现实，不愿与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子后来当了隐士，以表明自己愤世嫉俗，蔑视名利、痛恨权贵的心志。庄子继承了老子“道法自然”的观点，认为“道”是无限的、“自本自根”“无所不在”的，强调事物的自生自灭，否认有神的主宰。
北冥有鱼
北冥有鱼
北冥/ （ míng ）有鱼，其名/为鲲（kūn）。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是/鸟也，海运/则/将徙 （ xǐ ）于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》 （xié ）者，志怪者也。 《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击/三千里，抟（tuán）扶摇而上者/九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪 （ yé ） ？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的巨大，不知道有几千里。变化成为鸟，它的名字叫做鹏。
同“溟”，海。
大鱼名
主谓间，取消句子独立性
它的
表修饰。不译
疏通文意
叫做
鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
悬挂
助词，的
鹏的背，不知道有几千里长；奋起而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。
表修饰。地
助词，的
用力鼓动翅膀
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志 怪者也。
这只鸟，当海动风起时就飞往南海。那南海，就是个天然的水池。《齐谐》这部书，是记载怪异之事的。
天然形成的水池
记载
到
迁徙
海水运动
这
形作名：怪异的事情
这本书
就会
旋风
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
《齐谐》书里记载说：“大鹏飞往南海时，拍打水面激起来的水花达三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
主谓之间，取消句子的独立性,不译
盘旋飞翔
风
山野中的雾气，奔腾如野马
顺连，不译
主谓之间，取消句子的独立性,不译
拍打水面
离开
凭借
主谓之间，取消句子的独立性,不译


































































































天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
天空湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看的时候，也不过像人在地面上看天一样罢了。
真正的
同“耶”，疑问语气词，吗
代指大鹏
名作状,向下
这样
尽头
湛蓝
还是。表选择
因而
主谓间，取消句子独立性
就
止,罢了
代它
达到
“鹏”意象对中国文学的影响
九万里/风/鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去（李清照）
自信人生二百年，会当击水三千里（毛泽东）
岳飞字：___________
考上大学赠言：___________
鹏举
鹏程万里
龙洋
1、说说文中讲了哪几层意思，请概括各层所写内容。
课文解读
第一层：描述鲲鹏形象。
第二层：鹏鸟南飞有所凭借的。 (万物皆有所条件) 。
2、大鹏的形象有哪些特点呢？给人怎样的感受？
形体硕大无比
鲲鹏
变化神奇莫测
奋飞气势壮美
从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。
2、本文借用鲲鹏的寓言故事，用了什么修辞方法？说明什么道理？
用夸张的手法描述鲲鹏的庞大。用游气、飞尘、生物与鲲、鹏相对比，说明它们的渺小了。
这则故事以大鹏南飞为喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中。
想象丰富，意境开阔。
《北冥有鱼》大鹏向南飞行，需要乘着六月的风而去。也就是说，大鹏的飞行是有所制约的。它虽然能够在天空翱翔，看似自由自在，但其实还要借助风的力量，也就是说，它受到了风的制约。如果没有大风，大鹏是不可能飞翔的。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。
课文小结



































































































李白一生常以大鹏自比，下面这首《上李邕》，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。（课本118）
拓展延伸
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父①犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。
《上李邕 》
【唐】李白
①宣父：指孔子。唐太宗曾下诏尊称孔子为“宣父”。
②畏后生：语出《论语·子罕》：“后生可畏，焉知来者之不如今也？”
大鹏哪一天顺风飞起， 能扶摇直上飞到九万里高。
即使在风歇时停下来， 它的力量还能簸干沧海的水。
世人见我常发奇谈怪论， 听了我的大话都冷笑不已。
孔圣人还说怕后生， 大丈夫可不能轻视年轻人啊！
[yōng]




































































































