七年级语文下册第五单元试题（附答案解析）

单元评价检测(五)
（90分钟 100分）
一、积累与运用(20分)
1.下列加点的字注音完全正确的一项是(2分)( )
A.砭骨(biān) 鲁莽(mǎng) 雪橇(qiào) 疲惫不堪(kān)
B.钦佩(qīn) 不禁(jìn) 屠刀(tú) 芸芸众生(yún)
C.噎住(yē) 躯壳(ké) 峰巅(diān) 锲而不舍(qiè)
D.耸立(sǒng) 滞留(zhì) 轮廓(kuò) 步履艰难(lǚ)
2.找出下列词语中的错别字并改正。(2分)
勇往直前 迫不急待 海市蜃楼 语无论次
养精蓄锐 斩钉接铁 彻夜不眠 死的其所
错别字
改正
3.下列加点的成语使用错误的一项是(2分)( )
A.新浪微博于2012年5月22日转载了一篇《男子自幼脑瘫，18岁会骑三轮车，持之以恒考博士》的报道，其内容令人感动。
B.83岁的章金媛，以孜孜不倦的点滴爱心奉献，受到社区群众的赞誉。
C.晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。
D.19日起，随着副热带高压卷土重来，阳光会逐渐猛烈起来，又将以晴热高温天气为主，我们也将迎来名副其实的“三伏”天。
4.下列句子的标点符号使用不正确的一项是(2分)( )
A.“我们将逐一走访排查，净化校园周边环境。”工商分局的工作人员介绍说，“‘护蕊工程’专项行动，就是要为学生营造良好的学习消费环境。”
B.第32届北京青少年科技创新大赛专门设立了“中外教师与学生论坛”，围绕“探索科学与追求真理”和“科学实践与人生追求”两个主题展开深度讨论。
C.作为2012伦敦奥运会的主体育场，“伦敦碗”堪称节能型建筑的典范，减用了75%的钢材；所使用的低碳混凝土来源于工业废料；体育场的顶环更是由剩余的煤气管构筑而成。
D.为迎接第17个世界读书日，“2012青春中国·书香讲堂”暨图书漂流活动正式启动。除邀请著名学者进行主题演讲外，读者可在北京图书大厦、王府井书店、国家图书馆等15家图书机构的书香漂流点免费借阅图书，写下阅读心得。
5.(2012·嘉兴中考)下面这段文字中画线句子各有一处语病，请在原句上改正。(4分)
①网络谣言，不仅损害了公民权益，而且扰乱了社会秩序。②事实表明，网络谣言的泛滥和滋生，会使许多人成为受害者。③开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成年长的需要。
6.下列关于课文内容的分析不正确的一项是(2分)( )
A.《伟大的悲剧》一文主要写英国斯科特探险队经历艰险即将到达南极点时，却悲哀地发现竞争对手挪威人阿蒙森已捷足先登了，他们只好垂头丧气地踏上归路。
B.《在沙漠中心》描写了圣埃克絮佩里和他的战友因飞机失事而被困在沙漠中心时的心理历程，表现了他对生命的渴望和为生命而奋斗的顽强精神，同时也表明人应该为责任而活的道理。
C.《真正的英雄》一文作者在演讲中有着双重的身份：一是作为全国人民的总统，一是作为普通人民的一员。
D.《登上地球之巅》着重叙写我国登山队员们克服了艰难险阻，终于从珠穆朗玛南坡登上峰顶的全过程。
7.综合性学习。(6分)
从古到今，出现了一批又一批勇敢的探险家，他们上天入地，走南闯北，打开了自然界一扇扇紧闭的门窗，让我们知道了世界上的许多秘密。2012年4月22日下午3时42分，美国知名攀岩家、极限跳伞家和冒险家迪恩·波特仅用了3分钟的时间，在恩施大峡谷“一炷香”景点以超人的勇气和毅力，在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，刷新了此前他自己创造的世界纪录。在本次活动中，迪恩·波特通过挑战徒手攀岩、高空走扁带和高空翼装飞行三项极限运动，带给观众前所未有的视觉震撼。
(1)迪恩·波特成功跨越恩施大峡谷后，他激动地双膝跪地磕头哭泣，试分析他为什么会有这样的举动。(2分)
答：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________ (2)有人认为迪恩·波特在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米，是征服了恩施大峡谷。你认为“征服”一词用得对吗 (2分)
答：_________________________________________________________________
____________________________________________________________________ (3)迪恩·波特高空走扁带41米、成功跨越恩施大峡谷，这件事给了我们什么样的启示？(2分)
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________二、阅读感悟(40分)
(一)阅读【甲】【乙】两文，完成8～11题。(12分)
【甲】夸 父 逐 日
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
【乙】共工怒触不周山
昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
8.解释下列加点的词语。(2分)
(1)夸父与日逐走 ( )
(2)北饮大泽 ( )
(3)天柱折，地维绝 ( )
(4)故水潦尘埃归焉 ( )
