Unit 3 Toys Lesson2 教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Toys Lesson2 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 29.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教（新起点） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-05 18:31:59 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Toys
The second period
人教版一年级起点 第二册Unit3 Toys第二课时
教材和学生分析：
本单元的主题是：Toys， 教学对象是一年级的小学生。一年级的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强。本单元的主题玩具是孩子们非常喜欢的话题，根据学生的情况和学习内容，我采取了以旧带新的教学策略，并以新旧知识的结合最为本节课的落脚点，以帮助学生在游戏中不断的扩展和丰富语言知识。
教学设计：
1、教学内容：
1. 复习单词：train / plane / ball / car / bear / doll；
2.新授句型:Can I have a bear Sure. Here you are. Sorry, no!
3. 掌握书本P18-19对话内容。
二、教学目标：
1. 知识目标：学生会掌握和运用玩具单词：train / plane / ball / car / bear / doll；会运用句型：Can I have a bear Sure. Here you are. Sorry, no!
2.能力目标：学生会听说读新单词和新句型；学生会运用新句型和同学沟通交流
三、教学重点和难点：
重点：运用新句型进行对话交流
难点: 单词doll和train的发音
四、教学方法：TPR教学法、游戏教学法、多媒体教学法
五、教学过程
Step 1 Greeting and warm up
1. Greeting: How are you Fine, thank you.
2. Sing a song: How are you
Step 2 Revision
1. Free talk : What color do you like I like...
What animal do you like I like...
2. Sing the Animal song
Animal
One two one two, it’s a fish, it’s a fish,
Three four three four , it’s a rabbit, it’s a rabbit,
Five six five six , it’s a bird, it’s a bird,
Seven eight seven eight, it’s a dog, it’s a dog,
Nine ten nine ten, it’s a cat, it’s a cat.
Step 2 Presentation
1. Lead in:What toys do you like
Review the words:train / plane / ball / car / bear / doll；
(复习时，运用不同的形式巩固单词的读音，如全班读，男生读，女生读，一组组读，两位学生读等等)
2. New learn: Can I have a bear
a. Read the sentence one by one, group by group
3. Teach the sentences: Sure. Here you are. / Sorry, no!
4. Act and say.(Purpose: 让学生通过动作帮助记忆新句型)
Step 3 Game Time
1.Guessing game
2.Game: Hide and seek:
（ Purpose: 让学生在游戏中运用新句型：Can I have a bear
Sure. Here you are. / Sorry, no!让孩子们在玩游戏的过程中习得新知。）
Step 4 Read Time：Listen and read the passage
（ Purpose: 通过跟读课文录音巩固单词和句子的发音）
Step 5 Act Time：Act the passage
（ Purpose: 一年级的学生喜欢表演，让孩子们通过表演灵活运用本课的重点句型，并且起到巩固的作用）
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The second period
人教版一年级起点 第二册Unit3 Toys第二课时
教材和学生分析：
本单元的主题是：Toys， 教学对象是一年级的小学生。一年级的孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强。本单元的主题玩具是孩子们非常喜欢的话题，根据学生的情况和学习内容，我采取了以旧带新的教学策略，并以新旧知识的结合最为本节课的落脚点，以帮助学生在游戏中不断的扩展和丰富语言知识。
教学设计：
1、教学内容：
1. 复习单词：train / plane / ball / car / bear / doll；
2.新授句型:Can I have a bear Sure. Here you are. Sorry, no!
3. 掌握书本P18-19对话内容。
二、教学目标：
1. 知识目标：学生会掌握和运用玩具单词：train / plane / ball / car / bear / doll；会运用句型：Can I have a bear Sure. Here you are. Sorry, no!
2.能力目标：学生会听说读新单词和新句型；学生会运用新句型和同学沟通交流
三、教学重点和难点：
重点：运用新句型进行对话交流
难点: 单词doll和train的发音
四、教学方法：TPR教学法、游戏教学法、多媒体教学法
五、教学过程
Step 1 Greeting and warm up
1. Greeting: How are you Fine, thank you.
2. Sing a song: How are you
Step 2 Revision
1. Free talk : What color do you like I like...
What animal do you like I like...
2. Sing the Animal song
Animal
One two one two, it’s a fish, it’s a fish,
Three four three four , it’s a rabbit, it’s a rabbit,
Five six five six , it’s a bird, it’s a bird,
Seven eight seven eight, it’s a dog, it’s a dog,
Nine ten nine ten, it’s a cat, it’s a cat.
Step 2 Presentation
1. Lead in:What toys do you like
Review the words:train / plane / ball / car / bear / doll；
(复习时，运用不同的形式巩固单词的读音，如全班读，男生读，女生读，一组组读，两位学生读等等)
2. New learn: Can I have a bear
a. Read the sentence one by one, group by group
3. Teach the sentences: Sure. Here you are. / Sorry, no!
4. Act and say.(Purpose: 让学生通过动作帮助记忆新句型)
Step 3 Game Time
1.Guessing game
2.Game: Hide and seek:
（ Purpose: 让学生在游戏中运用新句型：Can I have a bear
Sure. Here you are. / Sorry, no!让孩子们在玩游戏的过程中习得新知。）
Step 4 Read Time：Listen and read the passage
（ Purpose: 通过跟读课文录音巩固单词和句子的发音）
Step 5 Act Time：Act the passage
（ Purpose: 一年级的学生喜欢表演，让孩子们通过表演灵活运用本课的重点句型，并且起到巩固的作用）
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