《上李邕》是唐代伟大诗人李白青年时期的作品。此诗通过对大鹏形象的刻画与颂扬，表达了李白的凌云壮志和强烈的进取之心，对李邕瞧不起年轻人的态度非常不满，表现了李白勇于追求而且自信、自负、不畏流俗的精神。年轻的李白敢于向大人物挑战，充满了初生牛犊不怕虎的锐气。
可以联想我们学过的杜甫一首诗？
《望岳》：会当凌绝顶，一览众山小。
1、背诵全文；
2、口译本文。
课后作业
庄子与惠子游于濠梁之上
濠水上的桥。濠，水名，在今安徽凤阳。
在
桥
惠施，宋国商丘人，战国时期著名的政治家、哲学家，名家思想的开山鼻祖和主要代表人物。惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。魏惠王在位时，惠施因为与张仪不和而被驱逐出魏国，他首先到楚国，后来回到家乡宋国，并在宋国国都商丘与老乡庄子成为朋友。
了解惠施，感知作品背景：
庄子与惠子/游于/濠梁之上。庄子曰：“鯈( )鱼/出游从容，是/鱼之乐也。”惠子曰：“子/非鱼，安知/鱼之乐？”庄子曰：“子/非我，安知/我/不知/鱼之乐？”惠子曰：“我/非子，固/不知子矣；子/固/非鱼也，子/之不知/鱼之乐/全矣！”庄子曰：“请/循其本。子曰‘汝( )/安知鱼乐云者，既/已知吾知之/而问我。我/知之/濠上也。”
朗读节奏
tiáo
rǔ



































































































庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鲦鱼(在河水中)游得悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”
悠闲自得
疑问代词，怎么，哪里。
您
这
惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的了！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你怎么知道鱼的快乐’等等，说明你已经知道我知道鱼的快乐而在问我，我是在濠水的桥上知道的。”
惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之（ ）濠上也。”
追溯
固然
完全，肯定
这，话题
助词，句末，引出下文
主谓间，取消句子独立性
最初
已经
代鱼的快乐
顺连，不译
代鱼的快乐
介词“于”
你
本来
课文解读
1、庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。他认为一切事物都是相对的，人的认识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”，自己感到快乐，于是见到鱼也快乐。
庄子是靠偷换概念，曲解惠子的意思，才在争论中占了上风。所以说，惠子才是胜者。
从逻辑上看，惠子是胜者。
2、关于这场辩论的结果，有人说是庄子赢了，有人说是惠子赢了，你认为是谁赢了？为什么？
3、从今天的逻辑上看，庄子有没有机会赢呢？
惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子已经知道庄子“非鱼”了（我非子，固不知子矣）。因此，庄子完全可以这样回敬惠子：你不是我却知我；我不是鱼，我当然也当然也可以知道鱼啊。
惠子
庄子
4、读了这则故事，你比较喜欢他们二人中的哪一个？为什么？
好辩论，重分析，对事物有一种寻根究底的态度，重知识的探讨。比较理性。
机智，重感受，对外界认识带有欣赏的态度。超然物外，崇尚自由。
深入探究

































































































【词类活用】
1、其视下也
（ ）
2、志怪者也
（ ）
【通假字】
文言小结
冥
通溟：海
名词用作状语，往下
形作名，怪异的事情
（ ）



































































































【古今异义】
1、南冥者，天池也。
3、子非我，安知我不知鱼之乐。
2、安知鱼之乐。
古义：
今义：
古义：
今义：
古义：
今义：
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
高山湖泊名
天然形成的水池
怎么
安全
对人的尊称
孩子，儿子
【文言句式】
1、《齐谐》者，志怪者也
2、是鱼之乐也
倒装句
介词短语后置，以六月息者也去
状语后置，庄子与惠子于濠梁之上游
省略句
省介词“于”，我知之（于）濠上
判断句
……者……也：表判断
……也：表判断
1、去以六月息者也
2、庄子与惠子游于濠梁之上
1、我知之濠上也
——