9.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)未至，道渴而死。
译文：_______________________________________________________________
(2)昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
译文：_______________________________________________________________
10.你是如何理解“夸父与日逐走”这一壮举的？(2分)
答：_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
11.夸父和共工共同的特点是什么？(4分)
答：________________________________________________________________
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(二)阅读《伟大的悲剧》选段，完成12～16题。(13分)
斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中!”但他随后又悲伤地、坚决地划去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”。
住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的尸体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄们垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
12．为什么斯科特上校在他生命的最后一刻还写日记？这体现了他的什么精神？(3分)
答：_________________________________________________________________
___________________________________________________________________
13．斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”，表现了他怎样的性格？(3分)
答：_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
14．文中为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”？(3分)
答：_________________________________________________________________
________________________________________________________________
15．“所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧”一句中“这些”指代什么？(2分)
答：_________________________________________________________________
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16．最后一段文字在全文中有什么作用？(2分)
答：_________________________________________________________________
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(三)(2012·德州中考)阅读下文，回答17～22题。(15分)
高 山 流 水
①那天我们是去寻山的。
②我们顶着碧蓝的九月，披着金黄的九月，兴致勃勃地去寻山。那天的天气很高爽。我们的心灵跃动得很年轻，真是登峰的好日子——那座高峰，耸峙在梦境中，已经很久了。
③进入群山之中，坎坷曲折，就没有一条直路。山路虽然难走，我们心里明白，要攀登那座高峰，一定得耐心地走。何况山上到处有美妙的花草，蓊郁的林木，展开一片活鲜的绿！让我们的眉眼也绿了，心灵也绿了。
④生活在平地上的人，一旦爬上了高山，真不行。我们原是唱着歌来寻山的，不知什么时候，歌声已歇。山上美丽的景物，原先会引起我们一阵大叫的，不知什么时候，再没有精神去理睬。不错，山中有千般的好，可是，骄狂的人们哪，只能在马路上追随，到山上来，就软弱得不如一只虫豸！
⑤盘盘旋旋，升升降降，路，不必说，愈往上爬就愈苦。时间，在山上也失去了权威，日影已过午，看看那座峰尖，却似乎越来越远了。
⑥早晓得高峰是可望而不可即的，真不该来。
⑦山，并没请谁来！
⑧真的，山没有请谁来。山，威严地站在那儿，不假人以辞色，是我们自己要来寻山的。想登上绝顶，领受独立孤峰的喜悦，岂能不品尝寂寞趱路的滋味？
⑨寂寞趱路，是我们真实的写照，我们是走在寂寞中了。有一半人落了队，剩下的人一句话都懒得讲。究竟是怎么回事？难道人的精神竟这么容易激扬而又这么容易消沉吗？想从记忆里找一句话鼓舞一下，看大家的脸色，我发现现在不是谈论哲学的时候！谈什么哲学？哲学在高山上完全没有用场。
