14.1《故都的秋》课件（16张PPT）2022-2023学年统编版 必修 上册 第七单元

(共16张PPT)
故
都
的
秋
郁达夫
引言
沁园春 长沙
天净沙 秋思
走进作者
1
郁达夫（1896-1945）
浙江富阳人
地位：
创造社的发起人和最重要的小说家、散文家。
代表作：
《沉沦》是现代文学史上第一部短篇小说集。 《春风沉醉的晚上》《出奔》等。
本文的写作背景：
1921-1933 左翼文艺活动、创作
1933.4 上海→杭州→1936.2福州，思想苦闷，创作枯竭
1934年7月，郁达夫再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文——《故都的秋》。
走进文本
2
给划线字注音
来得润
潭柘寺
拓片
一椽破屋
不容置喙
落蕊
譬如
廿四桥
五卅运动
潜意识
平平仄仄
（rùn）
(zhè ）
（tà）
（chuán）
（huì）
（ruǐ）
（pì ）
（niàn ）
（sà）
（qián）
（zè）
了解文题
“故都”指什么地方？作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢
北平曾作过元、明、清三个朝代的都城,可谓历史悠久,文化深厚,“都”字突出了北平历史悠久。“故都”二字指明描写的地点，既含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；从“秋”字可以看出,文章描写的是秋景，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
快速阅读，整体感知
从文章中找出直接表达作者对故都的秋情感的句子，看看郁达夫对北平的秋天怀着怎样的情感？
第一段：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”（他为赏秋不辞辛劳，可见爱秋之切！）
最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”（他为这秋色宁愿付出生命的三分之二。可见爱秋之深啊！）
情感：向往、迷恋、眷恋
郁达夫笔下，“故都的秋”的主要特点是什么？在哪一段能找到？
清、静、悲凉。
（第一自然段）
走进文本，深入研读
从文章的哪些段落描写了故都的秋？郁达夫先生既然这么喜欢故都的秋，那么他选取了哪些画面来写故都的秋？
从3--11自然段。
主要是5幅画面
①第３段：庭院静观（破屋秋色）
②第４段：槐树落蕊（街头落蕊）
③第５段：秋蝉残鸣
④第６—10段：闲话秋凉
⑤第11段：清秋佳果
牵牛花（第三自然段）
槐树（第四自然段）
秋蝉（第五自然段）
秋雨（第六~十自然段）
果树（第十一自然段）
走进文本，深入研读
秋色：青天（蓝绿）、蓝朵（蓝色）、秋草（黄色）、落蕊（灰白）、树影（暗灰）、灰土（灰色）、灰沉沉的天（灰色）、青布（蓝绿）、枣树（淡绿微黄）
（俱是冷色）
作者是如何体现故都的秋“清、静、悲凉”的特点的呢？
秋声：有鸽声（飞声）、 帚声、 蝉声、雨声、人声。
（凸显宁静）
故都的秋即使在作者那个时代，也有明艳之色，也有繁闹的景象，作者为何避而不写，而写秋天的“清、静、悲凉”？
思考与讨论
课后作业
3
课后作业
这节课我们主要赏析了1-11段，感受了作者笔下故都秋的清、静、悲凉。文章的第12、13 、14段这些文字看似多余，它们有没有作用，如果有，有何作用？请同学们课后思考一下，我们下节课一起来讨论！