青岛版（六三制2017秋） 二年级下册3.9. 天气与动植物 教案

9.天气与动植物
【课标要求】
14.1描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
【学习目标】
1.通过观察植物在不同天气下状态，认识到天气变化对植物的影响，知道天气对植物有有利的一面，也有不利的一面。
2.通过观察不同天气下动物们反应的图片，认识到不同的天气情况回对动物的生存产生不同的影响，它们会采取相应的行为应对天气的变化，并意识到爱护小动物，保护环境的重要性。
3.通过观察图片，了解到人类在多种方式保护动物和植物，知道保护动植物就是在保护人类的生存环境。
【评价任务】
任务一：探究天气变化对植物的影响（检测目标1）
任务二：探究天气变化对动物的影响？（检测目标2）
任务三：探究恶劣天气如何有效保护动植物？ （检测目标3）
【资源与建议】
1.教师可以在课前提示学生依据要求准备相应的材料。教师可以结合授课时的天气情况等因素,适当调整教学策略和授课方式。有条件的情况下，教师可以带领学生去户外探究。。课前需准备：喷壶，蜗牛，塑料箱，小石子等器材。
2.学习过程：首先，通过观察，交流天气变化对植物的影响，初步感知天气与植物间的关系？接着观察，交流天气变化对动物的影响，初步感知天气与动物间的关系？最后通过观察，了解人们面对恶劣天气时会对动植物采取哪些有效保护措施。。
3.本课学习重点是观察，天气变化对动植物的影响，感知天气与植物间的关系，难点是能利用简单的工具模拟天气，观察动植物的反应，并做简单的记录。
【学习过程】
任务一：探究天气变化对植物有哪些影响？（检测目标1）
一、情境聚焦展示3幅不同天气下植物状态的图片；台风过后，树被刮倒后向一边倾斜。冰雹密密麻麻地堆积在绿植之间，叶被打折，击倒。麦苗被掩埋在积雪下面。提出问题天气变化对植物有哪些影响学生讨论后认识到天气的变化对植物的生长即有有利的一面，也有不利的一面。
任务二：探究天气变化对动物有哪些影响？（检测目标2）
不同的天气状态下、动物所表现出来的行为,学生还了解不深。让学生理解动物与天气之间的密切关系、形成保护动物的意识。
教科书呈现了两幅不同天气下动物们反应的图片:一幅的图意是雨雪天气中，4只小猴抱在一起相互取暖.共御严寒;另幅的图意是 鱼把头探出水面呼吸。第二幅的图意对 于学生来说比较难理解.泡泡语“下雨前，鱼浮出水...提示了天气状况是下雨前，让学生尝试描述鱼浮出水面的原因。通过讨论学生知道不同的天气下，动物的行为会有不同的反应，从而意识到要爱护小动物，保护环境的重要性
二、方案探究
下雨天对蜗牛影响的实验
活动目的:了解天气变化对动物的影响。活动器材:水箱、小石头、蜗牛喷壶、水。1.教师指导学生检查实验器材。
2.将小石头均匀地平铺到水箱底部。
3.把小蜗牛放入水箱中，观察蜗牛的反应。
4.用喷壶模拟降雨，朝小蜗牛喷水。3.学生各负其责，分工合作。教师指导学生在观察过程中做好记录。学生通过实验发现天气变化对动物有影响拓展活动（检测目标3）人们面对愚劣天气应如何保护动物和植物
对教科书上的两幅图片进行讨论，让学生了解人类在采用多种方式保护着动物和植物，而保护动植物实际上就是在保护人类的生存环境，加深学生对动植物与人类的密切关系的认识。
四、梳理总结
通过今天的学习，你有哪些收获呢？
继续了解人们在面对恶劣天气时采取了哪些有效措施？