⑩泉水的溅溅声，从静寂之中传来，这对我们是亲切的召唤。翻过一道山坡，就看一条细细的泉水，从那边陡峭的山坡上，蹦蹦跳跳地奔下来，在我们的脚下回旋成一道溪流，而后扩展开向下游流去。看到这一股清泉，谁能不喜悦呢？尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候，我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来？
那一线银丝，从峰坳里流出，忽隐忽现，简直如同幻影一般的柔弱，真不知道它靠什么力量，能在山岳中开出一条河道来。可是，壁立的山崖挡不住它，嶙峋的怪石阻不了它，终于穿过一切的障碍，奔腾而去！谁能回答，泉水，究竟是柔弱还是刚强？
我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。
我们不该学学这一脉山泉吗？
不管人们怎么想，泉水只是自顾自地唱歌。如果你喜欢音乐，应该到山中来，听一听山泉之歌, 有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻的像情人的私语。懂么？山泉之歌是自然的音乐啊！世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
在这崇山峻岭间，山泉的歌唱给谁听呢？其实，我们不必顾虑山泉歌唱给谁听，我们如果不来听，也有别的来听。山爱听，谷爱听，一切大自然的家族都爱听，也许他们更能听得懂。我想，也许山泉根本就不是唱给谁听，不然它不会唱得那么悠然，唱给自己听，就不需什么理由。要说理由，也许活力无限的山泉就爱唱歌；或者说，爱唱歌的山泉才有活力吧！
山泉是活力无限的生命之泉啊！在水深处，上层虽然平滑如镜，下层仍然流动不息。在浅滩上，飞溅起雪白的珠花，冲击岩石，漱荡幽壑，向山峦要道路。山泉，每一分钟，每一秒钟，都呈现着生生不已的流动。看遍种种的水，哪一种水能有山泉的生动？哪一种水又能有山泉的清澈？山泉，真像一片澄明而秀美的心灵啊！
我们徘徊在泉水旁，不忍离开。
我们不该学学这一脉的山泉吗？
那天，我们终于登上了山峰。
我们欣慰，不仅是因为到达峰顶，更因为认识了高山和流泉——高山教我们以亘古的宁静，流泉教我们以永生的不息。
我们的生活中应该有歌，应该有高山流水之音的。
17.结合全文看，本文标题“高山流水”有什么妙处？(2分)
答：_______________________________________________________________
__________________________________________________________________
18.根据②～⑥段内容，概括“我们”爬山的心情变化，并填写到下面的横线上。(2分)
_____________→无精打采→____________。
19.第⑨段可以删掉吗？为什么？(2分)
答：________________________________________________________________
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20.本文语言优美生动，请具体分析第段中画线的句子。(4分)
(1)有时爽朗如银铃；有时激越如仰天吟啸；有时又轻轻的像情人的私语。
答：________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(2)世间的音乐家，有谁能把这一份灵秀、晶莹、活力，谱进美妙的曲子？除了山泉，谁能？
答：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
21.汪国真的诗《祝愿》：当你走上峰巅/便走进了风光/也走进了风险/你要当心了/不要在这个时候晕眩/你还要警惕/悬崖裸露在前边/风躲在后面……我的朋友/愿你/静似青山/动若波澜 与本文在写作手法上有异曲同工之妙，请简要分析。(2分)
答：_____________________________________________________________
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22.本文以“寻山”贯穿始终，你从文中“寻”到了什么？(至少三点)(3分)
答：_______________________________________________________________
____________________________________________________________________三、写作(40分)
23.主张，是对如何行动所持有的见解。在日常生活中，如何做人，如何学习，如何交友，如何消费，如何环保……你总会有自己的主张。
请以“我的_____________主张”为题目，写一篇文章。
要求：①请先在题目的横线上填上一个词或短语，使题目完整；②文体自选(诗歌除外)；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名。
答案解析
1.【解析】选D。A项“橇”应读qiāo；B项“禁”应读jīn；C项“壳”应读qiào。
2.答案：急—及 论—伦 接—截 的—得
