Unit 6 Outdoor fun Reading 1 Down the rabbit hole 教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Outdoor fun Reading 1 Down the rabbit hole 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 52.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 牛津译林版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-06-04 22:27:31 | ||
图片预览
文档简介
7B unit6 reading教案
教学题目 《牛津英语》七年级下册阅读第一课时课例
教学内容 7B unit6 down the rabbit hole 对爱丽丝梦游仙境的赏析，能够复述课文。
教学对象 七年级学生
教学目标 知识目标：学生能了解爱丽丝的相关信息，并能对文章细节通过阅读技巧得以处理。语言技能目标：学生能用自己的语言正确地描述爱丽丝梦游仙境的故事，并训练学生相应的阅读技巧学习策略目标：训练学生拓展性思维和语言运用能力；提高与老师交流、小组互动的意识和能力。情感态度目标：鼓励学生多开口，多思考，对阅读学习树立信心；培养学生互帮互助和团队意识并指导学生如何克服困难。
教学策略 1.任务型教学策略：本课设置了每一环节必须完成的教学任务，环环相扣，由易到难来最终完成一篇故事的教授。在任务驱动下学生会主动去调用已有知识，并积极与同伴进行自主、合作、探究学习，以便更出色地完成任务，在这过程中学生始终处于积极的状态。2.活动型课堂策略：本课设计了个人、同桌，小组和全班的互动。通过不同形式的分析方式，学生能够运用英语解决问题，体验合作学习的快乐。遵循循序渐进的原则设计活动，让学生逐步体验成功的喜悦。3.辅助手段和媒体：运用PPT
教学过程（可续页）
教学步骤 所用时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明
Step 1:lead-in 4mins Use Ss’ familiar pictures about Alice to lead-in to learn the new words and phrases 激发学生学习的兴趣与热情。
watch a movie, and leads to the topic today “Alice in wonderland” Learn the new words and the background. 以Alice为主线引到课文内容的学习。 先将电影放出来，有个了解。
Step2:Skimming :Answer questions 3mins Give Ss some pictures and let them say some phrases about the passage. Skim and get the answers 浏览全文获得图片代表的意思，可以对文章有个初步印象。
Match the main idea with the other part 3mins Give five verbs and their objects, let Ss match the verbs with their objects. Read the passage quickly and find out the correct answer 让学生掌握一些词组的搭配，识记一些词组。
Step 3detailed-reading Part 1 Decide the sentences true or false 4mins Invite Ss to read the whole passage, and tell us TRUE or FALSE according to the passage Read aloud by themselves, and show us true or false. 编成判断对错的形式，使之通过训读能找到答案。
Part 2 Read and answer three questions 4mins Let the students read paras (2-3) and answer three questions Read the passage quickly and find out the correct answer 深入理解课文，对于课文的细节也能够熟悉。
Part 3Finish the blanks about part4 6mins Ask Ss to read aloud Read aloud and fill in the blanks 通过文章第五，六段的朗读，学生填入信息，可以看出学生的掌握情况。
Step 4: do some exercises 6mins Give some exercises Fill in the blanks 通过填入词组，检查学生对于词组的掌握情况。
Step5: after-readingretell the story 10mins Ask Ss retell the story in order Each one in the group say one sentence, and retell the story in a group. 通过复述课文，使学生可以更好的复习所学内容，可以测试学生对文章的了解
Summary and homework 1min Tell Ss the homework. Homework: 1.Watch the film Alice in Wonderland.2. Finish the exercises B2 & B4 on P71 and P72 . 观看影片，完成书中练习。
板书设计 7B unit 6 reading down the rabbit holepass by 经过run across 跑过jump down 跳下get away 逃脱fall 掉落;落下hit 到达；击中find herself alone 发现她自己独自一人locked 锁上的go through the door 通过门
教学题目 《牛津英语》七年级下册阅读第一课时课例
教学内容 7B unit6 down the rabbit hole 对爱丽丝梦游仙境的赏析，能够复述课文。
教学对象 七年级学生
教学目标 知识目标：学生能了解爱丽丝的相关信息，并能对文章细节通过阅读技巧得以处理。语言技能目标：学生能用自己的语言正确地描述爱丽丝梦游仙境的故事，并训练学生相应的阅读技巧学习策略目标：训练学生拓展性思维和语言运用能力；提高与老师交流、小组互动的意识和能力。情感态度目标：鼓励学生多开口，多思考，对阅读学习树立信心；培养学生互帮互助和团队意识并指导学生如何克服困难。
教学策略 1.任务型教学策略：本课设置了每一环节必须完成的教学任务，环环相扣，由易到难来最终完成一篇故事的教授。在任务驱动下学生会主动去调用已有知识，并积极与同伴进行自主、合作、探究学习，以便更出色地完成任务，在这过程中学生始终处于积极的状态。2.活动型课堂策略：本课设计了个人、同桌，小组和全班的互动。通过不同形式的分析方式，学生能够运用英语解决问题，体验合作学习的快乐。遵循循序渐进的原则设计活动，让学生逐步体验成功的喜悦。3.辅助手段和媒体：运用PPT
教学过程（可续页）
教学步骤 所用时间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计说明
Step 1:lead-in 4mins Use Ss’ familiar pictures about Alice to lead-in to learn the new words and phrases 激发学生学习的兴趣与热情。
watch a movie, and leads to the topic today “Alice in wonderland” Learn the new words and the background. 以Alice为主线引到课文内容的学习。 先将电影放出来，有个了解。
Step2:Skimming :Answer questions 3mins Give Ss some pictures and let them say some phrases about the passage. Skim and get the answers 浏览全文获得图片代表的意思，可以对文章有个初步印象。
Match the main idea with the other part 3mins Give five verbs and their objects, let Ss match the verbs with their objects. Read the passage quickly and find out the correct answer 让学生掌握一些词组的搭配，识记一些词组。
Step 3detailed-reading Part 1 Decide the sentences true or false 4mins Invite Ss to read the whole passage, and tell us TRUE or FALSE according to the passage Read aloud by themselves, and show us true or false. 编成判断对错的形式，使之通过训读能找到答案。
Part 2 Read and answer three questions 4mins Let the students read paras (2-3) and answer three questions Read the passage quickly and find out the correct answer 深入理解课文，对于课文的细节也能够熟悉。
Part 3Finish the blanks about part4 6mins Ask Ss to read aloud Read aloud and fill in the blanks 通过文章第五，六段的朗读，学生填入信息，可以看出学生的掌握情况。
Step 4: do some exercises 6mins Give some exercises Fill in the blanks 通过填入词组，检查学生对于词组的掌握情况。
Step5: after-readingretell the story 10mins Ask Ss retell the story in order Each one in the group say one sentence, and retell the story in a group. 通过复述课文，使学生可以更好的复习所学内容，可以测试学生对文章的了解
Summary and homework 1min Tell Ss the homework. Homework: 1.Watch the film Alice in Wonderland.2. Finish the exercises B2 & B4 on P71 and P72 . 观看影片，完成书中练习。
板书设计 7B unit 6 reading down the rabbit holepass by 经过run across 跑过jump down 跳下get away 逃脱fall 掉落;落下hit 到达；击中find herself alone 发现她自己独自一人locked 锁上的go through the door 通过门