湘教版八下地理 8.4贵州省的环境保护与资源利用 教案

第八章 第四节 贵州省的环境保护与资源利用 教学设计
【教学目标】
1、学生能结合地图掌握贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征。
2、根据资料，了解贵州省的自然资源和旅游资源。
3、通过分析贵州省的环境问题及治理措施，树立科学发展的环境观和发展观。
【教学重难点】
重点：1、贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征。
2、贵州省丰富的自然资源和旅游资源。
难点：贵州省主要的环境问题及其治理。
【教学过程】
一、导入环节
（一）导入新课，板书课题
通过一则贵州的旅游宣传片导入，让学生初步形成对贵州的感知(并板书),接着请同学们看一下这节课的学习目标。
（二）出示学习目标
“过渡语”： 请同学们大声齐读，熟悉这节课的学习目标。
“过渡语”：学习目标就是我们本节课的学习线索，下面就让我们“顺藤摸瓜”，先来完成学案中的“自学指导”内容。
二、先学环节
（一）自学指导（结合图文，认真阅读课本，找出并记住以下内容）：
一、自然地理概况：
1、贵州地处 高原东部，地势 ，地形以 和 为主， 地表崎岖。贵州属 气候，冬暖夏凉，湿润多雨。
2、贵州矿产资源丰富，主要有 、 、重晶石、磷、铝土等。主要的河流有 、北盘江、赤水河等，水能资源开发具有显著优势。贵州 地貌广泛发育，暗河众多，给水资源利用带来困难。
二、自然灾害与环境问题
3、贵州境内石灰岩分布广泛，大部分地区土层较薄，由于不合理的垦殖活动，破坏了原有植被，造成严重的 ，导致基岩大面积裸露而出现 现象。
三、环境保护的有效措施
4、为了减轻水土流失和石漠化造成的危害，贵州实施了一系列生态环境恢复措施，如 、人工种草、草地改良、 等，治理区域的植被覆盖率逐渐增加，水土流失得到有效控制。
四、资源利用的成功经验
5、贵州是长江以南最大的 生产基地，建设了一大批大型煤电基地。与此同时，贵州充分发挥“ ”优势，优先发展火电，深度开发水电。
6、贵州充分利用丰富的旅游资源，大力发展旅游业。著名的景点有 瀑布与 。
（二）自我检测反馈：
多媒体展示一些问题：
１、据地图回答：贵州主要位于　　　　　　地形区，地形以　　　　、 为主，地势
.
2、流经贵州省的河流是（ ）
A 长江 B 松花江 C 嘉陵江 D 乌江
3、关于贵州地理特征的叙述，正确的是（ ）
A 地形以山地丘陵为主 B “天无三日晴，地无三里平”
C 冬冷夏热，全年多雨 D 降水稀少，气温年较差大
4、视频欣赏题：
回答：贵州有哪些主要的旅游资源？哪些少数民族？
“过渡语”：自主学习内容还有没有问题？刚才我们领略了贵州的美景，是否它处处都好呢？它的发展过程中有没有一些问题呢？这就是我们接下来要讨论的问题。请同学们讨论交流多媒体中的材料并结合课本找出解决办法。
三、后教环节
（一）出示学习任务和指导
（要求：先自己思考，然后小组内讨论五分钟。小组内解决不了的，等待其他小组或老师解决。）
贵州石漠化的形成，既有自然原因，也有人为因素。当地土层瘠薄，植被根系浅，容易遭到水流的冲刷侵蚀，土层之下是坚硬的石灰岩，成土过程异常缓慢，在滥垦乱伐之后就会出现大范围的石漠化。当山高坡陡，气候暖湿，加之降水集中，更加剧了石漠化过程。有些地方甚至形成了“人口增长→耕地不足→毁林开荒→土壤侵蚀→石漠化→耕地不足→……”的恶性循环。
（1）据材料分析，贵州主要的环境问题是什么？ 这一问题主要的人为因素是什么？
（2）如何通过解决这一问题协调当地的人地关系 ？（提示:结合课本，强调总结归纳）
（二）预设生成和点拨
第一问同学们只要认真阅读材料就能准确获取答案
第二问的答案学生能从课本中找到大段的内容，但主要提醒学生要学会分析提炼。
①生态恢复措施
②生态工程措施
③社会经济措施
四、训练环节
要求：请同学们合上课本独立完成以下题目，看谁做的又对又快。
1、贵州主要的自然灾害和土地问题是（ ）
A 火山和地震 B 水灾和土壤盐碱化 C 台风和寒潮 D水土流失和石漠化
2、对贵州气候的描述，正确的是（ ）
A 全年高温，夏秋多雨 B 温和湿润，冬无严寒，夏无酷署
C 四季温暖如春，降水稀少 D 四季分明，降水集中在冬季
3、读贵州示意图，按要求完成下列各题。
（1）填写图中代号表示的贵州邻省：①_______，② _________。
（2）填写图中代号表示的贵州主要河流：③________，④ _________。
（3）填写图中代号表示的贵州主要城市：⑤_________，⑥ _________，⑦ _________。其中，______（代号）表示贵州的省会，______（代号）表示贵州的煤炭工业基地，______（代号）表示贵州的红色旅游基地。
（4）贵州“八山一水一分田”，“一山有四季，十里不同天”说明贵州地表 ，并由此对气候产生了一定的影响。
“过渡语”：请同学把答案进行板书。
“过渡语”：同学们表现都很优秀，我们评价的目的“不以成败论英雄”，只要我们学的快乐，学有所获，就达到了目的。下面让我们以PK的形式对这节课的内容进行总结。当然，学生们若有任何疑问，也欢迎提出。
【板书设计】
第四节 贵州省的环境保护与资源利用
1、 概况
2、 环境问题及解决措施
3、 资源
【教学反思】
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