3.【解析】选C。“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。形容唱歌不恰当。
4.【解析】选C。“减用了75%的钢材”“所使用的低碳混凝土来源于工业废料”后均应用逗号。
5.答案：第②句，语序不当，把“泛滥和滋生”改为“滋生和泛滥”。 第③句，缺少宾语中心语，在“校园”后加“活动”之类的词。
6.【解析】选D。应为“从北坡登上峰顶”。
7. (1)答案：他感谢恩施大峡谷允许他成功地在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。或者他庆幸在无任何安全防护措施情况下高空走扁带41米。(或者他高兴自己又一次刷新了自己创造的世界纪录。)
(2)答案：不对。对大自然只能是敬畏、亲近，不能用“征服”。
(3)答案(示例)：①多参加户外活动，走进大自然，亲近大自然。②要有敢于探险的精神，更多地去开发地球资源，为社会做贡献。③探险是一项具有挑战性的活动，它能使人活得更有意义，更能证明生命的价值。
8.答案：(1)竞跑，赛跑 (2)向北 (3)绳子 (4)积水
9.答案：(1)还没有赶到大湖，就半路渴死了。
(2)从前，共工与颛顼争做部落首领，(败后)愤怒地撞击不周山。
10.【解析】本题实际考查对【甲】文主旨的理解。可以从夸父对光明的追求和征服自然，以及他本人的品格方面考虑。
答案：应当看作是古代劳动人民对光明或真理的寻找，或者说，是与大自然竞胜、征服大自然的那种雄心壮志。
11.【解析】本题考查对【甲】【乙】两文的比较阅读。在疏通文意的基础上，从夸父和共工所做事情的意义上思考。
答案：他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。①夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。②夸父和共工都愿意牺牲自己来改造山河。
12．答案：因为他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。体现了他坚忍不拔的精神。
13．答案：“遗孀”的意思是“某人死后，他的妻子称为某人的遗孀”。这是斯科特面对死亡时所表现出的冷静、坚韧的性格以及他对妻子深深的爱。
14．【解析】此题考查对内容的理解能力。国王悼念英雄表现出对英雄的崇敬之情。
答案：“国王”是英国人民的代表，以此突出他们心灵的无比高尚，表现了人们对他们的敬仰。
15．【解析】此题考查代词的指代作用。“这些”所指代的内容，大多都指此代词前面的内容。
答案：一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
16．【解析】此题考查对文段作用的把握能力。末段一般有总结全文、深化主题、画龙点睛的作用。
答案：最后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，是全文的主旨句，起点题作用。
17.【解析】本题考查学生对文章标题的把握能力。从标题“高山流水”对文章内容的概括，用典的巧妙，对主旨的揭示等方面回答。
答案：概括主要内容；高山和流泉，暗合钟子期和俞伯牙弹琴遇知音的典故，揭示文本的主题，从高山和流泉中探寻生命的意义。
18.【解析】这是一道考查归纳段落大意的题。一定要看好题目要求限制在②～⑥段内容，而不是全文。那么回过头去再次默读②～⑥段，从原文中找出相关的句子来归纳大意。
答案(示例)：兴致勃勃 后悔莫及
19.【解析】本题考查学生对文章结构的把握和理解能力。第⑨段的内容包括两个部分，一是在内容上总结了上文爬山的感情体验，极写“趱路”之苦。二是在结构上起到了承上启下的作用。
答案：不可以。结构上，起到了承上启下的作用；内容上，极写“趱路”之苦，为下文看到清泉后的喜悦心情蓄势铺垫，起到了对比映衬之作用。
20.【解析】本题考查学生对语言的感悟和体会能力。两个句子均可从修辞手法的角度品析，再联系上下句展开一些分析，理解句子和作者的情感。
答案：(1)采用排比、拟人和比喻的修辞手法，表现出了流泉的种种音韵美。
(2)先设问后反问，突出了流泉不可比拟的灵秀、晶莹和活力。
21.【解析】本题考查学生对写作手法的判定和分析能力。做考查写作手法的一类题目时，要根据文章的实际内容来仔细判断，看到作者的写作意图和选材的用心。
答案：采用托物言志的手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
22.【解析】本题考查学生对文章内涵的理解能力。可以从“我们是来寻山的，没登上峰顶却已经颓唐；我们没想寻觅泉水，泉水却给我们树立了一个榜样。我们不该学学这一脉山泉吗？”弄清楚爬山不成却另有意外收获的喜悦之情。这就是作者“寻”到的“山”。由此展开联想。
答案：①要取得辉煌的成绩，须耐得住寂寞，并付出艰辛的代价。 ②以柔可以克刚。 ③生命在于运动。
23.【写作提示】这是一篇半命题作文。首先应该根据自己的实际补充好题目，比如“做人”“学习”“交友”“环保”等。其次是审清题意，抓住题目中的关键性词语确定选材内容，理清材料之间关系，确定各个材料在文中的地位，处理好材料的详略关系。最后我们要在立意上下功夫，力求立意新颖深刻，跳出一般人思维的藩篱，写自己独特的经历和感受，抒自己发自肺腑的情感，做到“人无我有、人有我新、人新我深”，写出焕发创造的光彩的考场作文，博取高分。