小石潭记

课件19张PPT。小石潭记柳宗元　　柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。与韩愈、刘禹锡为同朝为官，由于参加（刘禹锡也参加了）主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的《永州八记》。本文是《永州八记》中的第四篇。走进作者 “记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 了解文体第一步：通读全文，排除字音难点
第二步：听录音，轻声跟读。
第三步：有感情朗读全文，体会作
者想要表达的思想感情。读篁竹（ huáng ） 清洌（liè ）
为坻（chí ） 为屿（ yǔ）
为嵁（ kān ） 摇缀（zhuì ）
参差（ cēn ）（ cī ） 佁然（ yǐ ）
俶尔（chù ） 翕忽（xī）
披拂（fú ） 寂寥（liáo ）
悄怆（ qiǎo ）（chuàng ） 幽邃（suì ）
龚古（gōng ）宗玄（xuán ）恕己（ shù ） 小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。解第一步：结合注释，根据自己的阅读
难点标注重要的字和词。
第二步：借助工具书解决难点，逐句
串解。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 赏发现小潭→（闻声—见形）移步换景 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 赏潭中景物→（水清—鱼乐） 定点特写1、水尤清洌潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。（《小石潭记》） 2、“水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。”（《与朱元思书》） 比较品评： 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 赏小潭源流→（溪身—岸势） 形象比喻 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 赏潭中气氛→（气氛→感受） 寓情于景 唐宪宗元和元年（公元806年），柳宗元因为参加以王叔文为首的政治革新失败，被贬至永州为司马。
永州在当时是相当荒僻落后的地区。司马是刺史的助手，实际上有职无权，被剥夺了从事政治活动的权利。
十年的放逐生活，柳宗元寄情山水，写下了许多文笔清秀，富有诗情画意的游记。此文即为这一时期的作品。 背景链接 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 赏悟作者借小石潭抒发了怎样的情感？ 课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木,着力渲染了凄寒幽邃的气氛,借景抒发自己在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。 游记里各种描绘景物的手法，巧妙的比喻，
情景交融的写法，精练的语言，都值得我们借鉴。 课堂小结 选择课文中最喜欢的一处景，设计一段导游词，可以发挥想象作形象的描述，使游客也产生愉悦的情感。 拓展延伸自学提纲1、齐读课文，把握课文大意。课文是按游览的顺序来写，条理十分清楚，请说说本文写作思路。
2、作者是怎样发现小石潭的？用了哪些准确的动词? 用了什么写法?
3、游鱼和潭水有什么特点？作者是怎样描写的?
4、作者写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?？
5、作者抒写在潭上所见到的景物，突出了怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？?
6、文章开头写“心乐之”，结尾又写“悄怆幽邃”，前乐后忧怎样理解？